砥志研思，靜待花開——趙曉紅骨干教師工作室“素質(zhì)型音樂教育新體系”觀摩培訓(xùn)活動

蘭州新區(qū)第一幼兒園

為貫徹國務(wù)院《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》精神，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，充分發(fā)揮工作室引領(lǐng)示范作用，推進(jìn)“素質(zhì)型音樂教育新體系”實(shí)踐活動，引領(lǐng)幼兒園教師掌握素質(zhì)型音樂教育新體系理念，趙曉紅骨干教師工作室于2021年12月24日組織開展了“素質(zhì)型音樂教育新體系”觀摩培訓(xùn)活動。 　　本次活動特邀許蕓名師工作室成員鄭千老師帶來精彩的素質(zhì)型音樂教育新體系示范教學(xué)活動《大鼓和小鼓》。蘭州新區(qū)教育體育局體育科馬科長、王老師，蘭州新區(qū)第一幼兒園發(fā)展共同體七所民辦幼兒園教師及趙曉紅骨干教師工作室全體成員，共35人一起參加了此次活動。 “秋天到了，樹葉從大樹上掉了下來，小螞蟻們要一起去搬糧食……”鄭老師用動聽的歌聲、惟妙惟肖的語言，迅速將幼兒帶進(jìn)了本次活動的情景之中。從分組擊鼓互動到螢火蟲游戲，鄭老師充分挖掘民間歌謠的內(nèi)容、風(fēng)格、感情，層層遞進(jìn)，充分考慮幼兒的需要，將歌詞與情緒的聯(lián)系用鮮活、生動的演唱形式表達(dá)出來，直接的、零距離的同孩子們的心靈情感相交流。 　　鄭老師俯下身來和孩子們一起手牽手游戲，讓音樂活動變成了歡樂的海洋，切實(shí)做到了以情感人，以美育人，以德樹人。 　　隨后，鄭老師和老師們進(jìn)行了互動探討，解答了老師在新體系教學(xué)中存在的疑惑，大家紛紛各抒己見、暢所欲言。 　　帶領(lǐng)老師們走進(jìn)真實(shí)的素質(zhì)型音樂教育新體系體態(tài)律動課堂，為觀摩活動注入了新的靈感。讓老師們切身體驗(yàn)了將語言、動作、舞蹈、表演、體育、美術(shù)等諸多元素進(jìn)行綜合運(yùn)用的音樂教學(xué)方式。她激勵老師們采用先進(jìn)的教學(xué)法開展活動，加強(qiáng)音樂課堂中師幼的互動，提升音樂教學(xué)品質(zhì)。 　　觀摩活動結(jié)束后，馬科長就藝術(shù)教育、音樂教育向教師提出期許。他認(rèn)為，幼兒園教師要明確知道音樂、藝術(shù)對人成長的重要價值，對培養(yǎng)人、塑造人產(chǎn)生的積極作用，更要理解其對于為黨育人、為國育才的重大意義。藝術(shù)是情感的表達(dá)窗口，教師要將音樂、藝術(shù)教育與幼兒情感、生活融合在一起，讓孩子自然的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、游戲。 　　趙曉紅園長從幼兒音樂教育的專業(yè)角度對此次示范活動進(jìn)行了深入的解析，她對鄭老師的到來表示了衷心的感謝，并希望工作室教師向榜樣看齊，努力學(xué)習(xí)，爭取將音樂教育新體系運(yùn)用到日常教學(xué)活動當(dāng)中。 　　集結(jié)微光，燎原前行。本次活動通過與專家面對面的交流和互動，不僅為教師搭建了一個全新的學(xué)習(xí)平臺，增強(qiáng)了砥志研思的信心，更進(jìn)一步提升了工作室教師的音樂活動組織水平。教育是一場修行，趙曉紅骨干教師工作室將堅(jiān)守初心，在持續(xù)追求專業(yè)成長的道路上，步履不停！