<div>思維導(dǎo)圖可以激發(fā)右腦、提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)理解和記憶能力、增強(qiáng)使用者的立體思維能力和整體規(guī)劃能力。它簡單卻又很有效，運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，使主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，可以激發(fā)我們的聯(lián)想和創(chuàng)意，從而將各種零散的智慧、資源等融合成為一個(gè)系統(tǒng)，創(chuàng)造性地解決問題，使我們真正體味到“條條大路通羅馬”的樂趣。<br></div>在這里我說一說思維導(dǎo)圖大體的五個(gè)步驟：<br>思維導(dǎo)圖制作：<br>第一步 準(zhǔn)備繪制思維導(dǎo)圖的工具：<br>— 沒有任何線條的空白A4紙。<br>— 12色水彩筆和一支簽字筆。<br>— 我們的大腦和超級想象力。<br>第二步 繪制整個(gè)思維導(dǎo)圖的中心：<br>第三步 從圖形中心開始，畫一些向四周發(fā)散出來的粗線條，每一條線都使用不同的顏色。<br>第四步 使用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。<br>第五步 在這些等待填充的線上清楚地寫下每個(gè)關(guān)鍵詞或者舉例子。利用彩色水筆以及我們的想象力在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊畫一個(gè)能夠代表它或解釋它的圖形。它不一定非要成為一幅杰作，繪制思維導(dǎo)圖并不是繪畫能力的測驗(yàn)。<br>現(xiàn)在思維導(dǎo)圖剛開始做很多學(xué)生和家長還不太會，萬事開頭難，我也會提供一些思維導(dǎo)圖可以借鑒的內(nèi)容，先讓同學(xué)們開始動手畫起來，慢慢把要求加上去。<div>只要家長們在“思維導(dǎo)圖”構(gòu)建之初，就從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生注重知識結(jié)構(gòu)的梳理和色彩搭配，才能在繪制思維導(dǎo)圖的過程中，學(xué)生頭腦中所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識得以再現(xiàn)，同時(shí)對已有的知識查漏補(bǔ)缺，把零散的知識形成一個(gè)完整的知識體系。<br></div>