【明慧智育】幼小聯(lián)動，攜手并進(jìn)——沙田鎮(zhèn)第二小學(xué)與第二幼兒園舉辦幼小銜接座談會

童歡歡～

2月23日，我校與沙田鎮(zhèn)第二幼兒園舉行幼小銜接教師座談會，深入學(xué)習(xí)《沙田鎮(zhèn)第二小學(xué)與第二幼兒園幼小銜接實(shí)施方案》，研討幼小銜接問題與工作。我校教導(dǎo)處副主任、體育科組長、一年級全體教師、第二幼兒園副園長與大班全體教師參加座談會。 　　我校教導(dǎo)處副主任陳建梅老師主持座談會并解讀《沙田鎮(zhèn)第二小學(xué)與第二幼兒園幼小銜接實(shí)施方案》，重點(diǎn)指出幼小銜接實(shí)施的三個基本原則:堅(jiān)持兒童為本、堅(jiān)持雙向銜接、堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)。 　　一年級級長梁月霞老師宣讀《沙田鎮(zhèn)第二小學(xué)與第二幼兒園幼小銜接實(shí)施細(xì)則》，講解幼小銜接中兒童習(xí)慣與能力的培養(yǎng)要求，圍繞積極態(tài)度、社會交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識和專注堅(jiān)持等進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，實(shí)施有針對性的入學(xué)準(zhǔn)備教育。 　　體育科組長童歡婷老師分析我校一年級學(xué)生在國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中體育與健康學(xué)科的監(jiān)測結(jié)果，指出幼兒園幼小銜接工作中的體能訓(xùn)練要點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒健康的體魄。 　　心理健康學(xué)科馮卓韻老師建議在家園校共育過程中引導(dǎo)家長閱讀《入學(xué)早知道》等書籍了解兒童入學(xué)必備能力的培養(yǎng)方法，幫助家長提升家庭教育理念和能力。 　　座談會中，第二幼兒園周婉宜副園長匯報了目前幼兒園大班入學(xué)準(zhǔn)備教育的工作狀況和成果，其中前閱讀和前書寫的教育工作得到了我校一年級教師的認(rèn)同。 與會教師紛紛提出工作困惑并研討了解決方法和優(yōu)化措施，希望幼小銜接活動能支持幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)等方式積累經(jīng)驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。 　　從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是兒童早期成長過程中的一次重要的轉(zhuǎn)折。兒童對初入學(xué)能否適應(yīng)，一定程度上決定著其今后對學(xué)校生活的態(tài)度和情感，并影響將來的學(xué)業(yè)成績和社會成就。幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，是幼兒園教育的重要內(nèi)容:幫助新生順利適應(yīng)小學(xué)生活是小學(xué)一年級重要的教育任務(wù)。 　　我校與第二幼兒園將繼續(xù)合作，積極探索幼小銜接的教育途徑和方法，幫助兒童更好地適應(yīng)入學(xué)。