<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 謹(jǐn)以此文沉痛悼念洪灶所老師！</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">學(xué)校挽聯(lián)：</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一身傲骨學(xué)富五車隨云去，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 半世坎坷育英無數(shù)終成仙。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">▲ 二排右三為灶所老師</span></p> <p class="ql-block"> 二零二二年二月二十二日，星期二，農(nóng)歷正月二十二。一早醒來，打開手機(jī)，看到微信群和朋友圈都在說今天是千年一遇的好日子！可就在我到外面辦事返回單位的途中，接到了海洲同學(xué)的電話，我們平時(shí)很少通電話，大多聯(lián)系都是用的微信，突然接到電話有些唐突，而聽聲音又有些異常，果然，電話中傳來了噩耗！我們的班主任兼教數(shù)學(xué)的洪灶所老師于今晨6點(diǎn)36分仙逝！那一刻，我怔住了，竟無語凝噎！</p><p class="ql-block"> 回到單位，坐在辦公桌前，想起這突如其來的噩耗，內(nèi)心久久不能平靜，老師的音容笑貌一幕幕浮現(xiàn)在眼前。</p> <p class="ql-block"> 今年春節(jié)回老家過年，計(jì)劃要去看望老師，卻因有事，于正月初三就匆匆返回工作地了。聽說老師身體欠佳，于是春節(jié)假期結(jié)束，上了一周班后，選擇了周末再回老家去拜望了老師，老師看起來沒有了以往的精氣神，但說話神態(tài)依然，我問候他身體怎樣，他說呼吸有些吃力，都是過去生活困難時(shí)期日夜勞作落下的毛病，可能再加上粉筆粉塵影響，年紀(jì)大了就毛病發(fā)作了，準(zhǔn)備買個(gè)吸氧機(jī)，我說我看看怎么買，他說子女已在準(zhǔn)備，并對我說，到了這個(gè)年紀(jì)，就是怎么能夠讓自己舒服就怎么做，不需要再思來想去的多慮了。</p><p class="ql-block"> 我們一起聊了近況，他問我父親身體怎么樣，叮囑我要讓我父親把煙酒戒了，我說家父酒已自控，但煙戒不了，老師說戒煙其實(shí)不難，他自己吸了一輩子煙，且煙癮很大，但前年說戒就戒了，讓我回家一定要做好家父的戒煙思想工作。跟慣常一樣，老師還關(guān)心地問了其他幾位同學(xué)情況和孩子的工作，老師說，孩子的事在放手中要引導(dǎo)，女孩能在本地考個(gè)公務(wù)員事業(yè)單位就很好，這些單位工作穩(wěn)定，也不像北上廣那些城市，生活成本很高，壓力很大。談話中，不免也說到了詩詞，說到了書法，特意讓我從書法作品中看出作者對書寫內(nèi)容的感同身受！</p><p class="ql-block"> 臨走，按以往，老師都要送我一段路，記得有一次，我們邊聊邊走，老師居然送出了一里多路。但這次，我執(zhí)意讓他留步，注意身體保養(yǎng)，再過一個(gè)多月，油菜花開時(shí)節(jié)，我還要約朋友回家游賞白石源上坦梯田風(fēng)光，那時(shí)再去看他?？扇缃?，老師卻不告而別，就這么無聲無息地突然離開了我們，不由我黯然神傷！</p> <p class="ql-block"> 老師一生多有坎坷，因?yàn)槌錾矸菰?，大學(xué)畢業(yè)卻不能分配工作，下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)多年，直到近四十歲才獲得代課資格，青春年華被耽誤，滿腹學(xué)富無從發(fā)揮，胸中抱負(fù)無以施展！<span style="font-size:18px;">也因?yàn)楹苓t才有工作，工齡少，退休工資也大打折扣！又</span>因?yàn)闉榱松?jì)，下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)需要上山砍柴下地耕作，一介書生吃盡了苦頭，身體落下了毛病，但老師沒有放棄自己的理想，在政策落實(shí)走上學(xué)校講臺后，積極投入教學(xué)工作。</p><p class="ql-block"> 為了提高教學(xué)質(zhì)量，在每日陪著學(xué)生上好晚自習(xí)后，還要挑燈備課到深夜，如此辛勤，老師的才華也很快在學(xué)生身上體現(xiàn)，讓許多農(nóng)家孩子插上知識的翅膀飛出大山，為各行各業(yè)輸送有用人才，為鄉(xiāng)村教育做出了極大貢獻(xiàn)！可謂桃李芬芳！</p> <p class="ql-block"> 思緒回到三十多年前三陽中學(xué)讀書時(shí)候，老師身材高大魁梧，一表人才，頗似電影演員達(dá)式常，不拘言笑，但教學(xué)富有特色。上課時(shí)，腋下夾著一把三角尺，走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地讓同學(xué)們不敢出一口氣，真可以說地上掉下一根針都能聽得見！灶所老師上課，經(jīng)常不帶教科書，只帶一支粉筆一把三角尺，要求學(xué)生把書合上，不許看，課講到一定時(shí)候，再讓學(xué)生打開到第幾頁，如此上課，老師看得清學(xué)生，學(xué)生不分神，不敢做小動(dòng)作，注意力高度集中于看黑板和聽老師講，<span style="font-size:18px;">而課堂解題講解過程中，會(huì)用題中既有條件展開各種解題方法，從點(diǎn)到線到面到角圓，從易到難，根據(jù)同學(xué)們可能出現(xiàn)的解題誤區(qū)，全部演算一遍，加深記憶，讓每個(gè)學(xué)生都能跟著老師的思路，將知識點(diǎn)徹底掌握，這樣，</span>教學(xué)效果和質(zhì)量自然就上去了！他的課堂，總是紀(jì)律最嚴(yán)秩序最好的，學(xué)生受益匪淺，每當(dāng)統(tǒng)考，他所教的班級，總是分?jǐn)?shù)最高！</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格，但課外，老師卻對學(xué)生愛護(hù)有加，關(guān)懷備至，甚至?xí)H自為學(xué)生整理書包整衣扣扣！</p> <p class="ql-block"> 老師才華橫溢，具有很高的文化素養(yǎng)，近年才知他的書法也很精到，風(fēng)格大氣瀟灑，具毛體筆法！而練筆用的是俗稱“火紙”的廉價(jià)草紙，也從來沒有將自己所寫的書法裝裱懸掛，說只是閑著沒事寫著消遣，不能算作品，拿不出手上不了臺面，可見老師做學(xué)問的十分嚴(yán)謹(jǐn)和極高要求！老師對社會(huì)上那些附庸風(fēng)雅的書法家不屑一顧，特別痛恨那些惡搞變形的書法，說過去見過“吞寶劍”戲法，今天才見“鼻孔洞”書法，感覺都一樣嚇人！學(xué)生也曾想拿點(diǎn)宣紙向老師求一幅作品，但居住相遠(yuǎn)而沒有落實(shí)，由此成為了無法彌補(bǔ)的遺憾！</p><p class="ql-block"> 老師也是中華傳統(tǒng)文化的積極傳播者，退休后，為三陽當(dāng)?shù)孛袼孜幕耐诰蚝屯茝V，做了大量具體工作，比如三陽《梅溪》雜志的欄目設(shè)置、采風(fēng)撰寫和編排出版，投入了很多精力，其內(nèi)容質(zhì)量不亞于國家、省級刊物！并為地方志書的編輯出版留下了許多寶貴資料！</p><p class="ql-block"> 老師也經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生多關(guān)心傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化的挖掘留存，聽說學(xué)生在弄一個(gè)自己村族的譜系，就把他手邊一本族譜郵贈(zèng)給學(xué)生參考，督促學(xué)生將村里和身邊的一些民歌民俗加緊搜集。學(xué)生做了一些，但一直沒有做好做到位，終究還是留下了遺憾，深有愧疚。</p> <p class="ql-block"> 老師一身傲骨，剛正不阿，不恃強(qiáng)凌弱，對于社會(huì)不良現(xiàn)象堅(jiān)決抵制，為弱勢群體鼓與呼，充滿著正能量！</p><p class="ql-block"> 老師教我們數(shù)學(xué)，但詩文底蘊(yùn)深厚，文理兼?zhèn)?，可惜學(xué)生沒有學(xué)得絲毫，慚愧有加！以下為筆者手頭留存的幾首老師詩詞，在此發(fā)布以作懷念！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">▼</span><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;"> 學(xué)校八三屆學(xué)生所贈(zèng)文化石（源頭活水）</span></p> <p class="ql-block"> 2013年11月23日，老師受邀參加1983屆學(xué)生畢業(yè)三十年首次聯(lián)誼會(huì)，為此，時(shí)年七十五歲的老師也注冊了QQ，取昵稱為“蝸?！?，并當(dāng)即賦詩一首，詩句顯現(xiàn)，課堂上嚴(yán)厲地令學(xué)生“畏懼”的班主任，其實(shí)也很開朗很幽默很風(fēng)趣。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">QQ</span><b style="font-size:20px;">加群志愿書</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 七 絕</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 老 夫 網(wǎng) 名 叫 蝸 牛，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 弓 背 奮 蹄 樂 自 求。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 不 畏 人 言 瞎 鼓 搗，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一 瘸 一 拐 步 從 頭。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 難 忘 1983</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 七 律</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><span style="font-size:18px;">公元2013年11月23日，三陽中學(xué)1983屆初三（三）班眾學(xué)子齊聚昱城。暢游屯溪三江口，留連文峰橋。是夜，敞懷共飲，傾訴衷腸。翌日，赴母校省親，睹30年巨變，思悟萬千。余，恭陪全程，有感眾學(xué)子之情深，謹(jǐn)書《七律》一首，贈(zèng)諸學(xué)子留念。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 山 青 水 綠 映 長 虹 ，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 信 步 三 江 話 弟 兄 。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 曲 徑 通 幽 陶 令 趣 ，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 回 廊 九 曲 醉 翁 蹤 。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 敝廬翰墨潑《亭序》，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 水榭絲竹奏《漢宮》。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 滿 江 杜 康 香 陣 陣 ，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 舀 得 一 盞 醉 東 風(fēng) 。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">▼ </span><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:18px;">老師手跡</span></p> <p class="ql-block"> 2021年大年正月初一，筆者老家“義本堂”后裔，九十歲的洪增煌宗親，率子孫親友團(tuán)從外地到英川（隱將坑）尋根祭祖，筆者以一首打油詩配圖發(fā)到微信朋友圈以記之，即“鮐背之年兒地行，激動(dòng)淚花眼內(nèi)淫。舊居尤在世變遷，往事歷歷故鄉(xiāng)情。”老師對拙作做了修正潤色，筆墨觸紙寥寥數(shù)筆，拔高了意境也有了情趣，立馬平仄端正對仗工整，敘事抒情情景交融，呈現(xiàn)了一幅真實(shí)生動(dòng)的尋根問祖畫面！以下為先生為學(xué)生批改后的作業(yè)：</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">鮐背仙翁故地行，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 隱川坑里訴衷情。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 手持本義連血脈，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 痛灑梨花唱古今。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">?</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:18px;">（老師注解：“將”字用了川，因?yàn)檫@里應(yīng)該用平聲，而“將”按其含意要讀“武將”的將，仄聲。手持“本義”是相片中手上拿的族譜在讀。痛灑，痛快，唱古今。是你原詩中的淚花淫改的。詩是步你的韻(痕)，對照你發(fā)的幾張相片作一解讀。本義為雙關(guān)語，既指在義本堂，又影射本源和義。）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">▼ 老師手跡</span></p> <p class="ql-block"> 2021年“5.1”節(jié)假，老師從微信朋友圈看到他的幾位學(xué)生登游昱嶺雄關(guān)，特贈(zèng)詩一首。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><b style="font-size:22px;">如 夢 令</b><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 昱嶺朝陽疊岫，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 難伴寒窗摯友。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 今歲訴衷腸，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 卻是驟別卅九。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 能否？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 能否？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 何日重逢?duì)渴帧?lt;/b></p> <p class="ql-block"> 2021年7月27日，臺風(fēng)“煙花”風(fēng)雨使得歙縣三陽鎮(zhèn)白石源瀑布成群，蔚為壯觀！老師也感震撼！以和李白之《望廬山瀑布》形式，賦詩一首。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">望白石瀑布</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 白石源中雨如煙，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 青山疊翠嵌珠川。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 欲知尊駕何方去？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 遙指新安照九天。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">▼ 學(xué)校八三屆所贈(zèng)文化石</span></p> <p class="ql-block"> 2020年5月21日，是聯(lián)合國確定的首個(gè)“世界茶日”，老師愛喝茶，對家鄉(xiāng)于1955年就被評為國內(nèi)十大名茶、1986年列為國家禮茶的“老竹大方”茶情有獨(dú)鐘，欣然賦詩一首，以示慶賀！</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><b style="font-size:22px;">大 方 茶</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">昱嶺山珍數(shù)大方，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 旗槍獵獵滿塢香。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 日呷一口千萬壽，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 饞煞南天老饕王。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:18px;">▼ 老師手跡</span></p> <p class="ql-block"> 2021年11月23日，老師特吟詩一首，托人帶到縣城，請一89歲高齡的知名書法家寫成書法作品，然后帶回三陽，再快遞給學(xué)生，以作勉勵(lì)！此種師生情誼讓人感動(dòng)萬分！</p> <p class="ql-block">▼ 老師的扇面詩詞書法</p> <p class="ql-block">▼ 老師以文會(huì)友佳話軼事。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">附：回憶師生聯(lián)誼時(shí)光</b></p><p class="ql-block">▼ 2013年11月23日，三陽中學(xué)1983屆初三（三）班畢業(yè)三十年首次聯(lián)誼會(huì)（屯溪、母校）</p> <p class="ql-block">▼ 2015年師生聯(lián)誼會(huì)（清涼峰、母校）</p> <p class="ql-block">▼ 2018年師生聯(lián)誼會(huì)（山東）</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 安息吧 ！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 敬愛的灶所老師 ，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 我 們 永 遠(yuǎn) 懷 念 您 ！</b></p>