<p class="ql-block"> 古人云：一日不讀書，言語無味。為打造學習型教師團隊，進一步提高教師的綜合素質(zhì)，激發(fā)教師的讀書熱情，學校在放寒假前就提倡老師假期里多讀書。依安縣第二小學于2022年2月25日下午在幼兒園多媒體會議室開展了“讀教育名著、做智慧教師”寒假讀書匯報活動。</p> 此次活動由第二小學業(yè)務校長于宏宇主持。博百家之所長，為我所用。讀書匯報會上崔校長激情發(fā)言鼓勵老師們多讀書，讀好書，讓書香浸潤心靈，在書海感受教育教學的奇思妙想，成就更優(yōu)秀的自己。 “學而不思則罔，思而不學則殆?！崩蠋焸冇觅|(zhì)樸的語言為我們分享了他們從《給教師的建議》一書中學到的能力提升方法，不僅包括如何備課、如何上課、如何處理學生的家庭作業(yè)整個教學流程，也包括如何在實際教學中把握好學生的個性，因材施教，促進學生發(fā)展，還涉及教師如何促進自身發(fā)展、提高專業(yè)水平等問題，旨在幫助教師提高教育質(zhì)量，促進學生發(fā)展。并結(jié)合學生實際總結(jié)出了自己在教學中提升的方向。 正所謂“勤于思而敏于行”，有名師的方法引領，再結(jié)合學生的實際，腳踏實地爭做最優(yōu)秀的領路人。<br> 教無定法，貴在得法。老師分享了對《孩子你慢慢來》一書的讀書感受，以一位母親親身教育經(jīng)歷為例為我們講述她的感受。個人理解就是記錄她與孩子之間的點滴，放棄她自己的事業(yè)當一個母親。老師們結(jié)合書中講述的正面管教的五大原則，提出了樹立學生健康自尊的教育理念。其五大原則是：1.和善與堅定并行。2.幫助孩子發(fā)現(xiàn)歸屬感和價值感。3.發(fā)展孩子有價值的社交和生活技能培養(yǎng)良好品格。4.是否長期有效。5.邀請孩子發(fā)展自己的能力及通過建設性的方式使用自己的力量。<br> 將心比心，以愛育愛。老師們分享了《第56號教室的奇跡》的讀書感悟。 重點介紹了書中提到的六階段。第一階段，我不想惹麻煩。第二階段，我想要獎賞。第三階段，我想取悅某人。第四階段，我要遵守規(guī)則。第五階段，我能體貼別人。第六階段，我有自己的行為準則并奉行。六個階段循序漸進，層層提高，實現(xiàn)了學生品格的升華和完善。 <p class="ql-block"> 讀書多反思，桃李滿園香。老師們分享了《和老師談話》比較全面地論述了新教學論同傳統(tǒng)教學論的基本分歧，尤其是針對小學低年級的許多教學問題提出了新觀點新方法。書中采取對比方式大量論述了新舊教學方法的長短得失，但又不是空泛議論，不是就方法-論方法，而是從長年的實驗效果出發(fā)來分析新教學方法所依據(jù)的心理學和教學論的科學規(guī)律。行文上舉例生動，分析具體，通俗易懂?？偨Y(jié)出做好老師必須對教育事業(yè)，對學生非常熱愛。 </p> <br> 辛勤的耕耘是收獲之本，良好的付出是成才之道！交流分享結(jié)束后，崔校長對此次活動進行了總結(jié)，指出學校今后將持續(xù)深入地開展教師讀書活動，希望全體教師繼續(xù)多讀書、勤反思、常寫作，做一個有書香氣、有內(nèi)涵的新時代好教師。 一次讀書報告會，就是一次心靈的洗禮。本次讀書報告會使全體教師收獲頗豐，不僅僅激發(fā)了教師們的閱讀熱情，更提升了教師們的閱讀品質(zhì)。 活動結(jié)束后，許多教師紛紛表示要把會上分享的心得感悟和教育相結(jié)合，讓讀書成為一種習慣，讓校園彌漫書的香甜。 <br> <br><br><br> <br> <br> <br> <br> <br><br> <br><br> <br>