活動緣起 <p class="ql-block"> 時光如梭，彈指之間，轉(zhuǎn)瞬，黎川縣幼兒園在2021年迎來她40周歲生日。一次晨間談話活動老師告訴孩子們，幼兒園要過生日了，孩子如道后異常興奮?！鞍?？幼兒園還要過生日？”“<span style="font-size:18px;">幼兒園過生日和小朋友過生日是一樣的嗎？”40周年有多久？”“有蛋糕吃嗎？”“有生日宴嗎？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 大家都想給幼兒園送上自己的禮物?！澳且褪裁炊Y物呢？”孩子們?yōu)榇碎_展了一次討論。</span></p><p class="ql-block"> 環(huán)境生成課程，課程來源于生活。為了追隨幼兒的興趣，豐富幼兒的生活，引導幼兒感受與發(fā)現(xiàn)，《幼兒園過生日》的主題班本課程活動油然而生，以“過生日”為研究對象，在情景中學習，在行動中學習，獲得更多有益的經(jīng)驗和快樂的成長記憶。</p> 我們在調(diào)查 一、討論生日禮物 （一）送什么禮物 <p class="ql-block"> 生日送什么禮物？孩子們有自己的想法。</p><p class="ql-block"> 過馨予說：“我過生日的時候朋友都送我賀卡，我們做賀卡吧！”</p><p class="ql-block"> 軒軒說：“我們還可以畫一幅畫送給幼兒園?！?lt;/p><p class="ql-block"> 森森說：“要不，我們買一個大蛋糕吧！”</p><p class="ql-block"> 果果說：“我們幼兒園里都是小朋友，我們還是買很多的禮物吧，這樣小朋友們都有玩具玩了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 靚靚說：“我們可以做一個牌子！”</p><p class="ql-block"> 我覺得有點驚訝，她是怎么想到這個禮物的呢？帶著我的疑惑，她又繼續(xù)說：“老師你看，就像我們的班牌一樣，我們也可以做一個標志牌?！焙⒆觽冇X得靚靚的想法很新奇，紛紛同意了。</p> （二）logo是什么 <p class="ql-block"> 確定了要送的生日禮物，那該怎么做，到底什么是標志呢？</p> <p class="ql-block"> 除了我們班級班牌的樣式，孩子們你們還知道其它樣子的標志牌嗎？</p> <p class="ql-block"> 孩子們看到過馬路上的交通標志，我們的各種車上也有標志。</p> （三）幼兒園標志 （四）尋找園標 （五）我們在設(shè)計 <p class="ql-block"> 通過這些常見的牌子，孩子們決定設(shè)計一個特別的幼兒園標牌。</p> （六）誰的logo我最愛 （七）獻禮40 二、園慶日 <p class="ql-block"> 很快就到了幼兒園園慶的日子，孩子們把大大小小的，標志牌布置在幼兒園每個角落，園慶喜悅的氛圍立刻凸顯。</p> 我們的收獲 <p class="ql-block"> 中二班園慶項目活動“l(fā)ogo大創(chuàng)想”，源自孩子們的興趣,追隨孩子的發(fā)展軌跡開展。整個過程中孩子們探索不斷、收獲不止，促進了孩子空間思維、合作、動手操作、構(gòu)圖、交往等能力的發(fā)展。40周年園慶日活動，也將成為孩子童年美好記憶中不可忘卻的一部分！</p>