<h3> <b>成長(zhǎng)·成人</b><br></h3><h3> 泰安第十九中學(xué)2019級(jí)8班 班主任：張莉<br> 2019年9月，這一級(jí)學(xué)生入校，第一次班會(huì)課上，我曾如是說(shuō)：“知道你的三年高中意味著什么嗎？意味著，三年中你的個(gè)子會(huì)慢慢高出你的母親，你的力量會(huì)逐漸超出你的父親，你的知識(shí)儲(chǔ)備，會(huì)趕超你的任課老師?！豹q記得當(dāng)時(shí)學(xué)生們的小表情：半信半疑，懵懵懂懂。<br> 在與這50多個(gè)孩子斗智斗勇的交鋒中，高三來(lái)了，高考近了。12月23日，學(xué)校籌備多時(shí)的高三成人禮如期而至。天時(shí)地利人和，我們的成人禮要在岱頂大觀峰舉行，通過(guò)登頂泰山來(lái)磨練學(xué)生們的意志品質(zhì)；通過(guò)一步步的攀爬厚植學(xué)生的家國(guó)情懷。作為班主任，我對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)重視且投入了足夠的熱情與精力：組織報(bào)名，分組分隊(duì)，制作泰山碑刻課件、印發(fā)泰山相關(guān)詩(shī)文、采購(gòu)登山用品、講解安全事項(xiàng)……可是，當(dāng)這一切工作次第展開(kāi)后，我突然意識(shí)到一個(gè)嚴(yán)重的、令我無(wú)限惆悵的、且自己不愿承認(rèn)面對(duì)的問(wèn)題——雖然我是學(xué)生們口中的“老師”“老班”，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、飲食起居好像都是我在照顧著他們，可是這次登山，已經(jīng)46歲的我，也許會(huì)是這支登山隊(duì)伍中最大的拖累??！<br> 12月22日，登山前一天晚自習(xí)，我把自己這次登山的顧慮說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，第一次，站在講臺(tái)上，理雖不直氣卻很壯地說(shuō)：“我想陪大家登頂泰山，參加這一重要儀式，但是能否登頂，我不敢做出承諾，明天得靠大家?guī)椭?、照顧?！?lt;br> 12月23日上午，在中天門(mén)短暫休整后，我們開(kāi)始攀爬南天門(mén)，一路上過(guò)望人松、云步橋，在體力透支的情況下，大家相互加油打氣。我走得很慢，在隊(duì)伍最后面，五大夫松下，龐英超，班里一個(gè)不善言辭的男生，把我的背包接了過(guò)去，減輕我的負(fù)累；龍門(mén)處，剛坐下休息，韓文婧，班里一個(gè)開(kāi)朗熱情的女生，塞我手里一塊兒糖，讓我補(bǔ)充能量；升仙坊，石階陡峭，像是從南天門(mén)外直掛下來(lái)的云梯，劉旭，一個(gè)可愛(ài)的女生，教我兩手撐地式爬行，還說(shuō)這樣爬腰不疼；抬眼望，距離南天門(mén)好像還有二三十個(gè)臺(tái)階，雖然勝利在即，可是我的腿已經(jīng)開(kāi)始發(fā)軟了，張闊，班里的衛(wèi)生委員，從南天門(mén)上跑下來(lái)，攙著我向上爬，最后，在學(xué)生們的鼓勵(lì)和掌聲中，我登上了南天門(mén)。<br> 至此，50位18歲的學(xué)生和年屆46歲的我，全部成功登頂。南天門(mén)集合完畢，喘息甫定，班里團(tuán)支書(shū)倪碩，遞給我外套說(shuō)：“山上風(fēng)大，老師，快穿上！”午飯期間，倪碩又拿起我的水杯，出去給我接上一杯熱水，幫我放到了包里。我，竟然是被我的學(xué)生們照顧了一路！<br> 大觀峰上，成人儀式，隆重?zé)崃遥胰膛φ{(diào)整自己激動(dòng)的情緒，眼淚幾次奪眶欲出，當(dāng)我給學(xué)生們正冠、佩戴登山紀(jì)念章時(shí)，看著50張明艷、生動(dòng)、青春的臉龐，發(fā)自肺腑的只有一句話(huà)：“長(zhǎng)大了，真好！”<br> 就在這個(gè)瞬間，我明白了：無(wú)論是學(xué)生的成長(zhǎng)成人，還是我需要面對(duì)越來(lái)越多的力不從心，都是一件再自然不過(guò)的事。天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。后浪，汲取智慧，努力成長(zhǎng)，擔(dān)起責(zé)任，感恩前行；前浪，不要失落，少些質(zhì)疑，充分信任，多些肯定。前浪后浪，共同成長(zhǎng)，各美其美，方能美美與共。</h3>