<p class="ql-block">《指南》中體育活動(dòng)目標(biāo)及發(fā)展要求是開(kāi)展豐富多樣的適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，教師提供各類(lèi)教具，以滿足幼兒走、跑、跳、鉆、爬、滑、攀、投等動(dòng)作發(fā)展的需要。近年來(lái)我園開(kāi)展的戶外體育游戲以集體教學(xué)為主，教師根據(jù)《指南》的目標(biāo)設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案，選擇固定的器械和游戲以達(dá)成教師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在集體教學(xué)模式中，教師是主動(dòng)者，是支配者，幼兒是被動(dòng)者，是服從者，教學(xué)模式固定，教具單一，沒(méi)有考慮因材施教和個(gè)性化差異，消極等待現(xiàn)象非常突出。</p> <p class="ql-block">2021年10月，為探索出一套科學(xué)、實(shí)用、高效的幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)模式，馬山縣教育局發(fā)出了《關(guān)于組織開(kāi)展2021年“品質(zhì)教育·福田馬山好課堂”校本研修大操練活動(dòng)的通知》，我園在馬山縣白山鎮(zhèn)中心幼兒園帶領(lǐng)下開(kāi)始了《指南》背景下幼兒園戶外1小時(shí)體育鍛煉的設(shè)計(jì)與實(shí)施項(xiàng)目。接到任務(wù)后，我園全體教師展開(kāi)行動(dòng)，圍繞如何提升戶外體育游戲水平，促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展增強(qiáng)體質(zhì)提高保教水平而積極備課研課。老師們開(kāi)始對(duì)場(chǎng)地和器械進(jìn)行調(diào)整規(guī)劃，并制作了時(shí)間表，分年級(jí)、分時(shí)段開(kāi)展戶外體育活動(dòng)。在原有集體教學(xué)模式，預(yù)設(shè)游戲規(guī)則基礎(chǔ)上增加了自主游戲環(huán)節(jié)。一個(gè)月過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)消極等待依然存在，原有的器械孩子們也不愛(ài)玩了，參照指南孩子們的動(dòng)作未得到進(jìn)一步發(fā)展。</p> <p class="ql-block">11月，我園教師參加了廣西特級(jí)教師廖丹萍老師的專(zhuān)題講座，并實(shí)地觀摩了白山鎮(zhèn)中心幼兒園的戶外體育游戲展示，在驚嘆幼兒動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)，老師們也開(kāi)始討論，在我園現(xiàn)有基礎(chǔ)提升幼兒游戲水平問(wèn)題上我們需要做更多改變。</p> <p class="ql-block">我們采用了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法。請(qǐng)來(lái)白山鎮(zhèn)中心幼兒園陸小妹園長(zhǎng)及骨干教師團(tuán)隊(duì)入園進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">陸小妹園長(zhǎng)為老師們帶來(lái)了全新的安吉游戲理念，并對(duì)我園戶外器械的選擇，材料的擺放進(jìn)行指導(dǎo)，老師們深受觸動(dòng)。</p> <p class="ql-block">走出去。老師們?cè)俅巫哌M(jìn)白山鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)地觀摩戶外體育器械，親身體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">回來(lái)后，秉著提升幼兒多維能力發(fā)展的目標(biāo)，我們嘗試引入安吉游戲理念，打破原來(lái)固定、預(yù)設(shè)的集體教學(xué)模式，把材料器械，游戲規(guī)則，自主權(quán)利還給孩子們，并引進(jìn)一批低結(jié)構(gòu)材料。</p> <p class="ql-block">我們?cè)陟话仓杏瓉?lái)了孩子們的第一次自主游戲。孩子第一次拿到這些具挑戰(zhàn)性的器械時(shí)，我們沒(méi)有做任何說(shuō)明。</p> <p class="ql-block">在活動(dòng)過(guò)程中，以往的消極等待不再出現(xiàn)，所有的孩子和材料都活了起來(lái)，超出了所有老師的預(yù)期。孩子們自己收取材料，結(jié)伴創(chuàng)造，共同探討時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)持力、思考力、交流力、創(chuàng)造力四力生輝，在多維角度促進(jìn)著幼兒的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">老師們最大的感受是，原來(lái)我們真的可以放開(kāi)手，我們應(yīng)該相信游戲，相信兒童，兒童是天生的學(xué)習(xí)者。</p> <p class="ql-block">安吉游戲是“真游戲”，它把游戲權(quán)利還給兒童。教師作為游戲的支持者因材施教、因時(shí)施教，讓兒童在自然的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。</p> <p class="ql-block">1月13日，馬山縣教育局師培辦主任黃秀德老師，馬山縣白山鎮(zhèn)中心幼兒園陸小妹園長(zhǎng)入園對(duì)我園的戶外體育游戲情況進(jìn)行觀摩與指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 黃老師和陸園長(zhǎng)聽(tīng)取了蒙芳宇園長(zhǎng)開(kāi)展戶外體育游戲的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，蒙園長(zhǎng)從最初的樣子、教師在行動(dòng)、兒童是天生的學(xué)習(xí)者、向兒童學(xué)習(xí)四個(gè)方面介紹了我園開(kāi)展活動(dòng)前后教師的變化和孩子的發(fā)展情況。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">緊接著，黃老師和陸園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩了戶外游戲活動(dòng)，了解我園戶外環(huán)境場(chǎng)地、游戲材料的投放、教師在游戲中如何放手和孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)等情況。</p> <p class="ql-block">觀摩結(jié)束，陸園長(zhǎng)對(duì)我園本次活動(dòng)存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。大家圍繞“在開(kāi)展自主游戲時(shí)，教師放手了該做什么？怎么做？”展開(kāi)討論。</p> <p class="ql-block">討論結(jié)束后，陸園長(zhǎng)對(duì)理解安吉游戲的精神和如何開(kāi)展安吉游戲做了指導(dǎo)。老師們有了更深入和直接的理解，更加清晰了放手游戲給予幼兒獨(dú)立思考的空間及實(shí)現(xiàn)自身想法的機(jī)會(huì)，也讓幼兒在評(píng)估自身能力的同時(shí)，調(diào)整著游戲難度，試著挑戰(zhàn)自己。在如何有效的給孩子提供游戲中的支持，怎么才能夠讓孩子真正的進(jìn)行真游戲的問(wèn)題上，教師要正確的放手孩子游戲，還要有一雙慧眼去觀察和分析，把幼兒的天性真正解放。</p> <p class="ql-block">最后，黃老師對(duì)安吉游戲的理念和模式給予了充分肯定，鼓勵(lì)我們解放思想轉(zhuǎn)變觀念，提升自信積累經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化研討和園際交流，堅(jiān)定了我們前進(jìn)的方向。</p> <p class="ql-block">黃老師和陸園長(zhǎng)及老師們合影留念</p> <p class="ql-block">“品質(zhì)教育—福田馬山好課堂”校本研修大操練的平臺(tái)，體現(xiàn)了馬山縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的高度重視和殷切期望。千里之行積于跬步，萬(wàn)里之船成于羅盤(pán)。我們將以此為契機(jī)，在探索促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的道路上砥礪前行！</p>