<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> “生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像花草沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?lt;/span>書(shū)能帶我們暢游世界、尋訪歷史、探索未來(lái)，書(shū)更是我們成長(zhǎng)的良師益友，打造書(shū)香校園是實(shí)驗(yàn)三小的辦學(xué)特色之一，“讓閱讀像呼吸一樣自然”早已深入每一位三小師生的心中。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2022虎年寒假中，在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)籌安排和語(yǔ)文組老師們的具體實(shí)施下，全校師生開(kāi)展快樂(lè)寒假讀好書(shū)活動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下與書(shū)為伴，在美妙文字的引領(lǐng)下領(lǐng)略世界的奇妙，縷縷書(shū)香浸潤(rùn)著同學(xué)們的整個(gè)假期。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一年級(jí)閱讀掠影</b></p> <p class="ql-block"> 閱讀是一種好習(xí)慣，更是一種生活方式?？紤]到一年級(jí)孩子年齡小，寒假閱讀有兩種形式：</p><p class="ql-block">1.晨讀打卡：讀讀童謠和兒歌。</p><p class="ql-block">2.親子共讀：家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本喜歡的書(shū)。</p><p class="ql-block"> </p> 晨讀打卡篇 <p class="ql-block"> 讀書(shū)，看似不起波瀾的日復(fù)一日，會(huì)突然在某一天，讓人看到堅(jiān)持的力量。在老師和家長(zhǎng)們的督促下，孩子們積極參與班級(jí)打卡活動(dòng)，他們克服了清晨的寒冷，手捧書(shū)卷，大聲閱讀，在不斷的堅(jiān)持中，逐漸養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。</p> 親子共讀篇 <p class="ql-block"> 親子共讀溫馨有愛(ài)。瞧，與家長(zhǎng)一起讀書(shū)的孩子們的臉上洋溢著快樂(lè)、幸福、滿足，他們與書(shū)中人物交流，與作者談心，與另一個(gè)自己暢想未來(lái)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">二至六年級(jí)閱讀掠影</b></p> <p class="ql-block"> 二至六年級(jí)形式為學(xué)生自讀，由各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)生閱讀能力，參考《快樂(lè)讀書(shū)吧》，精心挑選出閱讀書(shū)目，要求學(xué)生每讀完一本書(shū)，從好書(shū)推薦、思維導(dǎo)圖、手抄報(bào)、書(shū)簽設(shè)計(jì)等任務(wù)中選其一完成。</p> 好書(shū)推薦篇 <p class="ql-block"> 一本書(shū)就是一方絢麗天空，一本書(shū)就是一個(gè)多彩世界。讀書(shū)是獲取知識(shí)的過(guò)程，既可以拓寬視野，又可以提升人生價(jià)值。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，不僅要愛(ài)閱讀、堅(jiān)持閱讀，還要在平常的閱讀中善于發(fā)現(xiàn)好書(shū)并進(jìn)行推薦。</p> 思維導(dǎo)圖篇 <p class="ql-block"> 一本書(shū)就是一個(gè)奇妙的世界，一張思維導(dǎo)圖就能濃縮一本書(shū)的精華。畫(huà)好的思維導(dǎo)圖如同一張織好的網(wǎng)，條清縷析地呈現(xiàn)著孩子們對(duì)閱讀的理解。</p> 手抄報(bào)篇 <p class="ql-block"> 筆尖婉轉(zhuǎn)，慧心流淌。一字一句的書(shū)寫(xiě)皆出自學(xué)生那靈巧的雙手；一絲一縷的彩繪皆來(lái)自他們那智慧的心靈；一詩(shī)一文的摘錄皆來(lái)自孩子們對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。</p> 書(shū)簽設(shè)計(jì)篇 <p class="ql-block"> “筆架沾窗雨，書(shū)簽映隙曛”，書(shū)簽是穿行于書(shū)中的精靈，蘊(yùn)含著濃濃的文化內(nèi)涵。孩子們制作的各具特色、美觀實(shí)用的書(shū)簽，折射出他們對(duì)書(shū)籍那份濃濃的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>寒假閱讀成果表彰</b></p><p class="ql-block"><br></p> 頒獎(jiǎng)篇 <p class="ql-block"> 為了肯定學(xué)生們?cè)诤匍喿x活動(dòng)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，激勵(lì)學(xué)生們更好地閱讀，也為進(jìn)一步推廣課外閱讀、打造書(shū)香校園，3月2日清晨，當(dāng)和煦的春風(fēng)拉出第一縷朝陽(yáng)，我校在國(guó)旗下對(duì)寒假閱讀中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)儀式。經(jīng)老師們的推薦，層層評(píng)選，最終推選出一年級(jí)“閱讀好少年”40人、二至六年級(jí)“閱讀小報(bào)”一二三等獎(jiǎng)197人。由吳小勇校長(zhǎng)、教務(wù)處徐越主任對(duì)受表彰的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)！</p> 成果展示篇 <p class="ql-block"> 表彰會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诟吣昙?jí)學(xué)生的帶領(lǐng)下，有序參觀獲獎(jiǎng)同學(xué)作品。滿屋讀書(shū)人，滿校書(shū)聲氣！同學(xué)們邊看邊討論著，贊美之情言溢于表。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)的學(xué)生還將他們的閱讀成果裝訂起來(lái)，自己動(dòng)手制作了精美的封面，作為送給母校最好的禮物！</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)寒假，三小學(xué)生徜徉在書(shū)籍的海洋之中，進(jìn)一步促進(jìn)了書(shū)香校園、書(shū)香家庭氛圍的形成。萬(wàn)物復(fù)蘇的春天已經(jīng)到來(lái)，我校全校師生將繼續(xù)與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)啟新學(xué)期的心靈之旅。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> （實(shí)驗(yàn)三?。和艚饦s）</p>