學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0 助力高效課堂—拜泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目培訓(xùn)活動

吉祥如意

為全面落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》（教師〔2019〕1號）、結(jié)合拜泉縣《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)要求，扎實(shí)推進(jìn)拜泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)能力提升工程2.0項目的實(shí)施，助力信息技術(shù)2.0項目地整校推進(jìn)，提升教師隊伍的信息化素養(yǎng)，全面提高教師教育管理水平和教學(xué)質(zhì)量，拜泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)活動。  　　 2021年12月29日在拜泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)會議室，召開了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0推進(jìn)會，在全員培訓(xùn)會議上，尹麗秋校長明確提出“實(shí)施信息化教學(xué)，為課程賦予生命溫度”的發(fā)展愿景，要求嚴(yán)格落實(shí)《拜泉縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施項目工程》，各教研組依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，分工合作，組長擔(dān)責(zé)，嚴(yán)控A、B、C比例，合理選點(diǎn)，由全組商討到摸排調(diào)查，直至個體最終確認(rèn)微能力點(diǎn)的選擇。積極開展整校推進(jìn)工作，不斷打磨校本研修方案，鼓勵每一位教師利用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，破解教學(xué)難點(diǎn)問題，使信息技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 　　副校長丁振偉帶領(lǐng)所有參訓(xùn)教師從轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識、自我提升、聚焦同組合作等方面，詳細(xì)地介紹了《拜泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)發(fā)展規(guī)劃》《拜泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)方案》和《拜泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0培訓(xùn)考核工作實(shí)施方案》，公布了拜泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)2.0校級管理員、10個組的組長以及相應(yīng)組員，本次2.0培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參訓(xùn)教師共121人，會后分科分別建立了微信群，方便溝通和學(xué)習(xí)。 　　會后，10個組的組長以及相應(yīng)組員在校級管理員老師的帶領(lǐng)下明確了各角色學(xué)習(xí)內(nèi)容、各角色考核要求、培訓(xùn)整體流程與平臺技術(shù)操作等內(nèi)容。組長首先嘗試了能力自評、選擇能力點(diǎn)、選課學(xué)習(xí)等操作，為更好地培訓(xùn)組員做好準(zhǔn)備。 　　2021年12月29和30日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全校教師參與2021年能力提升工程2.0典型案例線上展播活動，通過對典型案例的觀看學(xué)習(xí)，教師們對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0有了進(jìn)一步的認(rèn)識，收獲頗豐。 　　2022年1月1日新年伊始，各組組長認(rèn)真組織本組組員登陸學(xué)習(xí)、指導(dǎo)操作方法，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，為信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0拜泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)整校推進(jìn)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。