<p class="ql-block"> 心中有愛 眼里有光</p><p class="ql-block"> 從教三十余載，已接近退休，回首自己的教學(xué)歷程，有些慚愧。沒有什么可圈可點(diǎn)的業(yè)績(jī)，只是迎來送往了一批又一批學(xué)生。我本著自己的良心，善待每一位孩子。希望他們成人后，憶起小學(xué)的語文教師，會(huì)由衷地說一聲：“宋老師挺好的?！弊阋?。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)老師的其實(shí)都知道，在教過一輪又一輪學(xué)生之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些原先在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，大多會(huì)不記得抑或是不屑于記起小學(xué)教過他們的老師。恰恰是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差、調(diào)皮搗蛋經(jīng)常挨批的學(xué)生，反而把老師記在心上，路上碰見往往是非常熱情，還愿意停下腳步與你寒暄，讓人心生暖意。</p><p class="ql-block"> 所以，人到中年，我對(duì)待學(xué)生，少了以前的焦慮，變得平和而從容。尤其是面對(duì)差生，我心中常常涌起慈悲。由于家庭環(huán)境、遺傳基因、智力方面等諸多因素，班上總有個(gè)別孩子存在學(xué)習(xí)上的障礙，學(xué)得很艱辛。聽不懂做不來，一考試手足無措，考分極低?？伤麄儏s要一天天一節(jié)節(jié)地坐在教室里聽課。他們也挺難的！小小年紀(jì)就要承受這樣的壓力，我真的對(duì)他們報(bào)以同情。有人曾說“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！睊侀_品格等因素，如果僅指成績(jī)，我認(rèn)為這句話有失偏頗。事實(shí)上，有個(gè)別學(xué)生就是學(xué)習(xí)困難，學(xué)得很累很痛苦，但他們并不笨。當(dāng)前的體制下什么都是統(tǒng)一要求，也許這些孩子只是心智發(fā)展比同齡人更晚，學(xué)習(xí)上可能需要慢慢來。誰知道呢？而現(xiàn)實(shí)就是他們處在學(xué)習(xí)的最底層。</p><p class="ql-block"> 校園中，成績(jī)太差者往往更易受到同伴們的嘲笑和歧視，更易受到同學(xué)們的欺負(fù)，這種現(xiàn)象令人無奈。所以，作為老師，就更要時(shí)時(shí)注意自己對(duì)差生的言行，決不可在同學(xué)們面前流露出對(duì)差生的嫌惡和輕視，而應(yīng)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)關(guān)心他們。特別是遇上他們被同學(xué)無端欺負(fù)時(shí)，更應(yīng)該站在他們身邊，義正辭嚴(yán)地警告同學(xué)。老師明朗公正的態(tài)度，會(huì)讓同學(xué)明白，雖然他們學(xué)習(xí)差，但不可以隨便欺負(fù)他們，而應(yīng)該多多幫助他們才對(duì)，同學(xué)被老師警告后自然就會(huì)收斂自己的行為了。</p><p class="ql-block"> 可我還是會(huì)不斷地思考，希望能用什么方法培養(yǎng)差生的自信心，讓他們不自卑，能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)之路還很長(zhǎng)，小學(xué)六年之后還要升入初中，總是墊底的成績(jī)?cè)趺戳⒆阌趯W(xué)校之中？正處青春期的他們是否會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)差而破罐破摔，索性不讀書呢？如此就極易變壞，就有可能做出一系列的壞事，以后是否會(huì)成為社會(huì)不良青年呢？</p><p class="ql-block"> 閱讀魏書生的《我這樣做老師》，其中有兩小節(jié)也講到了如何對(duì)待后進(jìn)生（差生）的內(nèi)容。雖說他面對(duì)的是初中生，但所用方法是可以借鑒的。魏老師與后進(jìn)生組成互助組，互助老師經(jīng)常和學(xué)生談話，了解學(xué)生的喜怒哀樂，并且每學(xué)年給互助學(xué)生買文具禮物贈(zèng)送給他們。因?yàn)楹筮M(jìn)生長(zhǎng)期落后，他們不缺少批評(píng)，不缺少指責(zé)，他們經(jīng)常得到的是冷落，很少得到贈(zèng)與和獎(jiǎng)勵(lì)。如果老師適時(shí)地給予他們獎(jiǎng)勵(lì)，或許就能觸動(dòng)他們的心靈，讓他們感受到來自老師的良苦用心。</p><p class="ql-block"> 另外，還有一招可以試試，就是想方設(shè)法請(qǐng)后進(jìn)生給自己找長(zhǎng)處，一定得找，找不到長(zhǎng)處會(huì)受批評(píng)。如此，后進(jìn)生就會(huì)絞盡腦汁地去尋找。事實(shí)上，再差的學(xué)生也會(huì)有三條五條的長(zhǎng)處，把長(zhǎng)處找出來，老師順著他的長(zhǎng)處去激勵(lì)，讓他不斷發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。他的自信心，也就植根于長(zhǎng)處的土壤上，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)起來了。</p><p class="ql-block"> 我不想說愛生如子，但我一定會(huì)竭盡全力地去愛護(hù)那些不受人待見的差生。只有他們，才是最需要老師的關(guān)心和鼓勵(lì)的。我力求做一個(gè)心中有愛眼里有光的老師。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)會(huì)比較</p><p class="ql-block"> 生活中，免不了比較?！氨取焙孟褚殉蔀槿藗兩顑?nèi)容之一。親戚之間，朋友之間，同事之間，鄰里之間，都會(huì)情不自禁地產(chǎn)生各種各樣的比較。比什么？一比資產(chǎn)：誰誰有多少多少套房，誰誰在哪處買了別墅，誰誰家中有多輛豪車，或奔馳或?qū)汃R或保時(shí)捷，誰誰拆遷獲幾百萬。二比孩子：別人家的孩子學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀，考上了名校，并且已出國(guó)留學(xué)；別人家的孩子琴棋書畫樣樣精通，每每在舞臺(tái)上光鮮亮麗；別人家的孩子很能做生意，動(dòng)輒就是百萬千萬的收入。三比老公：他的老公是當(dāng)官的，而且最近又高升了；他的老公高富帥，情商高有情趣；他的老公有頭腦，很會(huì)賺錢。凡此種種，比來比去，最終，只會(huì)徒增煩惱，情緒沮喪。</p><p class="ql-block"> 《活出心花怒放的人生》這本書的作者彭教授與樊登對(duì)談中，就講到了如何正確地跟別人比。他說，人在生活中做不到不與別人比，那就要有一種心態(tài)的自由度。可以選擇怎么比，什么時(shí)候跟誰比。人需要從多個(gè)維度來認(rèn)識(shí)自己的生活，而不僅僅是盯著別人的一個(gè)點(diǎn)。我們比的時(shí)候，往往比的是人家的那個(gè)鮮明特性，那個(gè)閃光特性。換句話說，我們比別人，往往比的是人家的那個(gè)優(yōu)勢(shì)，卻沒有比人家的整體情況。比如與馬云比，首先想到的是他的有錢，卻沒想到他所承受的巨大壓力，有時(shí)的一念之差，就是上億的損失。</p><p class="ql-block"> 我們生活中真正需要的是什么？錢，是必需的，但，好多好多的錢真的必需嗎？有房子住，可又渴望更大更好的房子，這必需嗎？有一輛代步車，按理就行，可又渴望更高級(jí)的豪車，這必需嗎？彭教授說，人的生活真正需要的是感情、健康、愉悅良好的人際關(guān)系、一定程度的社會(huì)認(rèn)可。古語說得好：有糧千擔(dān)，也是一日三餐；有錢萬貫，也是黑白一天；洋房十座，也是睡榻一間。確實(shí)，只要一張床就可以睡覺；只要一本書就可以安心。并非多就是好，有時(shí)越多越讓人不開心，還會(huì)產(chǎn)生選擇煩惱。</p><p class="ql-block"> 不去進(jìn)行物質(zhì)上的攀比，就能獲得心靈上的安寧。所以，珍惜當(dāng)下，找到適合自己的狀態(tài)并為之努力。不羨慕、不嫉妒、不強(qiáng)求，過好自己的生活。</p>