家訪是一場(chǎng)美麗的教育行走，十幾年的堅(jiān)持，十幾年的奔波與收獲，一次次走進(jìn)學(xué)生家庭，一次次與家長(zhǎng)進(jìn)行心靈的溝通，呂藝小鎮(zhèn)的千家萬(wàn)戶，處處留下了我們老師的身影?！@就是我校的家訪活動(dòng)，就是我校的“傳家寶”。<br> 根據(jù)學(xué)校假期工作計(jì)劃，2月10日，我校全面開展了2022年寒假入戶家訪活動(dòng)。<br> 為了讓家訪活動(dòng)更有針對(duì)性、更有效率，在年級(jí)主任的統(tǒng)籌下，各班班主任和科任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從家訪對(duì)象、家訪路線等各個(gè)方面提前做了精心謀劃和準(zhǔn)備。<br> 家訪中，老師們以小組為單位，走街串巷，或是入戶輔導(dǎo)、或是談心談話，老師認(rèn)真的指導(dǎo)講解，學(xué)生認(rèn)真的聆聽詢問(wèn)，家長(zhǎng)熱情的接待與聆聽！一組組鏡頭感動(dòng)著你我！老師們跟學(xué)生親切談心，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況，了解同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的困難，及時(shí)進(jìn)行交流、指導(dǎo)學(xué)法、心理疏導(dǎo)等。在學(xué)生的家里，在街道角落，老師們和同學(xué)們又一次聚集在了一起。家訪獲得了家長(zhǎng)朋友的大力支持，家長(zhǎng)朋友的真誠(chéng)話語(yǔ)讓老師們心里陣陣溫暖。<br> 通過(guò)本次家訪活動(dòng)，拉近了師生距離，讓老師們更加真實(shí)、準(zhǔn)確地了解了學(xué)生假期的生活情況，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決了學(xué)生存在的問(wèn)題，更有效地幫助學(xué)生進(jìn)一步合理規(guī)劃了假期生活，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。<br> 付出與責(zé)任是老師永不停止的腳步，風(fēng)里，雪里，我們的愛在陪著你！家訪路上溫暖相伴！<br> 鮑濤老師說(shuō)，九年級(jí)學(xué)生假期自律能力比八年級(jí)有所提高；三分之二的學(xué)生能夠保質(zhì)保量的按時(shí)完成假期安排的作業(yè)，還有一部分同學(xué)總復(fù)習(xí)手冊(cè)的作業(yè)能完成，但字帖、讀書筆記完成情況差強(qiáng)人意。 高老師：通過(guò)家訪，我們發(fā)現(xiàn)了令人欣慰的一面，也找到了制約學(xué)生提升和進(jìn)步的癥結(jié)所在，開學(xué)之后，一定遵照學(xué)校關(guān)于畢業(yè)班工作的統(tǒng)一部署，和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，和家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，更加認(rèn)真細(xì)心的做好本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，希望在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，希望更多的呂藝學(xué)子考上高中，為美好人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！ 郭軍老師：在這次家訪活動(dòng)中，我深感家庭教育、家長(zhǎng)觀念在孩子成長(zhǎng)中的重要作用。通過(guò)與家長(zhǎng)、學(xué)生的交流，我們可以了解到孩子成長(zhǎng)的因果關(guān)系。我們鄉(xiāng)村學(xué)校所面臨的教育對(duì)象決定了我們工作所面臨的問(wèn)題，因此，如何轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念、如何讓學(xué)生端正態(tài)度才是關(guān)鍵。<br> 韓偉老師：此次家訪基本到訪的學(xué)生都有家長(zhǎng)陪伴，我們既可以和家長(zhǎng)溝通學(xué)生在假期的真實(shí)情況，也可以通過(guò)檢查作業(yè)反饋學(xué)生真正的學(xué)習(xí)態(tài)度。這是本次家訪最大的收獲。 康志剛老師強(qiáng)調(diào)，書寫、作業(yè)質(zhì)量、加強(qiáng)體育鍛煉、學(xué)習(xí)意志力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整，手機(jī)誘惑的抵制等。 李芳艷老師：自己給自己制定的目標(biāo)僅僅停留在口頭，不能合理分期安排作業(yè)和娛樂時(shí)間，沒有提前規(guī)劃好假期計(jì)劃，不但沒能實(shí)現(xiàn)“超車”，反而出現(xiàn)了“滑車”現(xiàn)象。希望孩子們能夠早日用行動(dòng)來(lái)踐行“與其臨渴掘井，莫如未雨綢繆” 這句古訓(xùn)，不放棄努力和追求，在今年6月份的地生會(huì)考中能夠一鳴驚人！<br> 李明娟老師：希望能夠端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，給她們加油打氣，起到本次家訪監(jiān)督、督促的作用，也希望我們的分析能對(duì)他們起到作用。 李娜老師：學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，這是孩子的一種自我管理的能力，對(duì)學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，沒有追求，盲目地在那兒跟隨著學(xué)也是一種機(jī)械運(yùn)動(dòng)，毫無(wú)興趣可言。治病還需對(duì)癥下藥，思想影響行動(dòng)，行動(dòng)提升思想，開學(xué)還得從頭開始，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)習(xí)慣、提斗志、促成功！ 李向亮老師：給孩子們提出新的要求，提前適應(yīng)學(xué)校作息時(shí)間，進(jìn)一步做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，為開學(xué)調(diào)研做好準(zhǔn)備，希望開學(xué)調(diào)研取得更大進(jìn)步！ 李振梅老師：優(yōu)秀學(xué)生背后一定有負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng) 劉靜老師：我們應(yīng)該認(rèn)真思考開學(xué)后應(yīng)該怎么做才能把學(xué)生浪費(fèi)的這一個(gè)月的時(shí)間補(bǔ)上來(lái)，怎么做才能讓學(xué)生以最快的速度投入到學(xué)習(xí)中，怎么做才能提高課堂效率，怎么做才能提高教學(xué)成績(jī)。這些問(wèn)題都值得我們深思。 劉旭光老師：老師布置作業(yè)就是要求同學(xué)們自己獨(dú)立完成，并且通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)點(diǎn)方面的漏洞，進(jìn)而查缺補(bǔ)漏。老師寧可要一份修改的千瘡百孔的作業(yè)，也不要一份沒有任何錯(cuò)誤的抄襲的作業(yè)。 呂秀麗老師：孩子們從七年級(jí)到八年級(jí)的一個(gè)成長(zhǎng)，基本上他們的作業(yè)都有完成，都有按照老師的要求去完成，還有的學(xué)生信誓旦旦說(shuō)一定好好學(xué)，我從每一個(gè)學(xué)生身上都看到了成長(zhǎng) 馬連軍老師：一個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)抑或是學(xué)業(yè)是否重視，對(duì)自己的約束力強(qiáng)不強(qiáng)，是一個(gè)人發(fā)展和進(jìn)步的內(nèi)因。光靠外力是不足以的。 馬培老師：通過(guò)家訪，也讓我感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子都寄予了厚望，只是缺少了正確有效的引導(dǎo)和方法，使得一部分學(xué)生各方面的表現(xiàn)不是很理想。作為教師我們要進(jìn)取的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，我們的孩子會(huì)更出色！ 王甜老師：家訪，使得學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的能夠進(jìn)行對(duì)話，使我們能夠更為準(zhǔn)確地找到學(xué)生身上存在的問(wèn)題，便于我們對(duì)每位學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)情況。這樣有利于我們?cè)谶@一學(xué)期對(duì)癥下藥，找到適合每一個(gè)孩子有效的方法 王瑛老師：學(xué)習(xí)需要環(huán)境氛圍，假期在家學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的監(jiān)督及學(xué)生的自我約束能力。通過(guò)走訪，我發(fā)現(xiàn)：堅(jiān)持參與體育鍛煉的學(xué)生較少。學(xué)生缺少體育鍛煉的氛圍，如果能以村莊或小區(qū)為單位，小集體參加鍛煉，相互監(jiān)督和鼓勵(lì)，效果應(yīng)該會(huì)更好。 楊紅霞老師告訴學(xué)生，一日之計(jì)在于晨，清晨閱讀英語(yǔ)文章記憶單詞必不可少。一年之計(jì)在于春，把握大好春光，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華。 張成艷老師：交談中我感受最深的是學(xué)生的家長(zhǎng)提到的學(xué)生在要求明確的科目上作業(yè)做得好些這不僅讓我反思到在以后的教學(xué)中對(duì)學(xué)生的教學(xué)要求要具體可行。這樣學(xué)生才會(huì)有明確的學(xué)習(xí)方向才能有效。 張桂蘭老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：對(duì)于初中的孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)能力很重要，學(xué)習(xí)態(tài)度更重要。不管是上課，還是周末、寒暑假，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好計(jì)劃，及時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)，總能一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。 趙秋梅老師：孩子的假期，當(dāng)手機(jī)不可缺席，孩子的學(xué)習(xí)就得不到保障，甚至?xí)笸耍寒?dāng)手機(jī)不可缺席，孩子丟失了思考的習(xí)慣，多的是浮躁和不安心。我們都要好好反思，怎樣找回迷失的自我！ 魏媛媛老師：一個(gè)非常自律的學(xué)生，勤奮、學(xué)習(xí)得法、懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，肯定是越來(lái)越好！ 相反做什么事情拖拖拉拉的，沒有時(shí)間觀念，得過(guò)且過(guò)的則會(huì)越來(lái)越差。以優(yōu)秀為榜樣， 一點(diǎn)一滴的改變自己，最終取得好的成績(jī)！ <h1><b><font color="#ed2308"> 家訪是一門學(xué)問(wèn),是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我們?cè)敢庠凇叭唛T外”,傾心奉獻(xiàn),家訪路上，愛在行走間流淌，做教育的追夢(mèng)人，讓每一個(gè)孩子與“美好”相遇……</font></b></h1>