<p class="ql-block"> 育人水平和教學質(zhì)量是學校的生命線。為進一步落實“雙減政策”，深入推進“高效課堂”建設(shè)， 2021年12月15日上午，盤龍區(qū)物理教研員郭文林老師到昆明市實驗中學調(diào)研和指導工作，學校教務(wù)處王永瓊主任陪同調(diào)研。這是“雙減”背景下，郭老師第一次到我校調(diào)研初二物理教學。</p> <p class="ql-block"> 8:50~9:30在初二(4)班聽許洪燦老師《密度知識的應(yīng)用》的習題課。</p> <p class="ql-block"> 課堂上同學運用“密度知識”回答購買一捆銅絲的質(zhì)量，以及銘牌上標注銅絲的橫截面積是否弄虛作假？層次分明，條理清晰，邏輯性強，知識理解到位，運用準確靈活。</p> <p class="ql-block"> 9:40~10:20在初二(7)班聽代艷梅老師《密度計算》的習題課。</p> <p class="ql-block"> 10:30～11:30在學校行政樓辦公室進行熱烈的“教、學、研”活動。郭老師首先肯定了授課教師認真敬業(yè)的態(tài)度，扎實的物理教學功底，備課中所付出的努力，課堂上教師良好的狀態(tài)，對學生的親和力，堅持對孩子們的鼓勵，還有一些好題……接下來郭老師分別對兩節(jié)課進行點評，提出了自己的一些見解，指出了不足之處，提供了改進的具體建議。兩位教師也作了感悟發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 研討是深入而廣泛的。郭老師提出了一些值得我們物理教師思考的問題：</p><p class="ql-block">1.教學目標、教學設(shè)計和課堂構(gòu)建問題。</p><p class="ql-block">2.大概念、大單元教學問題。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3.大方向，高目標，小步走問題。</span></p><p class="ql-block">4.教師板演，學生糾錯，師生角色互換問題。</p><p class="ql-block">5.學生學會“勤快”，教師學會“偷懶”，走技術(shù)路線問題。</p><p class="ql-block">6.“天量題?！迸c“精選好題”問題。</p><p class="ql-block">7.一題多解，多題歸一，“講→練→講”與“練→講→練”問題。</p><p class="ql-block">8.分組討論，撬動學生，暴露學生短板，培養(yǎng)“小先生”問題。</p><p class="ql-block">9.上好一節(jié)“入門課、概念課、規(guī)律課、作業(yè)講評課……”問題。</p><p class="ql-block">10.學生學得輕松，教師教得輕松，做健康教師，做健康教育問題。</p> <p class="ql-block"> 此次推門聽課調(diào)研活動，專家引領(lǐng)，集思廣益，讓我們且教且學且研，且悟且進，攜手并肩，共同成長，<span style="font-size:18px;">提升教學質(zhì)量和育人水平。</span></p> <p class="ql-block"> 此次調(diào)研對我校初中物理教學更上一個新臺階具有重要的指導意義。讓“教、學、研”在“雙減”的沃土中開出美麗花朵，結(jié)出豐碩果實。</p>