<p class="ql-block"> 為了進一步提高我校數(shù)學教師的人文素養(yǎng)，吸取優(yōu)秀學校的先進教學模式，取長補短。3月1日早上，迎著溫暖的春風，踏著和煦的朝陽，我校全體數(shù)學教師在鄧定鋒副校長的帶領下，滿懷期待的來到梅江區(qū)嘉應中學進行教學交流活動。</p> <p class="ql-block"> 溫俊偉校長和鐘宴安副校長親自來到學校大門迎接，讓我們一行倍感親切。</p><p class="ql-block"> 溫校長和鐘副校長滿面春風的與我校鄧副校長相互交流了各自在教育教學管理中的一些心得和體會，從學校文化內涵、教育教學管理、辦學模式、“雙<span style="font-size: 18px;">減”政策后的教學方式</span>等方面進行了廣泛而深入的交流，并且希望兩校有更多的交流機會，相互借鑒，攜手共進，共同發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在教學交流活動中，嘉應中學的劉婷老師、鄧鳳梅老師、藍樂欽老師分別為我們老師上了初中三個年級的數(shù)學示范課。</p><p class="ql-block"> 初一級劉婷老師精心備課，在《完全平方公式》的教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥的計算內容的教學，通過小組練習、計算競賽等教學方法激發(fā)了學生的求知欲，培養(yǎng)了學生的學習興趣。</p><p class="ql-block"> 初二級鄧鳳梅給大家?guī)淼氖蔷实摹度切蔚淖C明》復習課。鄧老師駕馭課堂游刃有余，課堂教學條理清晰，教學環(huán)節(jié)緊湊，注重教與學的統(tǒng)一。</p><p class="ql-block"> 初三級藍樂欽老師在講授《弧長及扇形的面積》課題導入時由傳送帶引入，過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，教學內容由淺入深，步步為營，激發(fā)了學生的學習興趣，提升了學生的數(shù)學思維，整節(jié)課真正體現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導的教學理念。課堂拓展非常有針對性，符合初中數(shù)學學科素養(yǎng)評價的要求。</p> <p class="ql-block"> 隨后，兩校的老師們進行了評課議課活動。由授課的老師們講述自己的教學設計，聽課教師結合這節(jié)課和自己的教學實踐，暢所欲言，積極互動，從不同的角度交流自己參加本次活動的感悟和收獲，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，嘉應中學的鐘副校長為我們作了總結性的發(fā)言，對評議課時老師們的疑惑做了詳盡的解答，令我校的數(shù)學老師受益匪淺，不虛此行。</p> <p class="ql-block"> 本次教學交流活動留下了我們教研的足跡，也見證了我們兩校的友誼。相信，我們教研的雙手會越牽越緊，我們的課堂效率更會有突破性的進展，我校的老師們一定會得到更快的成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">策劃：吳銳強</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：鄧定鋒</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">供圖：鐘文</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：劉芳</p>