香樟校園皆凈美班班文化皆璀璨 ——上饒市第一小學(xué)三江總校班級(jí)文化布置評(píng)比

香樟一小

為了更好地發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)的特色，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。2月24日下午，上饒市第一小學(xué)三江總校舉行了 “香樟文明娃一起向未來” 我的班級(jí)我做主班級(jí)文化布置比賽。 生機(jī)盎然香樟風(fēng)采 　在班主任們和同學(xué)們的共同努力下，每一間教室都布置得生機(jī)盎然，每一面墻都充滿著濃郁的文化氣息。班風(fēng)班訓(xùn)、班級(jí)照片、班級(jí)公約、作品展示等一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的專欄成功地展示著班級(jí)風(fēng)貌。不同班級(jí)通過不同的方式著力培養(yǎng)學(xué)生文藝素養(yǎng)、文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成等。 班級(jí)特色你我共創(chuàng) 　　班級(jí)風(fēng)采牌是一個(gè)班的形象代表。有助于學(xué)生對(duì)班級(jí)產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感，能加強(qiáng)一個(gè)班級(jí)的凝聚力，更能增進(jìn)同學(xué)間的了解和信任。 　　全班同學(xué)集體討論制定了自己的班級(jí)公約。有了這份“愛的約定”，同學(xué)們逐漸形成了自主管理，班級(jí)井然有序。 　　“小水滴”志愿者是香樟校園一道靚麗風(fēng)景。增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同學(xué)們的主動(dòng)性、責(zé)任心、義務(wù)感得以激發(fā)。 　　紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章園地各具特色。同學(xué)們?cè)诔蔀椤吧鐣?huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”的路上你追我趕。 沐浴書香呵護(hù)心靈 　　打造特色圖書角，各班建立了自己的借閱制度，配備了專門的圖書管理員，同時(shí)有完善的借閱記錄。良好的讀書氛圍，充分發(fā)揮了圖書角的作用。同學(xué)們可以盡情地沐浴書香，放飛夢(mèng)想。 小小講解有聲有色 　本次活動(dòng)最亮眼的是教室里如精靈般的“文明小使者”們，他們用自己的理解，點(diǎn)綴了所在班級(jí)文化建設(shè)的浩瀚星空。 　在“好習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，一面面無聲的墻壁，變成有聲的教育。個(gè)性化的班級(jí)布置既有整體布局又處處體現(xiàn)細(xì)節(jié)，既簡(jiǎn)潔美觀又體現(xiàn)實(shí)用與特色，讓小小的教室展示了無限的魅力。此次班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)既美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，也培養(yǎng)了香樟娃的主人翁意識(shí)和合作精神，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，更好地展示了積極向上的精神風(fēng)貌。