<p class="ql-block"> 為了促進我組教師教學的思想轉(zhuǎn)變，提升教學能力使教師之間取長補短共同進步，在這春暖花開的日子，寧夏開元學習數(shù)學教研組進行了第一次集體備課活動。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學組備課思路：1、認真貫徹學校教研室對學科備課組的各項要求2、強化數(shù)學教學研究，提高全組教師的教研水平和教學能力，開展好備課活動3、繼續(xù)鉆研教材，探索新思路。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課高一年級主講人黃佳寧老師，高二年級張潔老師，參加此次集體備課的成員：周少兵、李蘭梅、吳丹、馬文瑞、王曉霞.</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課主要分為兩部分1.張潔老師說課《充分條件與必要條件》、2.黃佳寧老師說課《直線和平面垂直的判定》；周少兵老師逐一點評把關(guān)，最終形成集體成果使得課堂效果更加接近于完美.</p> <p class="ql-block"> 高二年級的主講人張潔對《充分條件與必要條件》進行了說課，重點闡述了充分、必要、充要條件的概念，及其他們的聯(lián)系與區(qū)別，舉出了各種生活的例子，使得課堂生動有效.說課結(jié)束后，數(shù)學組其他教師對本節(jié)課的學案和其他環(huán)節(jié)進行了熱烈的討論，對授課內(nèi)容進行了精簡。周少兵老師點評：他先肯定了張老師的教學思路和教學設計，是我們其他老師值得學習的地方！然后周老師又補充了自己觀點：在講解充分必要條件時，要給同學們舉經(jīng)典例子“小明是寧夏人，則他一定是中國人，小明是中國人則他不一定是寧夏人”一句點醒多少夢中人!</p> <p class="ql-block"> 高一年級的主講人黃佳寧對《直線和平面垂直的判定》進行了說課，重點闡述了直線與平面垂直的定義，判定定理及簡單應用，通過判定定理的探索過程，提高學生動手、觀察等能力，體現(xiàn)了“學生是課堂的主體，教師是組織者”的理念.說課結(jié)束后，數(shù)學組其他教師也發(fā)表了自己的見解。周少兵老師肯定了黃老師的教案設計合理，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，并且強調(diào)在課堂上要把握三點：講透，講慢，講細！周老師的觀點獲得了所有老師的贊同。</p> <p class="ql-block"> 最后教研組長王曉霞老師對本次集體備課點評總結(jié)，對課堂的情景設置，內(nèi)容升華提出了想法和建議，本次備課大家受益匪淺，收獲頗多，真是應征了那句話“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。</p> <p class="ql-block">文字編輯:王曉霞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片編輯:數(shù)學組</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核:馬楊</p>