<h3 style="text-align: center"> ——2022年元月教師爭(zhēng)做核酸檢測(cè)志愿者有感</h3> <p class="ql-block">有人常用：“今天像昨天，明天像今天”，來(lái)比方教師職業(yè)的平淡無(wú)奇和波瀾不驚，日復(fù)一日，重復(fù)著昨天的故事，教師就這樣在平淡中激昂著熱情；年復(fù)一年，輪流著不變的節(jié)奏，教師就這樣在平凡中書(shū)寫(xiě)偉大。</p> 如果不是突如其來(lái)的奧密克戎，我的生活依然是家和學(xué)校之間的正常往返，新冠肺炎疫情暫停了安陽(yáng)縣的教育律章；如果不是元月十一日凌晨?jī)牲c(diǎn)的急促電話，我們安陽(yáng)縣教師的凌晨，依然應(yīng)當(dāng)是在夢(mèng)鄉(xiāng)。<br>元月十一日凌晨?jī)牲c(diǎn)，分別接到永和鎮(zhèn)黨委書(shū)記和教育局的電話，之后我急速奔向教育局，開(kāi)了個(gè)一分鐘的會(huì)議，永和中心校發(fā)動(dòng)260名教師做永和鎮(zhèn)核酸檢測(cè)工作的志愿者，全縣共發(fā)動(dòng)2600名教師當(dāng)核酸檢測(cè)工作的志愿者，讓教師馬上到崗，散會(huì)。我急忙走出會(huì)議室，給各個(gè)校長(zhǎng)打電話，發(fā)動(dòng)教師馬上到永和一中集合。令我沒(méi)有想到的是，凌晨時(shí)段電話那頭，每個(gè)校長(zhǎng)的接聽(tīng)都迅速，都是滴聲后就問(wèn)：“什么事？”，雖語(yǔ)言緩頓但表達(dá)清晰，聞聽(tīng)任務(wù)都是說(shuō)“馬上行動(dòng)”。我和愛(ài)和兩個(gè)人一路急速趕往永和，顧不上流連半夜城市的霓虹，沒(méi)心思欣賞夜晚街道的幽靜，只感到今天的路燈不夠明亮，稍稍有些阻礙了奔忙的速度。<br>我們到達(dá)一中后，連同昨夜的值班同志敲開(kāi)教室，打開(kāi)空調(diào)，打印學(xué)區(qū)標(biāo)簽，分派教師報(bào)到的地方，從三點(diǎn)到四點(diǎn)，教師陸續(xù)來(lái)到，有的還帶著上小學(xué)的孩子，我說(shuō)你們來(lái)到挺迅速，一個(gè)老師說(shuō)：“使命在肩，腳下有光，不懼黑暗，道阻且長(zhǎng)也如平坦一樣”，這句話讓我感到永和教育人能：知大任，識(shí)大體，擔(dān)大責(zé)，真可謂有一種：殷殷之情俱系華夏，寸寸擔(dān)心皆為家國(guó)”的感人情懷。<br>凌晨四點(diǎn)鐘，我參加了鎮(zhèn)政府的疫情調(diào)度會(huì)，四點(diǎn)半醫(yī)護(hù)人員開(kāi)始對(duì)教師進(jìn)行核酸檢測(cè)信息登記培訓(xùn)，老師下載APP耗費(fèi)流量，沒(méi)有一個(gè)支聲的，此刻就是一個(gè)心思：大疫當(dāng)前，一群人一條路一直堅(jiān)持走下去的擔(dān)當(dāng)，掩蓋了以前所有的小精細(xì)。<br>教室內(nèi)在培訓(xùn)，我站在操場(chǎng)中間，望著圍墻邊整齊的樹(shù)木，突然想到人民日?qǐng)?bào)上一句話：樹(shù)木在森林中相依相偎而成長(zhǎng)，星辰在銀河中因輝映而璀璨，三九寒冬凌晨的風(fēng)，我沒(méi)有感覺(jué)到寒冷，培訓(xùn)結(jié)束，任務(wù)分派清楚，教師紛赴檢測(cè)點(diǎn)，教室的燈、車輛的光，已然照亮了夜的天空…… 歲月因慨然以赴而更加靜好，生活因挺身向前而更加瑰麗，11日是縣區(qū)核酸檢測(cè)的第二天，總結(jié)前一天的經(jīng)驗(yàn)，因檢測(cè)秩序需要，增派教師志愿者，每個(gè)檢測(cè)點(diǎn)的教師志愿者一到崗位，就立即展現(xiàn)了教師職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)與睿智，規(guī)劃采集工作臺(tái)擺放，劃定通道和一米線，安排志愿者站位點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)場(chǎng)面感強(qiáng)，一句：“瞧人家教師，干啥就是不一樣，有章有法。”讓我們感到教師的心中有智，手中有法，言中有度。群眾的話也讓我們感到群眾眼中有光，心中有愛(ài)，眼中有情，群眾是可愛(ài)可親的。<br>從各個(gè)檢測(cè)點(diǎn)反饋的信息和我們中心校到各點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)巡查時(shí)的觀察，檢測(cè)井然有序，群眾十分配合，沒(méi)有出現(xiàn)擁擠擁堵現(xiàn)象，沒(méi)有出現(xiàn)不聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)指揮的群眾，沒(méi)有出現(xiàn)言語(yǔ)不雅的聲音，自11日到16日集中上來(lái)的都是：”群眾真好”，通知檢測(cè)就來(lái)檢測(cè)，讓啥時(shí)段到就啥時(shí)段到，讓排隊(duì)就排隊(duì)，用群眾的話說(shuō)：“教師對(duì)邊站，咱主動(dòng)來(lái)，別添亂，添亂誰(shuí)都不好看”，質(zhì)樸話語(yǔ)中透露著良善社風(fēng)和尊師之情，作為我們教師志愿者唯有俯下身子干，靠近群眾干，熱心熱情干。 檢測(cè)這幾天涌現(xiàn)了很多感人至深的人和事，教師維持秩序，一站幾個(gè)小時(shí)不叫苦不喊累，甚至大家原來(lái)都知道身體有恙的老師也堅(jiān)持著不申不訴，不說(shuō)不怨，寒風(fēng)中頭發(fā)飄亂，依然站在崗位，群眾多少仍然堅(jiān)守不移，生怕一句喊累的話，就被別人替下來(lái)，留下在安陽(yáng)這一場(chǎng)大災(zāi)難中沒(méi)有參與過(guò)、沒(méi)有付出過(guò)的遺憾。<br>幾個(gè)群眾一起來(lái)的，他們溫馨提示間隔一米；開(kāi)著三輪車來(lái)了，他們慢慢扶下來(lái)；行動(dòng)不便的，他們攙扶向前；領(lǐng)著孩子來(lái)的，總要逗上幾句，老師的職業(yè)天性，讓我們的志愿者流露出了對(duì)小孩兒的天然喜愛(ài)，看著他們夸上幾句，做個(gè)手語(yǔ)，遞一個(gè)笑臉，一下子融化了孩子的恐懼。因?yàn)榇蟛糠謾z測(cè)點(diǎn)都設(shè)在學(xué)校，家長(zhǎng)帶著學(xué)生來(lái)了，教師趁機(jī)做個(gè)家訪，學(xué)生的居家表現(xiàn)、在校情況，溝通一下，順便又提出了新的希望。志愿者知責(zé)于心的熱情，擔(dān)責(zé)于身的主動(dòng)，盡責(zé)于行的熱忱，繪就了一幅幅感人至深，讓人淚目的奉獻(xiàn)者畫(huà)卷 人們常說(shuō)“經(jīng)師易遇，人師難遇”，這句話真的不符合當(dāng)前的抗疫事實(shí)，我們永和鎮(zhèn)的教師，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著：德高為范和為人師表，一句話：“我報(bào)名?！睅讉€(gè)司機(jī)志愿者沒(méi)有防護(hù)服，穿梭奔忙運(yùn)送檢測(cè)試劑，分送防疫物資，進(jìn)隔離點(diǎn)、到實(shí)驗(yàn)室、入村走巷。一句話：“讓我來(lái)。”許多教師主動(dòng)出列，與醫(yī)生一起坐在了采集核酸的工作臺(tái)前，穿上防護(hù)服幾個(gè)小時(shí)不喝一口水，不上一次廁所，不離凳子不離桌前，變身大白的教師，與病毒隨時(shí)可能相遇，但你面帶微笑著去工作，我知道你沒(méi)有害怕。近在咫尺不識(shí)君，變身大白的同事，你是誰(shuí)？大疫當(dāng)前，你用慨然以赴篤定了舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)；默默奉獻(xiàn)，你用挺身向前澆筑了強(qiáng)國(guó)有我的豪邁！ 習(xí)總書(shū)記說(shuō)，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展越在風(fēng)雨驟時(shí)，越能顯示底氣和成色，在全球疫情防控中，祖國(guó)以強(qiáng)勁的力量捍衛(wèi)了國(guó)之大者。安陽(yáng)，我們的家鄉(xiāng)，遭遇新冠這個(gè)風(fēng)雨驟時(shí)，我們安陽(yáng)縣的教師召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，我們用青春的歲月書(shū)寫(xiě)著歲月的青春，以綿薄之力助力安陽(yáng)，你很小我很小，守望相助，一縷陽(yáng)光也將照亮心扉；你出力我出力，同心協(xié)力，一點(diǎn)火光也能溫暖靈魂，有黨的號(hào)召，有我們的響應(yīng)，相信：綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧。我們正在看到：涓涓細(xì)流，匯聚磅礴力量，春山在望，暖陽(yáng)可期，安陽(yáng)定會(huì)安然無(wú)恙！<br> <p class="ql-block">永和鎮(zhèn)中心校 王志良撰稿</p>