<p class="ql-block"> “疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情就是動員力，就是沖鋒號！”2021年12月25日凌晨，接到市局緊急通知，鑒于目前疫情防控的緊急情勢，為了保障全體師生及家人的健康安全，從12月27日起全市中小學(xué)停課，進(jìn)行線上教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 周密部署，精心安排</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 集體備課，充分準(zhǔn)備</span></p><p class="ql-block"> 為了讓孩子們在家也能認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了讓孩子在最短的時間達(dá)到最有效的學(xué)習(xí)效果，我通過網(wǎng)上視頻等資源，精心選取制作視頻微課，力求做到短而精，在快樂中收獲知識的同時，也注意用眼保護(hù)。為了給孩子帶來更加豐富的課堂體驗，努力為打造寓教于樂，新穎實效的“線上課堂”做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 認(rèn)真上課，提高效益 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span>詩人荷爾德林說:“人,詩意地棲居在大地上?！闭n堂,作為學(xué)生和老師棲居的主要場所,也應(yīng)該充滿著濃濃的生命靈性。教師要創(chuàng)設(shè)一種和文本相和諧的情境,讓學(xué)生能自主地、舒展地、詩意地生活在課堂上,經(jīng)歷溫馨的心靈旅行,讓他們在詩意盎然的課堂里享受學(xué)習(xí)的美麗與精彩。停課不停學(xué)，隔屏不隔愛，我們的老師用她們十足的人格魅力和較強(qiáng)的駕馭能力震懾了課堂，吸引了學(xué)生。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 主動參與，積極互動</span></p><p class="ql-block"> “讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當(dāng)一個人不僅在認(rèn)識世界，而且在認(rèn)識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣?！暴ぉ?前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 作業(yè)分層 提質(zhì)增效</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span>隨著國家教育部“雙減政策”的落地，“作業(yè)優(yōu)化”成為炙手可熱的話題。教師必須針對學(xué)生個體差異，采用“分層設(shè)計、共同提高”的作業(yè)形式，讓不同層次的學(xué)生在較短的時間里輕松愉快地完成作業(yè)，既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，也有助于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。瞧， 孩子們規(guī)范的書寫，娟秀的字跡吸引了我們的眼球。</p> <p class="ql-block"> 教育是一盤棋，我們在和疫情博弈；教育是一種使命，我們堅守初心：教育是一種耕耘，我們期待花開。西小全體教師用行動展現(xiàn)教師的責(zé)任與擔(dān)擋，用愛與真誠守護(hù)孩子的成長。冬寒雪冷終將逝，春暖花即有時！愿所有的等待不負(fù)歸期，所有的美好如約而至！</p> <p class="ql-block">編輯：成雅妮</p><p class="ql-block">初審：蔣喜春 李芳萍</p><p class="ql-block">終審：林戰(zhàn)平</p>