<p class="ql-block ql-indent-1">還記得以前我就說過，張杰老師在我心中是花兒一樣的存在。她嬌艷美麗，熱情洋溢，總能給人以春風(fēng)拂面般的溫暖。但最近我才發(fā)現(xiàn)，張杰老師不僅只在溫暖中綻放，她更有屬于寒冬中的美麗與堅守。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一個多月前的一天下午，延時結(jié)束的張杰老師在從班級回辦公室的路上，不小心一腳踩空，扭傷腳踝，導(dǎo)致韌帶拉傷。當(dāng)我扶著疼痛難忍的張杰老師走出校門的過程中，我聽到的不是她對自己傷勢的擔(dān)心，而是在擔(dān)憂第二天她班里孩的語文課該怎么辦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。是的，這是張杰老師的真實(shí)寫照。在家休息的張杰老師實(shí)在是放心不下班里的孩子們，怕耽誤孩子的課程進(jìn)度，左思右想，終于在與班主任的溝通下想到了一個絕佳的方法——網(wǎng)課。就這樣，屏幕兩端的互動開始了。師生雖然不能見面，但心意是相通的。我相信，當(dāng)時的張杰老師腳是痛的，心肯定是熱乎乎的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張杰老師深知初三課程的重要，僅僅是網(wǎng)課還是不能完全解決孩子們的疑問。所以在過了醫(yī)生要求強(qiáng)制修養(yǎng)的時間后，立刻與家人商量，回到工作崗位。殊不知，張杰老師這看似簡單的決定，需要付出多大的努力。雖然張杰老師被允許活動，但還得靠雙拐支撐，尤其是上下樓梯需要花費(fèi)比平時更多的時間，并且還得需要家人來回接送。因此張杰老師堅持每天提前半小時出門,在家人的幫助下提前來到教室給孩子們上課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">回到學(xué)校的張杰老師，整天笑呵呵的，一直跟我們念叨的就是:回來了，心里終于踏實(shí)了。張杰老師坐著的時候沒法雙腳著地，就拿個凳子,架起腿辦公。我們再三囑咐她，上課時一定要注意安全。然而，她就像個不聽話的孩子似的，對我們的叮囑毫不在意。我在經(jīng)過教室門口時無數(shù)次看到了她艱難起身的背影，單手支撐著拐杖，另一只手在黑板上用力地寫著……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為人師，你看遍四季晴雨、滋潤芬芳桃李；為人師，你堅守初心一片、寫下遠(yuǎn)方和詩!桃李不言，下自成蹊。我想，這個背影一定是最美的，也一定是孩子們終生難忘的，更是張杰老師送給孩子們最好的禮物。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春蠶一生沒有說過自詡的話，吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。她從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對她最高的評價。不忘教育初心，堅守三尺講臺。在教書育人的道路上，張杰老師一直在行動，用她平凡的堅守，鑄就冬日里不平凡的鏗鏘玫瑰！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文:廣文初三年級</p><p class="ql-block">審核:趙傳玉</p><p class="ql-block">簽發(fā):高克林</p>