時間嗖嗖的往前走，只留下淺淺的腳印證明它的痕跡，轉(zhuǎn)眼間，本學期已經(jīng)結(jié)束了。這個學期，是我園倍感自豪的一學期，我們嚴格落實安全措施，成功創(chuàng)建了桃源縣唯一 一個湖南省級平安示范項目。我園所取得的每一點進步和成功，離不開全體教工的辛勤勞動和無私奉獻，更離不開所有家長的大力支持！ 為了讓每位家長直觀了解幼兒生活、學習、運動、游戲情況，提高科學育兒能力，2021年12月15日至2022年元月12日，桃源縣實驗幼兒園分班舉行了期末匯報暨迎新家長體驗式活動。老師們根據(jù)本班幼兒情況，結(jié)合“指南”五大領域（健康、語言、社會、科學、藝術）精心組織了不同形式的匯報活動，并向家長展示孩子們喜歡的區(qū)域活動、本學期學到的兒歌、歌曲、綜合知識問答等。孩子們認真操作成就自我，自信表演綻放自我，積極答問展示自我，贏得家長的鼓勵和掌聲。家長反響良好！ 下面讓我們一起回顧那一個個精彩的瞬間吧！ 家長入園：8：15—8：20 家長們早上按時按點有序進園，積極配合保安人員和家長志愿者測體溫，查驗健康碼和行程碼，牢記園長和教研員的真誠提示，只帶“眼睛”和“耳朵”進入教室。 早餐：8：20—8：40 “孩子們在園的伙食怎么樣？營養(yǎng)夠不夠，味道好不好，孩子們是怎么吃的……”這是每位家長都擔心的問題，那么，今天就來一個真實的見證吧！ 看， 我們的每一個都很聰明，他們知道自己能吃多少，碗里的吃完了，如果肚子還有需求，他（她）都會找老師去添。 吃完后，就連小班才上學幾個月的孩子自己都會把碗送到指定的地方，會自己擦嘴巴，中、大班的孩子就更能干了。 早吃完的孩子，他們會自己雙手搬椅子、自己拿喜歡看的書安靜的坐下閱讀。 值日生的工作很主動，他們會協(xié)助老師檢查、收拾桌上、地上的垃圾，還會向小朋友介紹當天的食材，幫老師擔水果等等，他們是老師的得力助手。 區(qū)域活動：8:50- 9:40 幼兒園的區(qū)域活動是教師有目的、有計劃的創(chuàng)設環(huán)境和匯總材料，引發(fā)幼兒的活動愿望，與材料積極互動的游戲行為。它是幼兒一種重要自主活動形式；它是以快樂和滿足為目的、以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動；它是幼兒主動地尋求解決問題的一種獨特方式，其活動動機由內(nèi)部動機支配而非來自外部的命令，表現(xiàn)為“我要玩”，而不是“要我玩”；它能更好地促進幼兒自然、自樂、自主、自由健康地成長，實現(xiàn)“玩中學”、“做中學”。 我們的老師有效的利用了現(xiàn)有的空間，提供了豐富的區(qū)域操作材料，創(chuàng)設出了一個個富有童趣、寓教于樂的班級區(qū)域環(huán)境。 娃娃家：這是中、小班的孩子們最喜歡的區(qū)域活動，通過各種社會角色的扮演，“老師，這個病人的牙痛，我給他打針啦！”“老師，你看！我買了零食和玩具！”孩子們在小超市、小廚房等多種情境中感受著快樂的時光…… 科學區(qū)：老師們結(jié)合《大綱》要求和《指南》精神，結(jié)合幼兒的年齡和認知規(guī)律設計材料的投放，就是這些簡單而易操作的科學小實驗給予幼兒親自動手、動腦的機會。他們帶著問題，在實踐中探索、在探索中尋求答案、在交往中收獲、在收獲與分享中體驗無窮的快樂。 建構(gòu)區(qū)：老師為孩子們準備了豐富的建構(gòu)材料，孩子們通過自由的搭建，培養(yǎng)了他們的想象力及空間方位的感知能力，同時孩子們也在合作搭建過程中交到了許許多多的新朋友…… 益智區(qū)：孩子們通過創(chuàng)設拼圖、迷宮、影子游戲等活動，學會了簡單的按規(guī)律排序，培養(yǎng)孩子的想象力?！袄蠋煟∥艺业酱盆F能引的東西啦！”“老師，你看，這個我是這樣拼的?！薄? 益智區(qū)給了孩子們一把開啟智慧之門的金鑰匙，他們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過程中不知不覺走進了智慧宮。 表演區(qū)：這是幼兒園中可融合節(jié)奏樂表演、音樂表演、舞蹈表演、故事表演、時裝表演于一體的表演空間。老師們準備了各種樂器和表演道具，孩子們敲敲打打和唱唱跳跳，在愉悅的音樂聲中感受著美妙幸福的人生。 美工區(qū)：這是為幼兒提供一個自由欣賞和創(chuàng)作，讓幼兒感受美，表現(xiàn)美的小天地，在這個小天地里，幼兒按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，任意享受創(chuàng)造活動的快樂。老師為孩子們準備了彩泥、剪刀、紙、彩筆、顏料等材料，孩子們通過搓、壓、捏、剪、折、畫、染等方式，用神奇的小手創(chuàng)造出一幅幅美麗的畫卷…… 閱讀區(qū)：“書香浸潤童年，閱讀豐富人生”，老師們根據(jù)語言領域的教育綱要，在教室一角為幼兒提供一個舒適的閱讀環(huán)境和語言學習環(huán)境。有趣的繪本故事，充分激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，孩子們安安靜靜的享受著閱讀帶來的無窮樂趣，為幼兒插上翱翔書海的翅膀。 每一個區(qū)域都是孩子們的樂園，孩子們快樂地游戲著，一會兒是小廚師，一會兒是小醫(yī)生，一會兒是小小建筑師…… 在整個區(qū)域活動中，孩子們參與的積極性高，能積極動腦，大膽展現(xiàn)自我，與同伴愉快地合作。家長們親眼目睹了這些區(qū)角不僅僅是擺放各種玩具的區(qū)角，它還是孩子們探索世界的道路、增強智慧的大門，有效地促進了孩子的良好個性的發(fā)展。 水果點9：40——10：00 水果點環(huán)節(jié)到了，男孩、女孩不同的入廁輕音樂響起，孩子們有序的入廁、盥洗、喝水，他們的自理能力充分展現(xiàn)，家長們贊嘆不已。 然后進入水果點環(huán)節(jié)，孩子們選擇自己喜歡吃的水果與家長一同分享，家長們吃到嘴里，甜到心里。 課間操：10：00—10：20 在四樓大廳，家長熱烈的掌聲迎來了穿著整齊的孩子們，他們像一個個士兵跟著音樂和老師的口令做起了課間操，孩子們的自信、大方贏得家長的陣陣掌聲。 綜合知識匯報：10：20—11：00 課間操展示完畢后，孩子們在老師的帶領下把本學期學習的故事、數(shù)學、兒歌、歌曲、舞蹈等一一做了展示，孩子們或唱、或跳、或演、或操作，盡情地把他們半年來在幼兒園的學習成果展現(xiàn)在家長面前。老師們生動的語言、豐富的教學手段，孩子們酣暢淋漓、惟妙惟肖、全面到位地表現(xiàn)，迎來家長們的陣陣掌聲和歡笑聲。師幼互動的和諧氛圍，使整個匯報活動更像一場精彩紛呈的聯(lián)歡會，高潮迭起，精彩不斷。 班主任匯報：11：00—11：15 在家長會上，各班老師就本學期幼兒的發(fā)展情況與家長進了交流溝通。家長們除了之前看到孩子們所展示一切，現(xiàn)在又聽到了孩子們不同年齡段的不同目標，知道了自己該怎么做，怎么配合老師的教育才能讓孩子健康成長。 家長交流：11：15—11：50 每一個孩子的進步都得到肯定，每一個孩子個性都得到張揚，那種濃濃的熱烈的積極向上的氛圍感染在場的每一位家長長，家長們紛紛有感而發(fā)：家長們說得最多的是感謝（感謝老師的敬業(yè)、專業(yè)）、感動（老師的愛心、細心、耐心）、開心（孩子們的表現(xiàn)給他們的驚喜）。特別是蘭英園長說的最多的：“放手，孩子會成長得更快”已經(jīng)深深的印在了家長的腦海里。許多家長紛紛表示：我一定要學會放手，堅決管住自己的手，管住自己的口，與幼兒園的教育達成共識。 專家引領：11：50—12：30 “教師是有福報的人做的！”這是我園分管教學的園長郭亞麗借用教授的話，因為，教育本身就是是幸福的事情！同時，她還運用舉例子、打比方等方法解讀了我們幼兒園的教育是幸福的，更是科學的、規(guī)范的……我們幼兒園的孩子們每天都在游戲中學習，快樂中成長…… 父母不僅是孩子的第一任老師，還是孩子的終生老師；父母的言傳身教，才是孩子人生的成長課堂；父母的日常家庭教育，才是孩子受用一生的精神財富！“家長做對了，孩子才優(yōu)秀！”“父母是原件，家庭是復印機，孩子是復印件！”“父母舍得放手，孩子成長更快！”……園長蘭英的講話擲地有聲。她引經(jīng)據(jù)典地引導家長科學育兒，深入淺出地教會家長有方教子。每個班的家長聽完她的講話都會觸動心弦，引起強烈的反思。 家長感言： 半日觀摩課活動隨想<br> 12月30日星期四上午，我以劉梓伊家長的身份參加了幼兒園中三班舉辦的半日觀摩課活動。觀摩后，心中倍感召集，倍感鼓舞，感慨萬千。在此談談自己的觀摩隨感：<br> 一是感謝<br> 首先，感謝幼兒園以蘭園長為班長的所有教職員工，為我們家長這次半日觀摩課活動提供了這么好的平臺，構(gòu)建了家園共育的橋梁。<br>其次，非常感謝中三班3位老師為我們家長的半日觀摩課活動精心策劃，精心設計，精心籌備，以各種各樣的方式提供觀摩節(jié)目看點。<br> 二是感動<br> 剛走到幼兒園門口，就看到蘭園長和諧可親地與家長們一一打招呼。走進園區(qū)，歡迎家長們的教師們燦爛的笑容和園區(qū)五彩繽紛的點綴相輝映，給人既溫暖又親切。來到中三班，3位老師把教室布置得整潔、溫馨、浪漫且充滿活力，笑容可掬地迎接每位家長的到來，給我們家長一種賓至如歸的感覺。<br>看到小朋友們用精彩的表演與老師互動，融為一體，以點帶面向家長們展示了一期來所學的知識，我們家長們誰不浮想聯(lián)翩？<br> 我家寶貝劉梓伊在中三班年齡可數(shù)得上是較小的，入園時剛滿3歲，幼兒園用科學的教學理念，使寶貝們開開心心在玩中學、學中玩，德智體美四方面都得到發(fā)展。到現(xiàn)在學會了自己洗臉刷牙，穿衣脫衣，筷子吃飯，自己上廁所等等生活自理能力；學會了講禮貌，主動和別人打招呼等文明禮儀；學會了交通安全、消防安全、自我保護及各類報警求救知識，還學會了拍打藍球等運動。特別是觀摩課上看到她當小老師領隊跳舞的精彩表演，有模有樣，自信、陽光、充滿活力、不怯場、不畏懼，就足見3位老師付出了多少愛，付出了多少精力和汗水。<br> 三是感言<br> 在觀摩課活動結(jié)束前，幼兒園教學專家郭校長向家長們介紹的教學理念，蘭園長補充了四點教學方向，家園共教的重要性，很深入人心，解開了我們家長對幼兒園教學認知上的一些困惑。我堅信，我們選擇實驗幼兒園是非常正確的。寶貝們在這里開開心心，快快樂樂地茁壯成長，將擁有美好的童年，擁有幸福的人生。<br><br> 通過參加此次家長進校園觀摩活動，我感觸很深，孩子一天天的成長離不開學校這個好的環(huán)境，更離不開三位老師對孩子無微不至的照顧和循循善誘的教誨。孩子學會了正確使用筷子，能較好的使用筷子夾菜、吃飯；孩子能自己穿衣服，自己洗臉，自己刷牙，自己上廁所，還能幫助大人做一點力所能及的事情；孩子不再扭扭捏捏，敢于表現(xiàn)，匯報表演更是信手拈來；孩子在家唱唱跳跳，表演節(jié)目，分享學校的學習成果，作為家長我很欣慰。在以后的日子里，我也要做好家庭教育，積極配合學校、老師，參與孩子的健康成長。最后祝老師們?nèi)f事順意，身體安康。<br> 觀摩感言：<br> 這是我第二次參加這種會議，第一次是開學的時候半天陪讀日，那時候的他注意力完全不集中，不會去聽老師講課，自己玩自己的，完全處在于自己的世界里，但是在機關幼兒園這一年多里，老師們非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。引導家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習慣，促進孩子全面發(fā)展，提倡玩中學、學中玩，看似在學校沒刻意學什么，也沒布置書寫作業(yè)，但是和其他幼兒園的同齡小朋友在一起的時候他總是比其他小朋友懂得多，并且也寫得蠻好，現(xiàn)在反應能力，應變能力，以及推理能力都不錯，以及學習都非常的積極主動，在會議中有個問答環(huán)節(jié)，突然感覺他的注意力特別集中，會全神貫注去聽老師的問題，并能積極主動舉手回答老師問題，很想老師每次都能叫他回答，這和剛開始進入學校真是判若兩人，還有在家沒看他怎么打過籃球，既然籃球還打得不錯，他現(xiàn)在不管是做什么都特別的自信。經(jīng)過這次會議讓我更加放心的把自己的孩子交給你們，非常認可實驗幼兒園的教學理念，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師教育下，我兒子必能健康快樂的成長。<br>最后中三班這群可愛的孩子們，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹一定會展翅翱翔，衷心的感謝三位有愛心非常敬業(yè)的老師，方老師、劉老師、唐老師！劉俞恒經(jīng)常在家說我喜歡三位老師，老師也喜歡我。<br> 趙泰棋媽媽半日觀摩感言:<br> 首先很感謝幼兒園的領導、老師們組織了這次活動，讓作為家長的我看到了我所有小朋友的童真、童趣和童年。所謂“師者，傳道授業(yè)解惑者也”，半日的時光足以讓我發(fā)現(xiàn)老師這份職業(yè)的真諦。因此，在此也有幾點感悟想要與大家分享。<br>一是教師之德。古希臘哲學家曾說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”通過本次活動，我看到了所有老師的付出。不管是從本次活動節(jié)目的編排、環(huán)節(jié)的設計，抑或是平時那些我們看不見的點點滴滴，都是老師們對于職業(yè)道德的遵守和對于孩子的熱愛。從活動和教學中，我們家孩子的成長也深切反映了教師之德。所謂教學相長，我相信我們家孩子以及各位家長也能在這種教與學中共同成長。<br> 二是家長之信任。從家長們的稱贊之詞中也不難發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在的家長不僅僅是孩子的保護者，也是孩子教育的配合者和促進者。學校教育和家庭教育的配合在孩子的成長過程中起著不可或缺的作用。因此，通過本次活動，我相信包括我在內(nèi)的各位家長對于園方都是給予了充分的配合的。我時常在想，為什么孩子們在校園里也能那么快樂？為什么他們愿意通過老師的引導來完成各種文藝活動？是不是沒有了父母他們就會毫無頭緒？現(xiàn)在這次活動也讓我看到了，學校教育就是發(fā)掘孩子無限可能的大本營，因此咱們作為家長，家庭教育又有什么理由不跟上呢？<br> 三是孩子的童真、童趣和童年。我一直堅信，孩子的成長需要一個美好的童年，因此平時我也不會過多的要求孩子什么。教育固然應該有，但是也不能淹沒孩子童真的發(fā)展。我覺得我們的園方在“以學生為本”這一點上做得很好。每個孩子都是獨一無二的個體，我的孩子，健康快樂就好。<br> 觀摩半日，感慨頗多。不僅是作為一個媽媽對于孩子成長的欣慰，更多的是對于學校教育欣欣向榮的敬佩。每個孩子都是不一樣的煙火，希望我們每個爸爸媽媽、每位老師都能“文明其精神、野蠻其體魄”，讓每個孩子都健康快樂地成長。<br> 觀摩感受：<br> 不走進幼兒園，你會覺得幼兒園就是一個托兒所。把孩子送過去，父母就可以安心工作了。很有幸參加了實驗幼兒園半日觀摩活動，親臨孩子活動場所，目睹了三位老師間的配合組織。由衷感慨實驗幼兒園全體工作人員對學齡前兒童成長的用心之細、用情至深。<br> 孩子剛剛升到中班我就有明顯的感受。當孩子回家告訴我，我們今天在學校也是用筷子吃的飯。隨著孩子年齡增長，將吃飯的勺子改為筷子一件小小的舉動。既滿足了孩子成長就的需求，也體現(xiàn)了教育工作者潤物細無聲。<br> 走在實驗幼兒園優(yōu)美的校園里，看著草坪里、墻壁上、樓梯處到處都有圖文共存的宣傳小標語。這不也是一項好的教育陣地嗎？教育不僅僅在課堂，他可能在你生活的每一處。<br>來到教室，無論是小朋友們吃早餐、喝水、上廁所這些生活自理活動，還是區(qū)角活動中。小朋友們都能井然有序進行，這體現(xiàn)班級老師在平常的活動組織中有效注重了孩子們規(guī)則意識的培養(yǎng)。在區(qū)角活動中，老師能尊重孩子的主觀意思。只觀察記錄，不介入干預。是對孩子創(chuàng)造力、自主思維的有效保護與鍛煉。<br> 演播室里小朋友們的演出，是幼兒園孩子綜合能力的強有力表現(xiàn)。這才是幼兒的世界，有歡聲、有笑語、能獨立、也會合作。<br> 很感謝實驗幼兒園提供了孩子成長的優(yōu)質(zhì)土壤！感謝中三班老師們在孩子成長中的細心守護！您辛苦了！<br> （每個班的家長感言都是發(fā)自肺腑的，都是感人至深的，但由于版面有限，恕不能一一列舉） 活動結(jié)束了，回眸感自豪，展望增信心。自豪的是我們的孩子都是可愛的小精靈，每個孩子都有自己的風采，他們不怕嚴冬酷暑，每天都按時來幼兒園，學會了許多知識；家長們親眼看到了孩子的在園表現(xiàn)、學習本領、游戲水平等等；親耳聽到了專家（兩位園長）傳授的育兒良方；了解了幼兒園豐富的教學形式、多樣的教育方法。展望未來，請相信！在實驗幼兒園全體教工的努力下，在家長的積極支持和配合下，我們的孩子一定會茁壯成長！越來越棒！