16日，隨著江門(mén)市李雅萍名校長(zhǎng)工作室掛牌儀式的圓滿舉行，工作室集中研修活動(dòng)隨即鋪開(kāi)。李校長(zhǎng)帶領(lǐng)工作室學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)江門(mén)市名校長(zhǎng)工作室的工作目標(biāo)、管理制度，熟悉學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并就研修工作的開(kāi)展交換了意見(jiàn)、增進(jìn)了共識(shí)。 下午，李雅萍校長(zhǎng)作專(zhuān)題報(bào)告《高效 卓越 幸福成長(zhǎng)》。報(bào)告中，李校長(zhǎng)介紹了棠下中學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史，匯報(bào)了棠下中學(xué)在2021年高考中取得的新突破，提出了學(xué)校下一階段發(fā)展的新目標(biāo)，即：在爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)域一流示范性高中的建設(shè)中，勇立潮頭，先行示范，為推動(dòng)高中教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)棠中樣本。李校長(zhǎng)用“創(chuàng)新”、“卓越”、“幸?！比齻€(gè)關(guān)鍵詞，介紹了棠下中學(xué)在未來(lái)三年發(fā)展道路上的具體措施，包括：<div><ul><li>1.堅(jiān)持“五育”并舉，建立完善育人體系；</li><li>2.培養(yǎng)高品質(zhì)教師，提高學(xué)生優(yōu)秀率；</li><li>3.打造高效率課堂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新突破。 </li></ul></div> 在優(yōu)生培養(yǎng)的問(wèn)題上，學(xué)員們展開(kāi)了熱烈討論。工作室學(xué)員、開(kāi)平一中余校長(zhǎng)為大家提供了所在學(xué)校尖子培養(yǎng)的實(shí)施方案，豐富了研討的藍(lán)本，增進(jìn)了思想的交流與碰撞。<br> “培優(yōu)是一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，既需要宏觀的戰(zhàn)略管理，更要體現(xiàn)細(xì)節(jié)的人文關(guān)懷；既需要科學(xué)規(guī)范的方法模式，更要注意不經(jīng)意間的人為因素?！崩钚ｉL(zhǎng)如此總結(jié)。 17日，受工作室邀請(qǐng)，江門(mén)市教育研究院呂進(jìn)雄研究員蒞臨我校，作《漫談教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》專(zhuān)題報(bào)告。<br> 呂老師談吐幽默，言語(yǔ)風(fēng)趣，他邀請(qǐng)來(lái)自鶴山市紀(jì)元中學(xué)的熊艷老師一起進(jìn)行個(gè)例的分享，一個(gè)故事睿智，一個(gè)故事感人，無(wú)不凝聚了教師對(duì)職業(yè)、對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)，贏得了在場(chǎng)學(xué)員和老師們熱烈的共鳴與掌聲。呂老師還和學(xué)員們分享了休伯曼(Huberman. M.)的教師職業(yè)生涯劃分理論，讓學(xué)員們對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更深一層的認(rèn)識(shí)。<br> 結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，呂老師對(duì)教師們、尤其是名教師和名校長(zhǎng)提出建議：在生涯成長(zhǎng)中要視野開(kāi)闊、行動(dòng)迅速、充滿激情，在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中要建立“學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”，并以圖寄意，呼吁大家要樹(shù)立目標(biāo)、制定計(jì)劃、落實(shí)措施、堅(jiān)持不懈，享受教書(shū)育人的幸福，實(shí)現(xiàn)造福一方的理想。 <p class="ql-block">撰稿：梁林芳</p><p class="ql-block">一審：廖德良</p><p class="ql-block">二審：陳曉宏</p><p class="ql-block">三審：吳 琴</p><p class="ql-block">編輯：林潔瑩</p>