<p class="ql-block"> 為進一步推進學校閱讀工作進程，提高教師對整本書閱讀教學的認識，提升學生的閱讀水平，根據(jù)寒假前我校教研處制定的假期閱讀計劃，并結合縣教研室李主任公眾號“理智教語文”——《新學期，整本書閱讀你準備好了嗎》，幫助師生合理安排新學期整本書閱讀教學，2月25日海豐街道小學全體語文老師在中心小學一樓會議室集體教研。學校馬如倫校長全程旁聽，在教研結束后從學校教育教學質量，整本書閱讀教學意義等方面做了總結性發(fā)言。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王蘋老師結合寒假期整本書閱讀活動的開展情況，做了《淺談小學低年級“讀寫繪”的實施策略和評價建議》的專題發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 崔婷婷老師結合寒假整本書閱讀活動的開展情況，做了《懸置一切先驗視角，關注學生閱讀事件本身》專題發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 各參會老師就自己班級寒假整本書閱讀開展情況做交流。</p> <p class="ql-block"> 教研處蔡紅紅主任做總結發(fā)言，并對本學期整本書閱讀工作統(tǒng)籌安排。</p> <p class="ql-block"> 本次語文教研活動扎實有效，兩位老師的專題分享從不同年級段為我校教師組織整本書閱讀提供了思考方向。參與老師結合自身假期閱讀活動的開展也是收獲滿滿。帶著思考，帶著收獲，我們將奔赴下一個目標。</p>