青年教師綻芳華，論壇交流促提升——平邑興蒙學(xué)校青年教師成長論壇

高艷

一朵花??有一朵花盛開的時(shí)間，一棵樹??有一棵樹成長的周期。單絲不成線、獨(dú)木不成林，一個(gè)人可以走得快、一群人才能走得更遠(yuǎn)。青年教師是學(xué)校的主力軍，也是一所學(xué)校不斷發(fā)展的原動(dòng)力。 　　為了更好地展現(xiàn)青年教師的風(fēng)采，以健康向上、充滿活力的精神面貌樹立平邑興蒙學(xué)校青年教師的形象，同時(shí)為進(jìn)一步推動(dòng)青年教師通過名師引領(lǐng)、同伴互助等途徑實(shí)現(xiàn)自我提升，促進(jìn)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法等的學(xué)習(xí)交流，2022年2月28日下午6點(diǎn)，在興蒙學(xué)校錄播室舉行了“做幸福的生長者一平邑興蒙學(xué)校青年教師成長論壇”活動(dòng)。興蒙學(xué)校副校長唐功偉、副校長孔祥友以及50余名青年教師參加了此次活動(dòng)。 　　首先，孔校長肯定了青年教師在過去的一年中在業(yè)務(wù)磨礪上踏實(shí)肯學(xué)，在學(xué)校工作中勇挑重?fù)?dān)，展現(xiàn)出了青年的積極擔(dān)當(dāng)和主動(dòng)有為。作為同行者，我們彼此見證著大家的成長與進(jìn)步，讓我為你點(diǎn)個(gè)贊????，贊青春??贊友愛??更贊興蒙人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇毅有為的閃亮品質(zhì)??同時(shí)，孔校長也為青年教師提出了問題和不足：缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、駕馭課堂能力不足、對(duì)課堂生成處理不到位、落實(shí)問題……從而給青年教師提出了更高的要求。 　　接著是三位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享。第一位分享的優(yōu)秀教師是王麗君老師。王老師指出教書育人需要能力，更需要責(zé)任感和努力，不放棄每一個(gè)孩子，沒有學(xué)不會(huì)的孩子，在與孩子們的相處中，用心感受、細(xì)心發(fā)現(xiàn)，體會(huì)孩子們的愛，感受溫暖的力量。王老師還分享了在平時(shí)教學(xué)和管理班級(jí)中的小妙招，以自己的方式贏得學(xué)生、家長的認(rèn)可，以自己的親身經(jīng)歷感受教師職業(yè)的平凡與偉大。 　　第二位分享的優(yōu)秀教師是任雪老師。任雪老師的成長無處不體現(xiàn)仰望星空，腳踏實(shí)地。從腳踏實(shí)地備課，到踏實(shí)落實(shí)平日教學(xué)。我總結(jié)為“看得見”“有目標(biāo)”，課上任務(wù)看得見，課堂的獎(jiǎng)懲看得見，作業(yè)的發(fā)布、反饋看得見，考試的成就、差距看得見，將“看得見”滲透到學(xué)生日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。用愛心??、責(zé)任心??、耐心??自信心??陪伴孩子，促進(jìn)孩子地進(jìn)步與成長???? 　　第三位分享的優(yōu)秀教師是孫閃閃老師。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感？如何讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)？展示給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”，孫閃閃老師通過多種途徑、多種方法，讓孩子們體會(huì)到生活的態(tài)度、學(xué)習(xí)的樂趣，營造從“教會(huì)”到“學(xué)會(huì)”再到“會(huì)學(xué)”的氛圍。給孩子們一個(gè)“有情感的課堂”?? 給孩子們一個(gè)“有感悟的課堂”??給孩子們一個(gè)“有交流的課堂”???? 　　最后，孔校長對(duì)三位老師的經(jīng)驗(yàn)分享進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定了老師們的精彩發(fā)言，同時(shí)也對(duì)青年教師提出了要求，勉勵(lì)他們?cè)诮逃牡缆飞喜煌跣?、虛心求教，激揚(yáng)青春的活力。 本次論壇活動(dòng)為青年教師搭建了學(xué)習(xí)、交流及展示的平臺(tái)，給青年教師提供了更多的表現(xiàn)自我、參與鍛煉的機(jī)會(huì)，推動(dòng)青年教師對(duì)職業(yè)責(zé)任感的認(rèn)同以及自我發(fā)展空間的突破，提升他們的綜合素質(zhì)和工作水平，為全面建設(shè)一支師德好、素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍提供了有力保障。