<h1><div style="text-align: center;"><b>荔園教育在行動 相約云端共成長</b></div><div style="text-align: center;"><b>——荔園小學(xué)“停課不停學(xué)”第一周線上教學(xué)簡報(bào)</b></div></h1> <h3> 山川相守，風(fēng)雨同舟。在寒假結(jié)束之際，嚴(yán)峻的疫情形式為即將迎來的書聲瑯瑯的校園又一次按下了暫停鍵。為了確保學(xué)生在防疫停課期間不耽誤學(xué)習(xí)，根據(jù)深圳市新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控領(lǐng)導(dǎo)小組和教育局有關(guān)要求，學(xué)校成立了以邱山紅校長為組長的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由教務(wù)處負(fù)責(zé)制定線上教學(xué)工作方案，從備課、上課、作業(yè)等方面做了詳細(xì)部署；制定了教師課程安排表和學(xué)生線上教學(xué)課程表。<br> 根據(jù)“雙減”的工作要求，針對不同年級開展不同的在線教育。對4-6年級的學(xué)生，開展“線上教學(xué)”+“教育資源網(wǎng)上學(xué)習(xí)”模式，對1-3年級的同學(xué)，老師推薦學(xué)生居家閱讀，安排體育鍛煉，學(xué)習(xí)適合的家務(wù)勞動。教學(xué)地點(diǎn)和授課形式發(fā)生了改變，但絲毫沒有影響教師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。作為教學(xué)主體的“教師”與“學(xué)生”各顯神通，線上教學(xué)精彩紛呈。<br>各學(xué)科教研組在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，積極進(jìn)行線上交流，共同擬定教學(xué)計(jì)劃，并按照相應(yīng)計(jì)劃提前做好備課工作，一周以來的線上教學(xué)工作正井然有序的進(jìn)行著。<br><b> 語文科組：</b><br> 一到三年級的學(xué)生根據(jù)任課老師提供的居家學(xué)習(xí)資源包，開展個(gè)性化的語文學(xué)習(xí)。老師們提前商定了居家學(xué)習(xí)任務(wù)，制定相關(guān)的居家學(xué)習(xí)方案，做好了預(yù)習(xí)、寫字、閱讀等模塊的設(shè)計(jì)，為學(xué)生推薦優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，讓孩子“宅”有所學(xué)，“宅”有所獲。<br></h3> <h5 style="text-align: center;">一年級學(xué)生課外閱讀 </h5> <h3 style="text-align: center">二年級學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí)</h3> <h3 style="text-align: center">三年級語文居家拓展任務(wù)作品《惠崇春江晚景》</h3> 在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，四到六年級的同學(xué)根據(jù)學(xué)校的課程表有序參與線上課程。中高段的老師們提前規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，擬定年級的教學(xué)進(jìn)度表和作業(yè)內(nèi)容表，精心準(zhǔn)備每一堂課，開展多種形式的活動助力課堂教學(xué)。課后，老師通過線上平臺及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)成效，跟蹤評價(jià)，針對集中問題進(jìn)行講解，確保人人參與線上學(xué)習(xí)，讓空中課堂落到實(shí)處。 <h3 style="text-align: center">四年級課前組織 </h3> <h3 style="text-align: center"> 五年級共讀書單 </h3> <h3 style="text-align: center">六年級學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)</h3> <h3 style="text-align: center">四五六年級教學(xué)剪影</h3> <b> 數(shù)學(xué)科組：</b><br> 窗外春光明媚，室內(nèi)歡聲笑語，一二三年級數(shù)學(xué)老師安排了豐富的居家學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)各班級學(xué)生，鍛煉數(shù)學(xué)思維，領(lǐng)略數(shù)學(xué)之美。益智游戲、數(shù)數(shù)活動、趣味數(shù)學(xué)小講壇、導(dǎo)學(xué)單……豐富多彩的學(xué)習(xí)形式，讓數(shù)學(xué)變得創(chuàng)意十足，充滿樂趣。<br> <h3 style="text-align: center">一年級學(xué)生進(jìn)行積木拼接</h3> <h3 style="text-align: center">二年級趣味數(shù)學(xué)小講壇</h3> <h3 style="text-align: center">三年級“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”主題活動</h3> 四五六年級老師把線上教學(xué)轉(zhuǎn)化為最美的數(shù)學(xué)符號。老師們做到同資源、共進(jìn)度、多溝通，相互分享設(shè)備的使用和線上課堂的妙招，采取分屏希沃軟件、深圳教育云資源平臺等優(yōu)質(zhì)資源輔助教學(xué)。課下著重關(guān)注作業(yè)訂正，關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，讓數(shù)學(xué)火花點(diǎn)亮屏幕前每一張求知的面孔。 <h3 style="text-align: center">五年級Q群集中解答</h3> <h3 style="text-align: center">學(xué)生聽課照片</h3> <b> 英語科組：</b><br> 教育無圍墻，處處是課堂。一至三年級老師組內(nèi)提前商討居家學(xué)習(xí)的方案，英語學(xué)習(xí)主要以聽讀為主，讓學(xué)生多聽勤練，在這個(gè)過程中逐步提高口語表達(dá)能力。即使居家，充滿魔力的英語學(xué)習(xí)一樣有聲有色，有滋有味，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)樂學(xué)的英語小達(dá)人。<br> <h3 style="text-align: center">低段學(xué)生在家進(jìn)行英語聽讀</h3> 中高段的學(xué)生在老師們的帶領(lǐng)下穿梭于英文天地，擴(kuò)充英文知識，拓寬英文視野。線上英語課堂注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性和趣味性，春節(jié)、冬奧等各種主題層出不窮，孩子們在多彩的知識海洋中，找到了學(xué)習(xí)的樂趣。作業(yè)的布置，是針對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)多種形式的作業(yè)，以思維導(dǎo)圖等方式幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識框架。<br> 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。四年級的姚獻(xiàn)民老師帶病堅(jiān)持授課，住院治療后依然堅(jiān)持查看學(xué)生作業(yè)。姚老師在疼痛和治療間隙支撐著那動不了的頭和身子，在小桌上放置手提電腦改作業(yè)，即使速度很慢，依然一一點(diǎn)評反饋。桃李不言，下自成蹊，在教書育人的道路上，姚老師付出的是汗水，收獲的卻是那用堅(jiān)守與愛孕育著美麗的荔園之花。<br> <h3 style="text-align: center">姚老師帶病堅(jiān)持點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)</h3> <h3 style="text-align: center">五年級思維導(dǎo)圖</h3> <h3 style="text-align: center">六年級東奧知識拓展</h3> <b> 科學(xué)科組：</b><br> 科學(xué)科組老師在線上教學(xué)開始前進(jìn)行了科組線上教學(xué)教研會議，組內(nèi)老師對于線上教學(xué)展開了積極的討論，大家群策群力，確保了線上教學(xué)的順利開展。老師充分利用線上學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，開啟了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的大門，學(xué)生在實(shí)踐中樂以致學(xué)，足不出戶便能探索科學(xué)的奧秘。<br> <h3 style="text-align: center">學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)作業(yè)</h3> <h3 style="text-align: center">學(xué)生居家學(xué)習(xí)探索科學(xué)創(chuàng)想</h3> <h3 style="text-align: center">老師上課剪影</h3> <div style="text-align: left;"><b> 體育科組：</b></div> 體育組是最多老師投入志愿者工作的科組。組內(nèi)既有有網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)的老師，也有第一次上網(wǎng)課的老師。四到六年級老師們提前集體測試設(shè)備，相互分享資源、觀摩課堂。線上教學(xué)中，老師們引導(dǎo)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，“化整為零”調(diào)節(jié)生活節(jié)奏。居家生活更少不了體育鍛煉，低年段的老師及時(shí)推出體育活動指南，鼓勵全家一起積極鍛煉、強(qiáng)身健體。<br> <h3 style="text-align: center">居家體育鍛煉照片</h3> <h3 style="text-align: center">學(xué)生上體育課照片</h3> <b> 音樂科組：</b><br> 音樂組的劉鑫、王蓉和張靖依老師，在接到通知后積極備課，搜集資料、尋找課程資料庫、練習(xí)視頻錄制。劉鑫老師結(jié)合本屆六年級學(xué)生音樂素養(yǎng)良好的特點(diǎn)，將課本上的音樂知識進(jìn)行了系統(tǒng)化的整合，為傳承民族音樂和鑒賞奠定良好基礎(chǔ)。王蓉老師考慮到五年級學(xué)生的特點(diǎn)，開展了富有趣味和特色的音樂課程。下發(fā)相關(guān)的舞蹈視頻《一起向未來》，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，提高了學(xué)生的參與度，學(xué)生紛紛錄制視頻參與其中。<br> <h3 style="text-align: center">《一起向未來》舞蹈照片</h3> <b> 美術(shù)科組：</b><br> 美術(shù)組的林伊菲、楊柳、陳正超和秦榮枝老師進(jìn)行了線上研討，規(guī)劃了居家學(xué)習(xí)方案進(jìn)和線上美術(shù)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。居家生活需要一抹亮色，可愛的冬奧吉祥物創(chuàng)意制作正適合一到三年級學(xué)生。而如何讓線上美術(shù)課同樣有趣，讓孩子們有所收獲？多彩的藝術(shù)課堂、繽紛的學(xué)生作品給出了最好的答案。課后，老師們也及時(shí)對學(xué)生的美術(shù)作品進(jìn)行反饋，增加孩子們的獲得感，提升上課的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。<br> <h3 style="text-align: center">美術(shù)線上課堂照片</h3> <h3 style="text-align: center">美術(shù)居家學(xué)習(xí)照片</h3> <b> 心理科組：</b><br> 心理科組的周爽老師，開學(xué)前就從當(dāng)前小學(xué)生心理健康狀況出發(fā)，就線上學(xué)習(xí)容易遇到的心理問題做了詳細(xì)的預(yù)案，及時(shí)發(fā)布講座資訊和心理推送，給學(xué)生和家長保持心理健康提供必要的幫助，為開學(xué)季“保駕護(hù)航”。<br>在每周三節(jié)的心理選修課上，老師根據(jù)各年級學(xué)生心理特點(diǎn)，為學(xué)生選擇合適的課程資源，從時(shí)間規(guī)劃、情緒調(diào)控到解決拖延癥，關(guān)注線上學(xué)習(xí)的心理痛點(diǎn)，為學(xué)生解決困難困惑。從第二周開始，為四到六年級開設(shè)的心理直播課也將上線，周老師將化身主播，進(jìn)行線上的心理疏導(dǎo)。<br> <h3 style="text-align: center">群內(nèi)發(fā)布心理講座信息或推送</h3> 在組織好線上教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校同步跟進(jìn)學(xué)生們的德育、體育、美育、勞動教育等方面教育，把疫情主題下的社會生活現(xiàn)實(shí)狀況轉(zhuǎn)化為課程資源，積極開展愛國主義教育、社會主義核心價(jià)值觀教育、生命教育、疫情防控教育，鼓勵學(xué)生合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，最大程度確保線上教學(xué)和居家學(xué)習(xí)的科學(xué)性。 <h3 style="text-align: left;"><b> 居家生活，豐富多彩：</b></h3> <h3 style="text-align: center">居家防疫不可忘</h3> <h3 style="text-align: center">勞動最光榮，勞動最自豪</h3> <h3 style="text-align: center">生命不息，運(yùn)動不止</h3> “線上教學(xué)”并不僅是簡單的知識傳播，還需要交互與反饋，需要家長、學(xué)生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過一周的“線上教學(xué)”活動，我校探究方法，積累經(jīng)驗(yàn)，各方聯(lián)動。孩子在家學(xué)習(xí)、生活，并沒有因?yàn)槿狈ΡO(jiān)督而有所松懈。全體教師深挖教材，提供學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育資源。對于學(xué)生的困惑，及時(shí)查遺補(bǔ)漏。這場疫情，也讓家長與老師的關(guān)系更加緊密，讓家長明白老師一天的工作日常，感受到老師傾情付出。<br> 除此之外，還有一群可愛的人，他們不僅要提前安排好學(xué)生的居家學(xué)習(xí)任務(wù)，還要沖鋒在疫情防控的第一線，他們就是荔園小學(xué)疫情防控志愿者，他們的付出，一方面緩解了當(dāng)前疫情防控人員緊缺的問題，更是為孩子們作出了良好的榜樣示范。<br> <h3 style="text-align: center">參與到一線疫情防控老師們</h3> 道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。停課不停學(xué)，在這個(gè)特殊的時(shí)期，荔園小學(xué)的老師和孩子們，堅(jiān)守在網(wǎng)絡(luò)的兩端，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鍛煉和勞動，相信孩子們也會記得這些特殊時(shí)刻，更會在以后的學(xué)習(xí)生活中明白健康平安的意義，從而更加珍愛生命，熱愛生活。<br><br><div style="text-align: right;">文/王春蕊，賴琦琦</div><div style="text-align: right;">圖/各科組供圖<br></div>