為了讓學(xué)生了解雷鋒事跡,把握雷鋒精神時(shí)代特征,進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。石橋第二小學(xué)利用這次雷鋒活動(dòng)對(duì)廣大學(xué)生開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”教育。學(xué)習(xí)雷鋒的光輝事跡,學(xué)習(xí)他的知難而進(jìn)、勇往直前的精神,通過(guò)學(xué)習(xí)使雷鋒精神在學(xué)生們心中重新煥發(fā)光彩。 社區(qū)社會(huì)實(shí)踐 學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)校園文明使者。學(xué)生們一起在戶(hù)外撿垃圾，拿起掃把、抹布把活動(dòng)場(chǎng)地、標(biāo)志牌清潔得干干凈凈，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面在老師們的視線(xiàn)中真實(shí)展現(xiàn)。 力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。在社區(qū)實(shí)踐中偶遇清潔工阿姨打掃衛(wèi)生，學(xué)生們主動(dòng)參與，盡一份綿薄之力。 主題隊(duì)會(huì) “雷鋒是誰(shuí)”、“為什么要學(xué)雷鋒”、“他是一個(gè)怎么樣的人”…主題隊(duì)會(huì)上老師鼓勵(lì)孩子們帶著疑問(wèn)和思考，組織學(xué)生學(xué)唱雷鋒歌曲、聆聽(tīng)雷鋒故事、觀(guān)看雷鋒影片、尋找身邊的“雷鋒”…… 校園雷鋒崗，我們?cè)谛袆?dòng) 助人為樂(lè)情常在 雷鋒精神心永存。 雷鋒日記 在尋找雷鋒的足跡,了解雷鋒的事跡的過(guò)程中，同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染,紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。通過(guò)日記形式將雷鋒精神記錄下來(lái)。 一副畫(huà)代表我們對(duì)雷鋒的思念與尊敬。弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代楷模，贈(zèng)人玫瑰。手留余香。從我做起，助人為樂(lè)，快樂(lè)一生。 手抄報(bào)