<p class="ql-block"> 社團名稱：益智魔方</p><p class="ql-block"> 課程類型:趣味益智類</p><p class="ql-block"> 指導教師：胡國靜、朱麗雅</p><p class="ql-block"> 本社團課程開設(shè)背景 ：2021年8月清怡小學教育集團東西校區(qū)兩個團隊代表濱城區(qū)參加了全國第三屆數(shù)學“思維運動會”，見識了更高更廣的賽事場面，學生得到了多方面的鍛煉，為了更好的開展數(shù)學思維培養(yǎng)，讓更多的孩子參與到數(shù)學思維培養(yǎng)的隊伍中來，在學校的指導方針下開設(shè)了魔方、數(shù)獨、華容道、七巧塊、漢諾塔等多個益智社團！</p><p class="ql-block"> 魔方(Rubik's Cube )也稱魯比克方塊，由匈牙利布達佩斯建筑學院厄爾諾·魯比克教授于1974年發(fā)明。1977年，魔方首次出現(xiàn)在布達佩斯的玩具商店里，與伯羅圓珠筆、安全火柴一起成為匈牙利的偉大發(fā)明。在1982年諾克斯維爾世博會上，匈牙利館展出了魔方，魔方由此揚名，并在上世紀80年代盛極一時。近些年，魔方已經(jīng)變成一項體育競技項目，世界魔方協(xié)會WCA會定期舉辦魔方公開賽，將選手的成績進行排行。 魔方的品種很多，我們常說 的和市面上最常見的是三階立方體魔方。此外，二階、四階、五階等各種立方體魔方(目前有實物的最高階為七階魔方)也很受玩家歡迎。三階立方體魔方由26個小方塊和一個三維十字(十字軸)連接軸組成，小方塊有6個在面中心(中心塊)，8個在角上(角塊)，12個在棱上(棱塊)，物理結(jié)構(gòu)非常巧妙。它每個面縱橫都分為三層，每層都可自由轉(zhuǎn)動，通過層的轉(zhuǎn)動改變小方塊在立方體上的位置，各部分之間存在著制約關(guān)系。立方體各個面上有顏色，同一個面的各個方塊的顏色相同，面與面之間顏色都不相同。這種最初狀態(tài)就是魔方的原始狀態(tài)。魔方的玩法，就是復原魔方的原始狀態(tài)——將打亂的立方體通過轉(zhuǎn)動盡快恢復到六面成單一顏色。復原方法有很多種，具體步驟上有很大的'差異，但也有相通之處，最常見的是一層一層地拼好。</p> <p class="ql-block">魔方興趣活動，帶給我們的不僅僅是手指的運動，更重要的是孩子們動腦能力增強，空間思維能力增強，耐心和信心增強，從中感受到了成功的快樂和喜悅。通過本學期的社團教學已經(jīng)有27名學生可以自主進行六面完全復原！雙層復原學生有9名。很多同學在其它科目的學習中也有了學習信心和動力，成績有了明顯提高，家長支持的力度也加大了。</p> <p class="ql-block">在本學期魔方興趣小組活動中，本著求實、創(chuàng)新的精神，從我校的實際出發(fā)，針對“新老”學生的不同基礎(chǔ)，我們認真計劃，精心組織了魔方興趣小組活動。通過“老生”帶“新生”，培養(yǎng)協(xié)作交流能力。</p> <p class="ql-block">噼里啪啦的聲音，真好聽！</p> <p class="ql-block">我會第一層啦，一起來PK一下吧</p> <p class="ql-block">在興趣小組的活動中,指導教師特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮特有的魅力,使學生在自己原有的基礎(chǔ)上有了進步和發(fā)展，學生有的在彩色識別方面感知力強，有的在上網(wǎng)搜集方面能力強，有的幫助同學完成任務能力較強，可以當小老師，因此我們?yōu)樗麄冊O(shè)計了不同的任務。通過本學期的活動,一方面，學生對魔方的基礎(chǔ)常識有了一個初步的認識；另一方面，他們從中體驗到魔方所帶來的樂趣。同時，我在指導中采用欣賞、比賽、上網(wǎng)搜集等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的效果。</p> <p class="ql-block">四五年級的同學，手腦靈活</p> <p class="ql-block">雖然年僅8.9歲的三年級小學生，拼起手速毫不遜色！</p> <p class="ql-block">分組展示</p> <p class="ql-block">學期末，張海猛主任、賈玉濤主任等領(lǐng)導前來觀摩視察社團情況！</p> <p class="ql-block"> 整個學期活動中我們注重對活動過程的評價和在過程中的評價。評價不僅僅是看結(jié)果，更重要是學生在過程中是否在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高。要充分體現(xiàn)魔方的多樣化、個性化、創(chuàng)造性等基本特征。弱化評價的甄別功能,以鼓勵為主，肯定學生的進步和發(fā)展,起到反饋調(diào)節(jié)、展示激勵、反思總結(jié)、積導向的作用，更好地促進師生發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 通過PK賽，我們角逐出1分鐘以內(nèi)完成還原的魔方圣手11名、1分半左右的魔方神手8名、魔方新手8名！清怡小學東校區(qū)魔方小選手們未來可期！</p> <p class="ql-block"> 多年來，魔方一直以他獨特的魅力渲染著世界的每一個角落。不管你是朝氣蓬勃日漸繁華還是寶刀未老即將枯萎，不管你是風華正茂盛氣凌人抑或低迷頹廢，每當拿起手中的魔方，是否所有的快樂、悲傷、幻滅和憧憬，都一樣瞬間融化在鏗鏘有力的旋轉(zhuǎn)中？魔方就是這樣以自己別樣的形式滲透同學們的每一瞬思維，侵占同學們的每一個細胞。他會在學生的生命中，線索般的貫穿首尾，讓學生懷念不及。曾經(jīng)的一場場比賽，一次次切磋，就像是溫柔的清風，讓大家在競速中相遇、相識、相知……</p>