<p class="ql-block">幼兒園課程游戲化理念就是讓幼兒園課程更貼近生活，更生動(dòng)一些，更有趣一點(diǎn)，活動(dòng)形式更多樣化一點(diǎn)。幼兒園的一日生活中處處隱藏著教育契機(jī)。幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成。為了充分遵循一日活動(dòng)皆課程的教育理念，更好地豐富晨間入園環(huán)節(jié) ，激發(fā)幼兒入園的積極性 。 班上進(jìn)行了特色簽到活動(dòng)讓寶貝愛上簽到， 愛上幼兒園 ！</p> <p class="ql-block">在幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中，點(diǎn)名是一日活動(dòng)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們以前采用的是，在固定的時(shí)間點(diǎn)，老師統(tǒng)一點(diǎn)名，在花名冊(cè)上打“?”，表示今日幼兒已到。對(duì)幼兒來說，報(bào)到名字，然后說到，只是一個(gè)形式，毫無新意。課程游戲化的推進(jìn)，使我們幼兒園做出了很多的改變，當(dāng)然自主簽到是我們第一個(gè)改革小舉措。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">??開始篇??</b></p><p class="ql-block">幼兒園簽到墻不僅能讓孩子們養(yǎng)成記錄自己每一個(gè)上學(xué)日的習(xí)慣，讓幼兒園生活多了一份儀式感，也為了能培養(yǎng)孩子們的自我管理能力，我們故事從這一刻開始了……</p> <p class="ql-block">教師小記：近期制作這塊“簽到墻”的時(shí)候，有跟孩子們提到這個(gè)是簽到墻，小班孩子年齡小，會(huì)問：老師，你們?cè)谶@干什么??！但她們還不能完全理解“簽到”是什么意思， 之后我們通過談話活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步了解簽到墻的作用，是告訴老師和小朋友“我來幼兒園了”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">??初識(shí)篇??</b></p><p class="ql-block">孩子們都各自指著自己畫的小魚，老師！你看這是我，都高興的跳了起來！和這個(gè)好朋友說說，和那個(gè)好朋友說說，鍛煉了孩子們的交往能力，又鼓勵(lì)孩子每天來園簽到的儀式感！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">??紀(jì)錄篇??</b></p><p class="ql-block">為何要有簽到？這也是一日生活皆教育的具體體現(xiàn)。每天堅(jiān)持簽到，會(huì)慢慢養(yǎng)成主動(dòng)做事的好習(xí)慣；同時(shí)，讓孩子感受與體驗(yàn)秩序，還發(fā)展了邏輯思維。</p> <p class="ql-block">我們上個(gè)主題是奇妙的圖形世界，孩子們對(duì)于圖形有了一定的認(rèn)知，通過我們的提問，小魚會(huì)干什么，孩子們會(huì)說吐泡泡，泡泡是什么形狀的，孩子們都搶著回答圓形，我們就用圓形來簽到，這樣加深了孩子對(duì)于形狀的認(rèn)識(shí)！</p> <p class="ql-block">簽到不僅僅是一個(gè)形式，更是學(xué)習(xí)的契機(jī)，是培養(yǎng)習(xí)慣的一個(gè)過程。現(xiàn)在天氣越來越冷，寶貝起床變得愈發(fā)困難了，不想入園的情緒也在每天早晨都要卷土重來一次……讓我們巧用簽到處，相信寶貝們以后會(huì)更加愛上幼兒園！</p>