我的快樂時光與幸福時刻

碧空凌霄

每周星期三的社團活動是孩子們的快樂時光，也是我的快樂時光。每當這個時候，孩子們就可以脫離我的“魔掌”，去做他們喜歡做的事情，發(fā)展他們的興趣愛好，有參加管樂隊的、乒乓球隊、籃球隊、舞蹈隊、英語表演等。尤其是小提琴組的七個小女生和兩個小男生，他們都是自己買的小提琴，每次上課都要拿上，結束時又帶回來。每一次回到教室，還有半節(jié)課，我和謝老師都出于好奇，就安頓好本班的社團活動，參與其中。起初是想讓這些孩子展示一下，隨后，我們就各自拿起一把學生的小提琴試一下，結果孩子們自然分成了兩組，給我們教。這個說，老師你的琴沒夾好，那個說，老師的琴弦沒放平，另一個說，老師的指法不對，又有學生說，拉琴的時候琴弦是不能晃動的，要平穩(wěn)……。這些可愛的孩子們七嘴八舌地給我們指點著，手把手的教著，做著各種示范，這時角色的互換，打破了師生之間的隔閡。由于老師笨拙的表現，經常惹的學生哈哈大笑，我也經常自嘲的說：“我好笨吶！”。至今我也沒學會一首曲子，拉出的全是噪音，嘰嘰嘎嘎的，但那種快樂確實是發(fā)自內心的。 如果說難得跟孩子們開心一笑，那么，那么跟孩子在一起的幸福時刻就更難得了。最讓我影響深刻的是在教師節(jié)那天，學校舉行了比較隆重的慶祝活動及表彰獎勵。早上到校時，就收到一位小男生送的一個精裝硬皮筆記本，這筆記本對我來說意義非凡，厚厚的空白筆記本，需要我用人生的閱歷去充實它。就在這天早上，我們的齊校長也為我們送上了一本送霍姆林斯基的《給教師的100條建議》。拿到書，首先看到的是校長給老師的一封信。我就迫不及待地閱讀起來，我覺得每一句話都是對我人生的激勵，為我迷茫的人生指明了方向，放下人生中的不如意，拋卻雜念，沉積下來，徜徉書海，提升自己，提起筆來歷練自己。 到了下午，當我看到我班優(yōu)秀的孩子牽著家長的手走上紅毯領獎的那一刻，心里很是欣慰。當我和我的兩位搭檔一起走過紅毯，接過領導頒發(fā)的榮譽證書時和一大捧鮮花時，心里很是激動?；氐郊依?，看著眼前的禮物和榮譽證書，想著孩子們一雙雙真誠的眼睛，想著兒子的優(yōu)秀和那會心一笑，想到上個周末弟弟和弟妹送的生日蛋糕，還有兩位同事真誠的邀請和祝福，那一刻，我覺得我好幸福。一向低調的我，從來在朋友圈不顯擺自己，那天我卻有了一種沖動，發(fā)個圈，分享一下我的幸福時刻。以此來證明我也可以我也可以做得很優(yōu)秀，以此來激勵自己，放下思想包袱，輕裝上陣，拋棄世俗的觀念，做回自己，做有個性的自己。