唱響英語——英文歌曲賞析校本課程

Alina

<h3>　　校本課程名稱《英文歌曲賞析》</h3><h3> 授課教師: 吳春瑩</h3> <h3>　　"英文歌曲賞析"校本課程旨在向?qū)W生介紹英文歌曲創(chuàng)作背景知識以及歌詞連讀、爆破等技巧點撥。并通過欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲等方式提升學(xué)生的韻律感、節(jié)奏感以及英語學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的過程中感知美、欣賞美、傳遞美和表達美。</h3> <h3>　　英文歌曲，因其內(nèi)容生動、韻律優(yōu)美，朗朗上口等特點，深受學(xué)生們的喜愛，其還有利于記憶詞匯、培養(yǎng)語感、提高模仿能力、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍。利用英文歌曲的獨特形式和風(fēng)格，以歌促學(xué)、寓教于樂，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。</h3> <h3>　　教師在教唱每首英文歌之前，先教學(xué)生一些歌詞中的基本單詞，豐富學(xué)生的詞匯量，然后將知識融于歌中，加深對單詞的認識與理解，同時根據(jù)歌曲內(nèi)容，設(shè)計一些簡單易學(xué)、有趣的教學(xué)活動，要求學(xué)生試著翻譯歌詞、劃出連讀的部分，以更輕松、活躍的方式賞析、學(xué)唱英文歌曲，幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3>　　Colbie Caillat 的《Try》能夠帶給人的觸動實在是太多，歌詞句句充滿了學(xué)會面對真實的自己的力量，是溫暖、溫馨的代表之作，深受學(xué)生的喜愛。</h3> <h3>　　《Count on me》這首歌寫的是友情，朋友之間的相互關(guān)心和鼓勵。這首歌的歌詞就像是對“朋友”這個詞作了一個定義。說到Connie Talbot的翻唱，不得不說她的聲音甜美，整首歌給人一種清新的感覺。</h3> <h3>　　《Wonderful U》和《That girl》同樣也深受同學(xué)們的喜歡。</h3> <h3>　　英文歌曲融知識性于趣味性之中。學(xué)生在參與活動中積極學(xué)唱英文歌曲，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的動力，增強了學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富了他們的校園生活。</h3>