致敬每一個奮斗的十六中人

遵義市第十六中學(xué)

2021年，大美十六中人在“雙減”和“五項管理”背景下，注定要在這擁有無限可能的新時代新舞臺光芒萬丈。 2021學(xué)校緊緊圍繞“提質(zhì) 蛻變”兩個詞語開展全校工作：124+黨建模式初現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量飛躍提升，本真德育定模成型，后勤不后提檔升級，行政工會持續(xù)升溫。 一、教學(xué)工作 《小切口大變革新局面》我校教學(xué)副校長廖勝作2021年年度工作匯報 　　2021年，學(xué)校緊扣教學(xué)年度關(guān)鍵詞“提質(zhì)”二字，以作業(yè)管理為切入口，圍繞“一條主線、三個重點(diǎn)、四大問題”統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作。緊扣“教學(xué)提質(zhì)”這一條主線，抓好“教研、課堂與課程”三項重點(diǎn)工作，著力解決“雙減”“課后服務(wù)”教學(xué)改革、中考備考這四大問題。 一個模式推動教學(xué)革新 　　教研工作是教學(xué)提質(zhì)的“發(fā)動機(jī)”。教研工作難在方向不明，弊在流于形式，弱在無法深入。因此，今年我們教研工作以“基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)?！睘橹笇?dǎo)思想，推行“四備一研究”教研模式。以中考改革、教學(xué)問題為研究重心，帶動教師教學(xué)觀念更新，帶動教案、課件、作業(yè)、檢測題四種教學(xué)要素的質(zhì)量提升，從而明確教研方向，規(guī)范教研行為，為教學(xué)質(zhì)量提升提供動力支持。 　　四備的重點(diǎn)放在備作業(yè)上，為此學(xué)校調(diào)整作業(yè)管理辦法。通過對作業(yè)的管理，老師的作業(yè)設(shè)計能力有較大提升，在匯川好作業(yè)評比中有15位老師獲獎，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)也得到了較大的緩解。 　　持續(xù)推進(jìn)“青訓(xùn)班2.0版”工作，班級管理由分享型走向研究型。由此帶動全體教師專業(yè)能力提升，實(shí)現(xiàn)了一個項目帶動一群人成長的格局。 一個項目帶動一群人成長的格局 　　2021年我校教師業(yè)務(wù)發(fā)展成果喜人：共獲獎191人次。省級2人次，市級71人次，區(qū)級118人次。承擔(dān)區(qū)級以上教研活動14場次，承擔(dān)市、區(qū)級公開課和講座19人次。 一個陣地確保教學(xué)質(zhì)量 　　“雙減”的核心在課堂提質(zhì)，關(guān)鍵在課堂轉(zhuǎn)型。持續(xù)推進(jìn)“課堂定標(biāo)準(zhǔn)”工作，規(guī)范各科、各類課堂的流程、要素、標(biāo)準(zhǔn)。讓每一種課型有一定之規(guī)，確保新手型教師有方向，熟手型教師不隨意。在推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型的過程中探索課堂“五度”，即：師生關(guān)系的融洽度、課程延展的豐富度、課堂教學(xué)的增值度、情感滲透的溫暖度、學(xué)法指導(dǎo)的貼心度。 一種融合提升課后服務(wù) 　　將課后服務(wù)和學(xué)校傳統(tǒng)的校本課程相融合，盤活師資優(yōu)勢，共開設(shè)36門多元課程，涉及學(xué)科、體藝、科技等領(lǐng)域，實(shí)行全走班制授課。豐富的特色課程，提升了師生參與的熱情，提高了課后服務(wù)的質(zhì)量，凸顯五育并舉的成效。 　　豐富的課后服務(wù)課程，全員參與，把學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展相結(jié)合，在服務(wù)中培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，基本的生活技能，力爭每人都有一技之長，凸顯五育并舉的目標(biāo)。 一種堅持確保教學(xué)提質(zhì) 　　教學(xué)常規(guī)工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的“壓艙石”，我們堅持一絲不茍的進(jìn)行常規(guī)管理。一日教學(xué)，堅持“三巡兩查”；教案、作業(yè)堅持定期、抽查、推門查相結(jié)合；教研活動堅持教科處主管，包科領(lǐng)導(dǎo)全程參與；“五課”“聽課”查記錄，曬圖片；做好過程質(zhì)量檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整管，考試常規(guī)從嚴(yán)求真，有考必分析，有考必表彰，家校共享數(shù)據(jù)。 　　學(xué)籍管理堅持家底清、情況明、手續(xù)全，切實(shí)做到“動態(tài)清零”；“兩室”實(shí)驗(yàn)開齊做足，管理規(guī)范有序，最大化服務(wù)教學(xué)。各項管理先講工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)矩人人知曉，執(zhí)行過程公開透明，疑問爭議及時溝通化解，結(jié)果納入考核，為教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)保駕護(hù)航。 　　這些都在一種堅持確保教學(xué)提質(zhì)里。 一些活動拓展師生視野 　　校際交流活動拓展師生視野，各類跟崗培訓(xùn)讓校外人員全方位無死角用第三只眼對學(xué)校的各項常規(guī)工作進(jìn)行深度觀察。于我們而言，這既是一次展示的機(jī)會，更是一次工作的檢閱。得到了較高的評價 一組數(shù)據(jù)提振師生士氣 　　2021年中考我們700分以上1人，600分以上256人。中考成績實(shí)現(xiàn)連續(xù)四年平均分、及格率、優(yōu)秀率、全市排位、低分率“四升一降”的可喜局面。 二、德育工作 《讓每一個孩子成為學(xué)校行走的文化符號》 我校德育副校長王曉剛作2021年年度工作匯報 本真德育五年落實(shí)情況 　　2021年是德育定模之年，在去年精細(xì)化管理基礎(chǔ)上全面提升德育品質(zhì)。 　　一是根據(jù)“五自少年”的分級目標(biāo)，進(jìn)一步提煉出多元學(xué)子形象特質(zhì)：健康身心、美麗心靈、獨(dú)立人格、家國情懷、國際視野；二是按發(fā)展規(guī)劃實(shí)現(xiàn)了第三年目標(biāo)--定模，形成了“654321”常態(tài)本真育人模式：三年6個一，一年5個1，一學(xué)期4個1，一個月3個1，一周2個1，一天運(yùn)動1小時。 本真德育品質(zhì)提升實(shí)踐探索 （一）以黨建工作為引領(lǐng)，提升文化育人品質(zhì) 　　為黨育人，為國育才，文化浸潤，讓孩子們帶上深深的紅色文化烙印! 　　我們按“124黨建+”模式，充分發(fā)揮黨建工作在提升德育品質(zhì)中的引領(lǐng)作用，2021年我校重點(diǎn)發(fā)揮紅色文化育人功能，用6個紅色故事，7個遵義紅色文化資源，8種紅色精神來提升文化育人品質(zhì)，厚植紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。 　　2021年，由教育部、華東師范大學(xué)、上海百名將軍公益基金會共同發(fā)起的“新長征學(xué)校改進(jìn)計劃”啟動第二階段的揭牌工作，貴州省3所學(xué)校入選，我校榮列其中，這是對我們黨建融合德育工作的激勵，依托此項目，我校將進(jìn)一步積極探索本地特色文化資源與本真德育的深度融合。 （二）以課后服務(wù)為抓手，提升課程育人品質(zhì) 　　課后服務(wù)，多元課程，各選所需，讓孩子們帶上“多元發(fā)展”的文化符號 　　德育綜合課程一天一主題，根據(jù)程表課有序推進(jìn)。開發(fā)“三禮三式”儀式課程，去擦亮一些重要的時刻。我們還編寫了校本德育讀本，指導(dǎo)、規(guī)范孩子的常規(guī)。 　　雙減政策的落地，多元的課后服務(wù)為孩子們多元發(fā)展提供了契機(jī)。為保證課后服務(wù)的質(zhì)量，根據(jù)我校以人為本，多元發(fā)展的辦學(xué)理念，構(gòu)建了人文、科學(xué)、自然、體藝等幾大門類共27門多元課程，來促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展，提升課程育人品質(zhì)。在課程實(shí)施中，做到有課程規(guī)劃，有課時計劃。有專人檢查，有明確育人目標(biāo)。 　　多元課程的開設(shè)，為同學(xué)們提供更多成長的平臺，讓學(xué)生在成長中拓寬視野，展現(xiàn)自信。通過多元課程的培養(yǎng)，我校多名孩子在各種比賽中取得了優(yōu)秀的成績，體藝課程類尤為突出，在2021年參加的賽事中，我校榮獲跳繩比賽中學(xué)組團(tuán)體一等獎，第十二屆“校園之聲”文化藝術(shù)節(jié)合唱比賽中學(xué)城區(qū)組二等獎，在冬季長跑活動中，獲得中學(xué)生女子組一等獎，中學(xué)生男子組二等獎，教師男子組三等獎。多元課程提品質(zhì)，課后服務(wù)有成果，多元發(fā)展有途徑。 （三）以一品兩節(jié)為重點(diǎn)，提升活動育人品質(zhì) 　　搭建平臺，多彩活動，各展所長，鑄就孩子們自信陽光的品格! 　　我校實(shí)行品牌活動與主題活動相結(jié)合，圍繞一月一主題、一期一品牌開展本真德育活動，將愛國主義教育，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等德育內(nèi)容融進(jìn)活動中，以學(xué)校組織與班級組織相結(jié)合，化作常規(guī)，形成品質(zhì)。這是我們一月一主題的活動內(nèi)容。 “兩節(jié)”指秋季以體育健康節(jié)為主，春季學(xué)期以藝術(shù)節(jié)為主，融合黨建開展。 為保障活動育人功能，我們規(guī)范了活動組織流程，活動前的精心策劃，活動中各個環(huán)節(jié)的無縫銜接，活動后的反思總結(jié)是活動效果的根本保證 （四）以五育并舉為指導(dǎo)，提升實(shí)踐育人品質(zhì) 　　五育并舉，五育融合，內(nèi)外兼修，錘煉孩子們知行合一的品質(zhì)! （五）以安全教育為重心，提升管理育人品質(zhì) 　　學(xué)習(xí)宣傳，培訓(xùn)演練，入腦入心，讓孩子們樹立生命第一的理念！ 　　一場新冠疫情，改變了我們的生活，2021年，我校以安全管理為重心，提升管理育人品質(zhì)。通過安全工作專題會、培訓(xùn)會，安全教育網(wǎng)絡(luò)推送等，進(jìn)行全方位的安全管理。（2021年利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送安全告知51篇，平均每月4篇，涵蓋學(xué)校所有安全教育內(nèi)容）。通過安全隱患排查，防微杜漸保平安；發(fā)揮主題班會的安全教育主陣地作用，傳播安全知識；通過安全演練、黑板報、手抄報等多種形式學(xué)習(xí)安全技能。 （六）以共建共享為目的，提升協(xié)同育人品質(zhì) 　　家校共育，多方聯(lián)動，用心用情，讓孩子們體會備受關(guān)愛的幸福！ 　　贏得家長支持，贏得社會關(guān)注，教育就成功了一半，為了更好地凝聚家校和社會合力，產(chǎn)生教育的最大“共振”作用，我們主支構(gòu)建共建共享的協(xié)同育人模式，主動與派出所、消防、市場監(jiān)管、社區(qū)、電力等各職能部門互動，建立良好的多方聯(lián)動機(jī)制；通過家長會、家長培訓(xùn)會、家庭教育指導(dǎo)、家校糾紛排查等，保持良好的家校關(guān)系，家?；樱瑢?shí)現(xiàn)共育程度最大化。 　　“雙減”和“五項管理”背景下的十六中步伐將會越來越堅定，我們將繼續(xù)抓住作業(yè)管理這個小切口，助推教學(xué)大變革，迎來學(xué)校高質(zhì)量的發(fā)展的新局面！