2022年2月10日--11日，春節(jié)剛剛過去，新春伊始，萬物復(fù)蘇。為扎實提高教師的教學(xué)研究和課程實施能力，進一步提高教師教學(xué)勝任能力和專業(yè)素養(yǎng)，青州市教育教學(xué)研究院組織全市初中物理學(xué)科的教研組長、備課組長、領(lǐng)軍人才和工作室成員在青州市東關(guān)回中開展了為期兩天的2022年青州市初中物理學(xué)科骨干教師培訓(xùn)活動。 2月10日上午，市教研院物理教研員陳守濤老師為我們帶來了《新形勢下的試題研究》專題報告，陳老師首先從學(xué)習(xí)國家關(guān)于深化教育改革的有關(guān)文件入手，引導(dǎo)老師們思考在教育新形勢下應(yīng)該教什么？怎樣去教？考什么？怎樣去考？要求我們的課堂應(yīng)自始至終把目標作為課堂的靈魂，提高每節(jié)課的針對性和效率，要針對考試試題做好題目分析，認真研究試題，科學(xué)選題、命題和布置作業(yè)，反思改進教學(xué)。 隨后，陳老師針對今年八年級和九年級的期末考試試題進行了具體的試題分析。從試題的難易程度、題型分布、出題意向以及學(xué)生的答題情況做了詳細的解讀。 陳老師在報告最后還針對目前的教學(xué)現(xiàn)狀提出了六條教學(xué)建議，鼓勵老師加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)觀，敢于實踐和創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)水平，提升自身價值，成就教師成長和學(xué)生發(fā)展。 黃樓初中劉大斌副校長分享了《中學(xué)物理教師如何進行課題研究》的報告。劉校長結(jié)合自己參與過的一些課題，從課題的申請及課題的實施，一直到研究報告的填寫和修改，詳細的和與會老師做了分享，為大家撥開了課題研究的迷霧。 下午，旗城中學(xué)的王金聲老師為我們帶來了《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的命題訓(xùn)練》專題分享。具體講解了試題的核心要素以及命題的基本規(guī)范與試題質(zhì)量指標， 并結(jié)合自己在命題培訓(xùn)中的題目展示具體講解了情景化命題的一般程序和技術(shù)實踐。<div> </div> 接下來在陳守濤老師的主持下，來自不同學(xué)校的六位老師分別向大家展示和分享了在2022年濰坊市寒假名優(yōu)師公益課堂活動中錄制的微課以及在微課錄制過程中的幕后故事。 <h1><font color="#9b9b9b">旗城學(xué)校董廣菊老師《功率》微課制作分享</font></h1> <h1><font color="#9b9b9b">旗城學(xué)校付春亮老師《杠桿》微課制作分享</font></h1> <h1><font color="#9b9b9b">廟子初中趙清老師《動能和勢能》微課制作分享</font></h1> <h1><font color="#9b9b9b">東夏初中王通老師《機械效率》微課制作分享</font></h1> <h1><font color="#9b9b9b">開發(fā)區(qū)初中鐘娟老師《功》微課制作分享</font></h1> <h1><font color="#9b9b9b">西書院初中宋琳琳老師《滑輪》微課制作分享</font></h1> 通過老師們的精彩展示，參會的老師不僅了解到了什么是微課、如何設(shè)計和錄制一堂合格的微課，同時也了解了老師們在錄制微課過程中付出的艱辛和努力。短短五分鐘的微課背后是無數(shù)次不厭其煩的修改，從學(xué)習(xí)目標的制定到語言語調(diào)的調(diào)整，從腳本方案的制定到錄屏軟件的選擇，無數(shù)個夜晚，無數(shù)次的修改，最終將最完美的五分鐘呈現(xiàn)在了學(xué)生和老師面前，自我收獲的同時，我們也看到了我們青州初中物理老師們的踏實認真，看到了老師們的一絲不茍，看到了老師們對教育事業(yè)的熱愛與追求。 2月11日，高柳學(xué)校的袁嘉敏老師為老師們帶來了“雙減”與學(xué)教評一致性改革下的評價任務(wù)設(shè)計創(chuàng)新案例分享。<div> </div> 袁嘉敏老師在2021年濰坊市組織的青年教師創(chuàng)新課堂大賽中，憑借精心的教學(xué)設(shè)計和精彩的課堂展示獲得小組第一名的成績。袁老師首先分享的課例就在該次比賽中的獲獎?wù)n例《電動機》，袁老師從學(xué)習(xí)目標的確定到評價任務(wù)的落實，從教學(xué)設(shè)計過程中遇到的困惑到幾易其稿的修改方案，從備課、作業(yè)的設(shè)計技巧到賽后感悟和成長，一一向大家做了介紹，袁老師的報告風(fēng)趣幽默，從袁老師的分享中，老師們既學(xué)習(xí)到了教學(xué)設(shè)計的技巧與方法，同時也感受到了設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀的物理課堂有多么的不易和艱辛。 袁嘉敏老師在2021年的教壇新秀評比中也榮獲全市第一名的好成績，袁老師將自己的獲獎?wù)n例《牛頓第一定律》和老師們做了分享，本課例為10分鐘的模擬說課，袁老師從真實的情境設(shè)計入手，精心設(shè)計科學(xué)探究環(huán)節(jié)， 逐一講解了評價任務(wù)如何在課堂中得以落實，為老師們打造了一節(jié)優(yōu)秀的樣板課。 最后，袁老師還和大家分享了最近自己的成長經(jīng)歷和收獲感悟，從高強度的參與各種賽課和公開課，再到學(xué)校事物的統(tǒng)籌和處理，袁老師收獲的是不斷地突破自己以及個人能力的急速提升和成長。袁老師的經(jīng)歷讓在會的老師感動并倍受鼓勵，老師們在驚嘆于袁老師超于常人的毅力的同時，也讓我們得到啟示：每一次克服困難，都是對自己的超越，正是因為一次次的阻礙，才能激發(fā)求知欲、探索欲和征服欲，人生也正是因為有了阻力，才會不斷獲得動力，才會讓自己更加堅定方向，向陽而生。 有深度、有廣度、有溫度的2022年寒假初中物理骨干教師培訓(xùn)活動完美落幕。時光飛逝，又是一年伊始，我們在一次次的團聚中得以交流，在一次次的交流中得以學(xué)習(xí)，在一次次的學(xué)習(xí)中得以提升，在一次次的提升中不斷壯大。2022，不忘初心，砥礪前行。<div> </div>