<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">孩子的學(xué)習(xí)動力哪里來？</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block">問題：一是學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)生動力，二是學(xué)習(xí)效率低，三是規(guī)定時間內(nèi)做題準(zhǔn)確率差，四是專注力不足，遇到難題慌。這些問題好像都是相關(guān)的，如何解決？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一，要想解決所謂孩子身上的問題，首先要思考自身的問題。<b>一個人看到的孩子身上的問題，其原型往往是在自己；很多時候，孩子的問題恰是父母自身問題的影子。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一個人焦躁地追著影子，急切地想要消滅影子，其結(jié)果只能是無能為力。殊不知，消除影子的方法是調(diào)整好自己的位置。一個女人，在每天早上梳妝時，經(jīng)常對著鏡子中那個面容憔悴的人埋怨、生氣，殊不知正是平日沒有覺察到的自己！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二，我們要想解決所謂孩子身上的問題，其實質(zhì)是希望孩子按照我們希望的樣子去改變自己。這樣的心理，我們理解和尊重，但問題是，我們常常忘了：<b>我們自己是以前、當(dāng)下和將來影響孩子的最重要的因素之一。</b>那么，如果作為影響孩子最重要的一方面因素的我們不變，卻光要求孩子改變，那么，這種要求，在孩子眼中就會變成強迫、命令、要挾，就會讓孩子感覺到被束縛、被懷疑、被控制、被剝奪。因而，必然造成雙方之間爭奪自主權(quán)的矛盾和沖突。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">所以，要想讓孩子改變，父母自己不變而要求孩子改變，其結(jié)果不僅孩子不變，而且會引發(fā)孩子的抵觸和逆反，用固執(zhí)地不變來進(jìn)行宣誓和挑戰(zhàn)。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三，要想讓孩子朝向我們期待的美好方向去改變，就必須讓認(rèn)同和尊重我們的教導(dǎo)、要求、建議等的意義和價值，而要想讓孩子理解這些，則永遠(yuǎn)繞不開一個關(guān)鍵前提，即<b>孩子是否尊重和認(rèn)同我們及我們平時給予她的各種各樣的所謂關(guān)愛和關(guān)注。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">無論在家庭教育，還是在學(xué)校教育中，自我感覺良好的一廂情愿、單相思，比比皆是。父母或老師燒火棒子一頭熱的要求、命令或抱怨、指責(zé)，大都只是強加給孩子的壓力，多是給孩子制造阻力，愚蠢卸力，而不會化為孩子學(xué)習(xí)的愿力、動力！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果孩子在平常早已受夠了我們打著愛的幌子實際卻做著非愛行為的各種各樣的否定、抱怨、批評、指責(zé)、羞辱……，那么，我們再多的著急和焦慮都沒有意義。愛和尊重，都需要等值交換，即我們父母尊重孩子，讓孩子感覺到被尊重、被需要、被欣賞，孩子才可能真正地去尊重、傾聽和信任自己的父母。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">父母需要明白的是，尊重不等于溺愛，更不等于放任自流，尊重孩子與培養(yǎng)孩子的自控力相輔相成，尤其是，要想培養(yǎng)孩子自覺的內(nèi)控能力，必須從尊重孩子開始做起。對尊重與紀(jì)律性的關(guān)系，美國作家馬克·吐溫有一句話很有啟發(fā)性：對意見的表達(dá)，要像魚兒在水里暢游般自由；而對紀(jì)律的要求，卻要像巖石般堅定。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四，孩子內(nèi)在不是沒有學(xué)習(xí)動力，而事實往往是父母只關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次，而忽略、漠視或否定孩子在學(xué)習(xí)中的努力和付出。<b>看見的力量就如同種子發(fā)芽所必需的陽光，尊重的力量就如同芽兒向上生長必需的營養(yǎng)。</b>在孩子感覺她的父母總是一而再再而三地看不見她的努力，而只是在意她很難實現(xiàn)的那個優(yōu)秀成績時，她便會逐漸失去信心。學(xué)習(xí)動力哪里來，外在必然來自于父母老師同學(xué)等的欣賞，內(nèi)在則來自孩子從學(xué)習(xí)本身得到的快樂和成功體驗。而在孩子內(nèi)在價值觀和獨立性還不成熟時，這種成功體驗很大程度上也受外在欣賞影響巨大。內(nèi)在的動力往往需要外在“火焰”的激發(fā)，這火焰就是愛和信任的溫暖與期待。<b>很多時候，不是孩子不可愛，不值得愛，而是我們父母太苛刻，太奢望，而不去愛，不會愛。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一個內(nèi)心缺愛或感覺不到被愛的孩子，自然就很難從應(yīng)該給予和滿足的家庭或?qū)W校、班級中，得到她成長必需的心靈營養(yǎng)：安全感、歸屬感、成就感、榮譽感、價值感、幸福感……而當(dāng)一個孩子總是懷著一種憂慮、懷疑、畏懼、戒備的心，要時刻拿出很多的精力和心思自我保護(hù)，去防備和抵御動輒就會被否定、被侵?jǐn)_、被打擊的時候，她怎么可能靜靜地安然地全心向上生長呢？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五，所謂效率低，規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)確率差，遇到難題慌等等，一方面孩子自身有學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、做題技巧、思維方式等，需要我們父母老師要引領(lǐng)其提高和優(yōu)化的問題（昨晚已經(jīng)交教給孩子很多），另一方面，也絕對不能排除我們父母老師的主觀判斷和評價標(biāo)尺出了問題，我們父母的教育理念和親子關(guān)系出了問題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">善于種地的農(nóng)民都知道：莊稼長得不太好，如果不是莊稼上面很明顯地出現(xiàn)了蟲子、岔子，需要修理、消除外，多數(shù)情況下，最有利于莊稼生長的勞動是給土壤澆水、施肥、松動。急功近利地老想直接在莊稼枝上掛吊瓶，往往是弄巧成拙，欲速則不達(dá)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六，學(xué)習(xí)是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，也是一個長期性反復(fù)性培養(yǎng)的過程，需要一些針對性的短平快的行之有效的方法、技巧，但更需要的是耐心、毅力和信念，是夢想、目標(biāo)和責(zé)任感與使命感。孩子內(nèi)在的力量，孩子學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，都是我們父母老師和她自己不斷召喚而顯化來的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">當(dāng)我們永遠(yuǎn)滿懷信任與期待地，不斷地去向孩子表達(dá)：孩子，你很重要，值得尊重和欣賞，我們孩子的內(nèi)心就會慢慢地涌現(xiàn)出一種強大的信念：我很重要，請看示范和榜樣。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>孩子的學(xué)習(xí)積極性、主動性，在很大程度上是被喚醒的，是被引發(fā)的，是被激活的，是被點燃的。</b>北師大博導(dǎo)陳會昌教授認(rèn)為：“每個學(xué)生心中都有兩顆種子，第一顆種子的核心品質(zhì)是自我控制力，是控制自己、按照外界環(huán)境提出的要求，學(xué)習(xí)社會期望的知識、技能，完成成人要求的任務(wù)的能力；第二顆種子的核心成分是主動性和創(chuàng)造性，是出于個人內(nèi)在興趣、動機和愿望，自發(fā)地做自己喜歡做的事情的能力?！彼麍F(tuán)隊的研究證明，在家里受到尊重的孩子，走出家門才會尊重別人的心靈，尊重和自己價值觀不一致的人，才會表現(xiàn)出很強的學(xué)習(xí)積極性和主動性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">優(yōu)秀的父母，都是從自身的學(xué)習(xí)和改變開始。請牢記：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">任何時候，懂孩子，都是愛孩子的前提和基礎(chǔ)；</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">任何時候我們愛的都是孩子，而不是孩子的分?jǐn)?shù)和名次；</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">任何時候，我們都不要把批評孩子，作為發(fā)泄自己情緒，滿足自己控制欲和安全感的工具；</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">任何時候，我們都要和孩子站在一起，打敗出現(xiàn)的各種問題，而不能和問題站在一起，去打敗自己口口聲聲說愛的孩子；</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">任何時候，促進(jìn)孩子身心健康成長，讓孩子保持學(xué)習(xí)信心積極向上，為后續(xù)和持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，是我們一切努力和辛苦付出的價值和意義。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孔子說，行有不得，反求諸己；孟子說，其身正，不令而從，其身不正，雖令不從；老子說，行不言之教，處無為之事；我們大家都在說，身教勝于言教……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鄭老師說，太陽管理太陽系，使之有序地生生不息、無限延展，靠的不是要求、命令、要挾、訓(xùn)斥，而是吸引力，是自身強大的吸引力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>親，我們應(yīng)時刻保持自醒和覺察：我身上有沒有一種強大的吸引力？我是否在不斷地提高自己的吸引力？我是否把這些口頭禪掛在嘴邊和心底：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>孩子，我理解你，我們一起面對；</b></p><p class="ql-block"><b>孩子，我支持你，我們一起改變；</b></p><p class="ql-block"><b>孩子，我尊重你，我們一起承擔(dān)；</b></p><p class="ql-block"><b>孩子，我相信你，我們一起奮斗！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">你看，“我”溫暖啦，地球上便不知不覺漸漸生機燦爛啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后，我們再簡單總結(jié)一下，孩子的學(xué)習(xí)動力哪里來？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">來自于父母對孩子的接納、尊重和欣賞，來自于父母滿滿的情感激動；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">來自于父母對孩子的好奇心、觀察力和求知欲的呵護(hù)、滿足和引導(dǎo)，來自于父母真真的智慧引動；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">來自于父母永遠(yuǎn)心懷美好的信任、期待和支持，來自于父母傻傻的濡染感動；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">來自于我們沒有自我成見的耐心地引導(dǎo)、滋養(yǎng)、喚醒、激發(fā)、鼓勵和引燃，來自于親子深深的心靈互動；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">來自于父母持續(xù)地有效溝通、榜樣示范、肯定進(jìn)步和大膽放手，來自于生命鐺鐺的發(fā)展律動；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">來自于父母和善而堅定引導(dǎo)孩子懂得：自己要為自己的成長負(fù)責(zé)，自己未來的樣子取決于自己今天播下什么樣的種子，<span style="font-size: 18px;">來自于雙方杠杠的成長主動……</span></p> <p class="ql-block">生命發(fā)展中一定會遇到各種困難和各種問題，這是再正常不過的事；生命發(fā)展中出現(xiàn)的問題，依然要聚焦發(fā)展的目標(biāo)，要在發(fā)展中妥善解決，才能讓我們的努力更有品質(zhì)；生命發(fā)展中需要克服的困難，只有通過發(fā)展的方式不斷超越，才能讓我們的付出更有價值。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?我們不否認(rèn)你可以熱衷于尋找宮廷劇般的軟磨硬纏地給孩子報班補課抓成績的技巧和招式，但更期待更多人的一起靜心思考如何激活孩子的內(nèi)驅(qū)力以不斷突破自己；我們不否認(rèn)你可以挖空心思地所謂精細(xì)管理所謂雞娃措施以讓孩子超越別人爭取出圈，但更需要更多的人一起探索如何讓我們的孩子更強健地走向未來……</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?無論在多大的果園里，無論在多么高明的技術(shù)下，總是那些枝繁葉茂的大樹，總是那些粗壯蒼勁的枝子，大概率地能結(jié)出更大的更多的更美的果實！</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">?親，生命力洋溢的狀態(tài)，是一切成果出現(xiàn)的前提。這是世界最底層的邏輯，也生命最根本的規(guī)律。</b></p><p class="ql-block"><br></p>