業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。再冷的風(fēng)也阻擋不了我們成長的步伐，再冰的雪也封不了我們教研的熱情。勤奮進(jìn)取不退縮，這就是紅山教育語文名師工作室的底色。<br> 玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。唯有學(xué)習(xí)才能成才。我們聽人說課學(xué)習(xí)動(dòng)人的亮點(diǎn)，我們聽人講課學(xué)習(xí)過人的教法，我們聽人評(píng)課學(xué)習(xí)助人的智慧。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，踏踏實(shí)實(shí)的領(lǐng)會(huì)。學(xué)無止境，這就是紅山教育語文名師工作室的本色。<br> 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)與思考并駕齊驅(qū)，未來和前景指日可待。我們反省自己授課的不足，我們思考他人授課的設(shè)計(jì)，我們領(lǐng)會(huì)專家評(píng)課的高見。學(xué)而不厭，思而不倦。學(xué)思結(jié)合，這是我們紅山教育語文名師工作室的特色。<br><div> 生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。12月的我們在教研活動(dòng)中成長自我，心兒永遠(yuǎn)向往著春天！</div><div align="left"><br></div><br> <p class="ql-block">一、反求諸己，踵事增華——說課找問題</p> 2021年12月7日，在紅山教育初中語文名師工作室主持人顧凌云老師的組織下，工作室12位成員、18位學(xué)員、2位副主持人和2位特邀嘉賓齊聚烏魯木齊市第21中學(xué)參加了“以研促教，提質(zhì)增效”為主題的教研活動(dòng)。工作室上公開課的10位老師，按照講公開課的順序依次進(jìn)行了說課，老師們認(rèn)真反思自己，毫不保留的講出自己困惑和感悟，也談了自己的反思和感悟。通過不斷的磨礪，使老師們在不完美中完善自我，在完善中快速成長。<br> 二、他山之石，可以攻玉——嘉賓助成長 紅山教育名師工作室主持人顧凌云老師，紅山教育名師工作室特邀副主持人劉康老師、曹麗霞老師，對(duì)十位老師的公開課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，將此次活動(dòng)推向了高潮。<br> 顧凌云老師語重心長地說，教師要想教學(xué)生走進(jìn)文本，自己必須對(duì)文本有深入的理解，才能在課堂中游刃有余，帶領(lǐng)學(xué)生真正走進(jìn)文本中去。教師不能做高高在上的長者，要俯下身子靠近學(xué)生，去傾聽學(xué)生的心聲，去了解學(xué)生真正的需要，才能夠有的放矢的，教學(xué)設(shè)計(jì)才更接地氣，才能取得更好的課堂效果。教師要勤讀書，并且要嘗試從自己不感興趣的書開你讀過的書會(huì)在不經(jīng)意間輕輕地流淌在課堂中，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化地影響。想給學(xué)生一杯水，自己需準(zhǔn)備一桶水。<br> 劉康老師說核心素養(yǎng)的提高是語文教學(xué)的重要目的。教師要把語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)素養(yǎng)貫穿和滲透于語文教學(xué)中。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。劉康老師強(qiáng)調(diào)思維是語文教學(xué)的一個(gè)重要活動(dòng)。語文課應(yīng)該是思維訓(xùn)練課。教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該多設(shè)計(jì)一些思維訓(xùn)練的活動(dòng)，從不同的角度去引導(dǎo)學(xué)生在思維這個(gè)高階能力圈里多練一練。教師也在文學(xué)欣賞這一環(huán)節(jié)中多下功夫，多考慮方法，多角度引導(dǎo)學(xué)生品味語文，提升文學(xué)修養(yǎng)。<br> 曹麗霞老師說課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置直接決定著一節(jié)課的成功與失敗。課堂上的問題設(shè)置又決定著課堂教學(xué)的有效性。課堂設(shè)問是要有針對(duì)性地去解決教學(xué)目標(biāo)的問題，不能設(shè)問太大，否則學(xué)生無從下手，影響課堂氣氛和學(xué)習(xí)效果。也不能設(shè)問太小，否則問題太多，太碎，老師和學(xué)生在整節(jié)課都感覺在沖刺跑，非常累，缺乏愉悅感。曹老師以“妙句偶得，全在平?！币痪洌膭?lì)老師們一定要多讀書，教強(qiáng)調(diào)師讀書與教書不可分割。 <br> 三、博觀約取，厚積薄發(fā)——學(xué)習(xí)促進(jìn)步<br> 2021年12月14日，經(jīng)開區(qū)(頭區(qū))教研室邀請“紅山教育領(lǐng)航”顧凌云初中語文名師工作室、烏魯木齊市第五批初中語文名師工作室聯(lián)合舉辦經(jīng)開區(qū)(頭屯河區(qū))"書香校園示范區(qū)"創(chuàng)建之名著閱讀展示活動(dòng)。和田地區(qū)皮山縣教師團(tuán)隊(duì)和兵團(tuán)第十二師邵雪麗名師工作室也加入到此次活動(dòng)中，促進(jìn)了兵地融合，加強(qiáng)了對(duì)口幫扶工作。市教研中心語文教研員楊然老師、趙承躍老師助陣此次活動(dòng)。<br><div> 四節(jié)異彩紛呈的名著閱讀展示課是此次活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。第126中學(xué)的陳玉瑩老師帶來精彩的《西游記》閱讀方法指導(dǎo)課；烏市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王欣老師講授《駱駝祥子》極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣；第127中學(xué)的倪潔老師講授《昆蟲記》用小專題講解方法十分巧妙；第21中學(xué)的孫曉娟老師講授《朝花夕拾》從小處入手，由淺入深，使人耳目全新。</div><div> 在場的工作室成員與學(xué)員目不轉(zhuǎn)睛地認(rèn)真聽課，不放棄任何一個(gè)細(xì)節(jié)的眼神中折射著思考的光芒。他們揮舞著筆，賣力地把精彩部分、佳語良句等記錄下來。課后他們趁熱打鐵，及時(shí)反思自己的教學(xué)，結(jié)合當(dāng)天的交流分享課，寫下了他們最深的感悟。聽、寫、思、悟是我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，更是我們提升自我的法寶。<br></div> 四、金玉之言，醍醐灌頂——評(píng)課點(diǎn)明燈<br> 四位專家的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)是此次活動(dòng)的重中之重。第13中學(xué)的靳璐老師立足于新課標(biāo)，點(diǎn)出了四個(gè)基本點(diǎn)，并從課型入手，重點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計(jì)方面提出了獨(dú)到見解和感受。劉康老師從語文核心素養(yǎng)的四個(gè)維度出發(fā)，特別在思維活動(dòng)和方法指導(dǎo)方面既有高度又接地氣。顧凌云老師抓住學(xué)生這個(gè)主體，提醒老師多從學(xué)生的角度出發(fā)幫助學(xué)生，鼓勵(lì)老師多讀書，讀透書，平中見奇，簡中顯妙。趙承躍老師提出的兩個(gè)導(dǎo)向、三個(gè)結(jié)合、六個(gè)提醒，精辟透徹，特別是“打鐵還需自身硬”一語點(diǎn)破夢中人。 五、大道行思，取則行遠(yuǎn)——反思謀發(fā)展 工作室成員們不放過每一次教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，點(diǎn)滴積累，取他人之長，融己思于課堂，在活動(dòng)中有所獲，在學(xué)習(xí)中有所思，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理，在檢驗(yàn)中提升自我。一個(gè)學(xué)期下來，自己的筆記本竟然也如群蟻排衙一般，經(jīng)過整理和提煉后，我們找到了成文的切入點(diǎn)，一篇篇論文紛紛撰成。有的談自己的幾點(diǎn)感悟，有的談教學(xué)理念的可行性，有的談自己教學(xué)過程的不足和遺憾，有的談將來教學(xué)的發(fā)展點(diǎn)?？傊?，大家都用文字記錄了自己的成長軌跡和發(fā)展前景。 鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知。紅山教育語文名師工作室為我們搭建了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提升的平臺(tái)?？墒枪怅幍哪_步匆匆，我們唯有珍惜大好時(shí)光，利用有限的時(shí)間，積極投身于教研活動(dòng)中，在平乏中尋找樂趣，在忙碌中追求卓越。做時(shí)間的主人，與時(shí)光賽跑，譜寫光陰的故事。<br> 征實(shí)則效存，徇名則功淺。語文教研是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的工程。我們不能為一時(shí)的成績而自滿。我們要精心設(shè)計(jì)上好每一堂課，用心打造講好研討課、公開課、大賽課，認(rèn)真聆聽專家點(diǎn)評(píng)，專心做好記錄，積極參加討論交流，從教研深處反思得失成敗，用獨(dú)特視角撰寫心得體會(huì)。走一步，再走一步。功夫不深決不停止。<br> 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。語文教研活動(dòng)給我們提供了機(jī)遇也帶來了挑戰(zhàn)。雛鷹羽翼雖稚嫩，但是唯有搏擊長空才能堅(jiān)強(qiáng)無畏。<br> 我們會(huì)以前瞻的姿態(tài),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,充實(shí)自己,使自己充滿大氣、底氣和靈氣。讓我們不斷完善和超越自己,不斷追求新的高度,開創(chuàng)初中語文教育教研更加美好的明天。<br> 一樹冬雪，沉淀；心向春行，拼搏！<br>