我們，同在——記于都二中高二師生的奮斗之路

一樂兒

高二年級，是一個大家庭，有兩千多名學(xué)子，有一百多位老師，更有四千多位家長，共同見證著學(xué)生的成長，也見證著年級的進(jìn)步。 班主任的常規(guī)工作 　 “一根粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘?！比绻@說的是所有老師，那么“晨昏相伴，噓寒問暖，權(quán)小責(zé)重，家校共牽”也許說的就是班主任，事無巨細(xì)，班主任“是穿線的針眼，是連接家校的直接橋梁；情有親疏，班主任也是均衡的秤砣，平等對待每一位學(xué)子。 　第一縷陽光還未照進(jìn)，操場上便是整齊劃一的隊(duì)伍，隊(duì)伍里是朗朗書聲，隊(duì)伍外則是那位清晨5點(diǎn)多從家匆匆趕來的班主任，無論何時，班主任們都風(fēng)雨兼程，兢兢業(yè)業(yè)，對班級學(xué)子的陪伴從不改變。 　　陰雨潮濕天氣，班主任都會來寢室督促孩子們早起早讀 　　孩子們也伴著老師和班級代表給予的每日“心靈雞湯”，開始了激奮的一天。　　鄔烈勛老師勵志演講 　　39班劉新同學(xué)進(jìn)行早讀前勵志演講 　　6點(diǎn)50分，班主任早已在教室等待在著將要早讀的學(xué)子們，及時關(guān)注孩子們的到位情況，針對未到晚到學(xué)子，在家長群里詢問情況，投以關(guān)心。 班主任作為班級的直接管理者，時常親自督促，協(xié)助科任老師檢查早讀背誦情況。 　　9點(diǎn)05分，班主任準(zhǔn)時到達(dá)班上，督促學(xué)生開啟緊張而激烈的課間討論，讓學(xué)子們做到起步快，爭分奪秒贏效率，頭腦風(fēng)暴激思維。 　　每天10點(diǎn)05分第三節(jié)課后的課間跑操活動常態(tài)化，班主任也同樣緊跟其后，與同學(xué)們共進(jìn)退 　　每天中午，班主任們都會親自巡查，給學(xué)子們一份清凈的午休 　　肖遠(yuǎn)明老師陪學(xué)生一起午休 　　猶如一日三餐，一日也有三讀，不論早晚，班主任都會堅(jiān)守在教室，與子同在 　每天最早來的是班主任，最晚離開的依舊是班主任，只要教學(xué)樓還有一盞燈，值日的班主任就堅(jiān)守在樓前，靜靜等待著學(xué)子的離開。 年級的特色工作 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，檢查、指導(dǎo)教學(xué)，時刻牽掛學(xué)子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 　　鐘芳澤之境，毓杰秀之才。老師們積極營造有序，好學(xué)好問的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求學(xué)生勤學(xué)善思，敢于質(zhì)疑，敢于提問；而老師們也諄諄教導(dǎo)，循循然善誘之，不論早讀，課間還是晚自習(xí)，秉承年級里只要你有發(fā)問，我必答之的信念，為學(xué)子們解疑答惑。 　　在高二年級，于學(xué)子而言，老師們亦師亦友，是可以請教的老師，也是可以交心的朋友。不論何時，老師們都會關(guān)注學(xué)子們的狀態(tài)，并與之溝通交流。年級也為每個學(xué)生安排了成長導(dǎo)師，每次考后成長導(dǎo)師必將與自己所屬學(xué)子談心談話。 　　高二年級始終把學(xué)子的安全放在第一位 葉盛根老師廣播講話強(qiáng)調(diào)下午放學(xué)交通安全。 　　每次放假年級領(lǐng)導(dǎo)均在校門口、紅綠燈路口護(hù)導(dǎo)疏通交通，保證學(xué)生安全 　　為了有效防止地震等自然災(zāi)害對師生的傷害，并在災(zāi)害發(fā)生第一時間能有序安全地組織全校師生進(jìn)行疏散和撤離，最大限度地預(yù)防事故發(fā)生、人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，從而進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識、預(yù)防意識和憂患意識，提高處理學(xué)校突發(fā)事件的應(yīng)對能力，年級開展了疏散演練活動。 　　每次考后，年級會進(jìn)行全年級考試總結(jié)及表彰大會，鼓勵學(xué)子們再接再厲。 　　考試后，年級也都會對學(xué)子們進(jìn)行考后心理測試，關(guān)注學(xué)子們考后的心理狀態(tài)，更有針對性的采取措施進(jìn)行寬慰。 　　班級組教師們都會進(jìn)行考后考情分析，分析學(xué)子們的心理狀態(tài)，近段時間班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，統(tǒng)籌安排接下來的工作計(jì)劃以及重點(diǎn)需要關(guān)注的學(xué)子。 　　學(xué)生情緒低落，班主任也會在第一時間進(jìn)行安撫 為班級成員之間能夠通過學(xué)習(xí)互助達(dá)到共同進(jìn)步，通過相互監(jiān)督達(dá)到共同成長，以小組活動記錄本推進(jìn)高二年級小組建設(shè)有序進(jìn)行 　　班主任培訓(xùn)小組長 　　李主任親自檢查小組建設(shè)記錄情況。 　　教書，是一段教學(xué)相長的旅程，在教的同時，也在提升自我，我們高二年級的老師們，也不斷通過各種學(xué)習(xí)方式提升自我，聆聽有經(jīng)驗(yàn)老師的示范課，積極開展公開課，組內(nèi)積極教研，積極參與縣級，市級示范課競賽；聽優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)多樣的課堂提問，活動方式，讓課堂變得更加生動有趣。 　　備課組每周進(jìn)行兩次教研活動，鉆研本學(xué)科的教學(xué)與教法 豐富多彩的校園生活 　　文明其精神，野蠻其體魄，運(yùn)動會賽場上，高二的青春健兒，英姿颯爽 　　緊跟時代步伐，弘揚(yáng)主旋律，我們也用演講的方式訴說著我們的青春夢 　　語文課前的三分鐘，講述學(xué)子自己的故事，講述最近的時政熱點(diǎn)，這是學(xué)子的專屬三分鐘。 　　每周六的新聞周刊視頻播放，為學(xué)子們了解時事，開闊視野，增長見識。 　　有挑戰(zhàn)才有動力，為激發(fā)學(xué)子們的斗志，進(jìn)行了各班的激情班長演講和班級挑戰(zhàn)賽。　　激情班長演講 　　班級挑戰(zhàn) 　　用心陪伴是高二年級教師們的常態(tài)，老師們踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干，用語言播種，用筆記耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養(yǎng)，攜手家長，為高二的學(xué)子們鋪造奮斗之路。師生、家校同行，用一個個我，成就我們。我們，共進(jìn)退，共努力，為高考而拼搏！ 編輯：陳羚李婷婷審核：鐘裔德李地長