<p class="ql-block ql-indent-1">有一個默默奉獻(xiàn)的群體，他們用愛心譜曲，用智慧填詞，用責(zé)任護(hù)航，他們，有一個共同的名字——班主任。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他們作為學(xué)校的最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著民族的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作，除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的時間和精力用于班級管理上?？墒且f到對學(xué)生成長的影響，又非班主任莫屬。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。有一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進(jìn)的班級！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這個特殊的寒假中，初二年級的班主任團(tuán)隊始終牢記自己的使命，堅守自己的崗位，做到停課不停教。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她們狠抓疫情防控工作；狠抓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)；狠抓體育鍛煉和勞動；狠抓學(xué)生的思想工作；狠抓家庭教育法的培訓(xùn)；狠抓與家長的溝通。做到小事不出班，難事不上交，自己想法解決。</p> 一班 郭? ?恬 <p class="ql-block ql-indent-1">假期間經(jīng)常采取不同方式與學(xué)生進(jìn)行不間斷的溝通，同時還緊緊抓住家長這一重要“紐帶”，因為假期長時間的相處之下，家長與孩子的交流至關(guān)重要。經(jīng)過兩周的作業(yè)反饋，發(fā)現(xiàn)有部分家長對孩子監(jiān)管不到位，不會與孩子溝通。于是，就經(jīng)常與家長通過微信或電話溝通，有時一個個進(jìn)行，有時將有共性問題的家長組織到一個群里進(jìn)行小組式討論，家長有了正確的管理方法和交流技巧，學(xué)生在家的學(xué)習(xí)效率也有了提高。</p> 二班 武曉娟 <p class="ql-block ql-indent-1">我是武曉娟，在工作中：初二1班和2班的數(shù)學(xué)老師，初二2班的班主任，在生活中：一個5周小寶和一個4周小寶的媽媽，假期中，既要判作業(yè)，聯(lián)系家長，又要照顧好娃娃，學(xué)生寫的作業(yè)，不怎么理想，每次既要判作業(yè)，又要單獨聯(lián)系家長，但是理解的家長還能主動配合，幫助孩子改正，有的家長卻不回復(fù)我，但是，我依舊要做，為的是孩子們的進(jìn)步，不能在假期中懈怠，落于人后。寶寶也很乖，每次我一拿手機(jī)，告訴他們我要工作，他們就不再打擾我。我愛我的家人，我也很愛我的學(xué)生。</p> 三班 彭燦燦 <p class="ql-block ql-indent-1">雖然由于河北周邊疫情的擴(kuò)散，提前進(jìn)入了寒假，但是在假期里，身為班主任的我卻時刻關(guān)注學(xué)校年級群、政教群和班級群的各類消息。放假很突然，但是工作很有序。每天在班級群里定時發(fā)布晨、午檢信息，讓學(xué)生家長給孩子們進(jìn)行健康打卡，第一時間匯總消息給年級組上報，同時，年級組和學(xué)校的消息也會第一時間通過班級微信群讓每一位學(xué)生和家長知曉。上級傳達(dá)的關(guān)于疫情緊急會議精神，通過召開班級釘釘會議，確保讓每一位家長和學(xué)生了解，并督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。除了班級管理的工作，教學(xué)任務(wù)也不落下，每周在釘釘群定時發(fā)布作業(yè)，提醒學(xué)生認(rèn)真完成并及時提交，對上傳的每一份作業(yè)都認(rèn)真批改，并第一時間通過釘釘私信或微信給予反饋，讓家長了解孩子的作業(yè)情況，讓學(xué)生知曉作業(yè)的問題所在。假期里班級管理和教學(xué)任務(wù)兩手都要抓，每一天安排的都很充實。</p> 四班 吳佳彬 <p class="ql-block ql-indent-1">我是初二四班班主任吳佳彬，由于疫情的原因，家長會由線下轉(zhuǎn)為線上召開，向全班學(xué)生及家長進(jìn)行安全教育及假期作業(yè)要求。在假期中我每天督促家長按時上報晨午檢，每隔兩天發(fā)布數(shù)學(xué)答案，督促學(xué)生訂正，每周在日釘釘內(nèi)發(fā)布數(shù)學(xué)作業(yè)，周日進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校工作，比如通知學(xué)生觀看家庭教育直播課、寒假護(hù)眼課，督促學(xué)生完成體育鍛煉作業(yè)和勞動作業(yè)。</p> 五班 宋慧玲 <p class="ql-block ql-indent-1">我是初二五班班主任，初二五班、六班數(shù)學(xué)老師。寒假到來了，但是我的班主任工作并沒有停止，每天下午6：30需要發(fā)布體溫統(tǒng)計表，每天早晨6：30上報體溫信息。上傳下達(dá)，每天至少發(fā)布一個通知。核查和排查的時候需要及時通知，并及時統(tǒng)計，同時給沒有按時提交的學(xué)生打電話。完成各項發(fā)布、收集任務(wù)，假期到目前收集照片約千張。召開線上家長會，發(fā)布釘釘作業(yè)，并及時認(rèn)真批改，給每位同學(xué)寫批語，并及時和不交作業(yè)的同學(xué)家長取得聯(lián)系。給學(xué)生進(jìn)行線上答疑。</p> 六班 郜小萍 <p class="ql-block ql-indent-1">寒假到來，并沒有減輕班主任的工作量，由于疫情原因，寒假時間長達(dá)49天，放假是學(xué)生最好的彎道超車，查漏補(bǔ)缺的最好時機(jī)，更不要說這么長的寒假。只有寒假不放松，開學(xué)才能迅速跟上節(jié)奏，所以每天一點不敢懈怠對學(xué)生們作業(yè)檢查和督促工作，關(guān)注每個小組群內(nèi)學(xué)生發(fā)作業(yè)的情況，隨時觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不好苗頭及時與家長溝通。除此之外，每天的體溫統(tǒng)計，以及收交各項觀看學(xué)習(xí)照片，體育和勞動作業(yè)。如果有不能及時上交圖片或者作業(yè)的，還要與家長電話聯(lián)系，提醒督促。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">教學(xué)格言:愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自己。</span></p> 七班 佘? ?菲 <p class="ql-block"> 我是初二七班班主任佘菲， 假期中，我依然沒有放下學(xué)校的工作，上報體溫、催促作業(yè)、聯(lián)系家長詢問情況、聯(lián)系學(xué)生督促學(xué)習(xí)……我是個矜矜業(yè)業(yè)的老師，是個負(fù)責(zé)任的班主任。寧愿犧牲自己陪孩子的時間來服務(wù)學(xué)生，希望孩子們假期不要放棄學(xué)習(xí)不要放飛自我，希望孩子們利用假期彎道超車，希望孩子們以嶄新的面貌回歸學(xué)校。</p> 八班 徐亞星 <p class="ql-block ql-indent-1">我作為初二8班的班主任，認(rèn)真地做好每一項寒假班主任工作。首先是督促學(xué)生作業(yè)，每周統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)完成情況，并及時反饋到群里。通過開展視頻家長會，與家長合力安排好學(xué)生的假期生活。對于作業(yè)較差的學(xué)生，單獨與學(xué)生家長聯(lián)系，與家長合力，起到督促學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)的作用。其次是防疫信息上報，及時將防疫信息發(fā)布到群里，匯總后上報給學(xué)校。最后閱讀班主任相關(guān)書籍，作為一名青年班主任，缺少的是工作經(jīng)驗，利用假期時間，閱讀書籍，給自己充電，從而挺高自己的能力！</p> 九班 何志芳 <p class="ql-block"> 特殊的假期，我的教育教學(xué)方式發(fā)生了改變，我的班級的管理方式、育人方式也都隨改變。</p><p class="ql-block"> 一、由線下面對面管理變?yōu)榫€上隔屏管理，我變身線上指導(dǎo)員。</p><p class="ql-block"> 居家學(xué)習(xí)，完全依靠學(xué)生自覺自律，這正是我班學(xué)生的弱點所在。所以我通過線上班會課和家長會幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出具體建議，讓學(xué)生像在學(xué)校一樣完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，逐漸養(yǎng)成自覺、自律、自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 二、由直接管理學(xué)生變?yōu)榇罱倚蛄洪g接管理，我變身線上聯(lián)絡(luò)員。</p><p class="ql-block"> 疫情防控期間，家校共育顯得尤為重要。長期居家共處，家庭成員之間容易產(chǎn)生矛盾，尤其是在管教孩子方面，成人間因為教育理念不同而發(fā)生爭吵，親子之間因為管理方法不被孩子接受而沖突不斷，原本和諧的家庭氛圍變得火藥味十足。所以我就與家長多溝通交流，多方位指導(dǎo)親子共處，在培養(yǎng)孩子的問題上達(dá)成共識，實現(xiàn)家校共育。</p><p class="ql-block"> 三、由管理育人變?yōu)樾麄饔?，班主任變身心理健康輔導(dǎo)員。</p><p class="ql-block"> 我有針對性地通過班級群在家長和學(xué)生中廣泛普及防疫知識，開展心理健康教育。特殊時期，我的工作更加重要，相比學(xué)生在校時更需要“勤”字當(dāng)先，凡事立足“早”字。及時布置學(xué)校下達(dá)的通知，編輯微信信息，督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)，回應(yīng)家長關(guān)切。非常時期，我勤于思考，優(yōu)化線上溝通方式，表揚優(yōu)秀，鼓勵先進(jìn)，主動與后進(jìn)生和家長聯(lián)系，一起想辦法，找方法，讓假期成為彎道超車的好時機(jī)，我告訴九班每一名學(xué)生:<span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。</span></p> 十班 梁雅英 <p class="ql-block ql-indent-1">新型冠狀病毒感染的肺炎疫情關(guān)乎著我們每個人的生命健康，作為班主任，我密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的每一條動態(tài)，通過班級微信群每日摸排學(xué)生情況，及時了解學(xué)生動態(tài)及身體健康狀況，我及時將學(xué)校下發(fā)的各種關(guān)于防疫的文件轉(zhuǎn)發(fā)到班級群，做好溫馨提示，增強(qiáng)家長和學(xué)生對疫情的正確認(rèn)識，做好科學(xué)防控，引導(dǎo)家長和學(xué)生做到不信謠，不傳謠。同時，我也在班級群中強(qiáng)調(diào)“寒假”期間更應(yīng)注意安全防控，不走親訪友，不到人員密集的場所，勤洗手，保證睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。我還提醒學(xué)生關(guān)注身體健康，按時作息，自律自省，做好這個特殊假期學(xué)習(xí)和生活的安排，不斷豐富自己。</p> 十一班 郝麗娟 <p class="ql-block ql-indent-1">我是初二11班班主任郝麗娟，雖然缺少班主任的工作經(jīng)驗，但是我嚴(yán)格要求自己，提升自己各方面的素質(zhì)。在日常的工作中，我每天早上7點多到校，下午7點多下班，確保班級的穩(wěn)定和進(jìn)步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">即使假期到來，但是我的工作從未停止。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、開展線上家長會，疫情防控會及一些日常會議。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、上報體溫健康表，每天一睜眼，查看學(xué)生上報體溫情況并催促未上報的同學(xué)抓緊時間上報，然后把上報的情況再匯報到年級組。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、家?；勇?lián)系，我的手機(jī)要保持24小時暢通，一方面，學(xué)校下達(dá)的文件我要及時的通知到每位家長及學(xué)生，另一方面，學(xué)生有緊急情況的話能聯(lián)系到我。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、上報各類的統(tǒng)計情況，文件及照片。并催促每位家長按時完成?？偸菚幸恍┘议L沒有完成，我就私信或者電話到每位家長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、做作業(yè)，寫教案，備課，做課件。我作為班主任也是一名老師，一方面催促學(xué)生交作業(yè)，查看學(xué)生的作業(yè)情況，另一方面也要提高自身的素質(zhì)，自律自強(qiáng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">母親情懷，大愛無痕，溫暖一個弱勢孩童幼小的心靈；陽光行者，潤物無聲，點亮一群孩子美好的生活理想。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她們，一貫勤奮，執(zhí)著，譜寫教師敬業(yè)篇章；</p><p class="ql-block ql-indent-1">她們，始終樂觀、智慧，展現(xiàn)教師迷人風(fēng)采。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她們，就是邯鄲市第十中學(xué)初二年級組的班主任們。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">她們明白教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火！教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！做幸福、智慧的班主任和孩子們同行！</span></p> The End