<p class="ql-block"> 華東師范大學(xué)葉瀾教授說過，“班級是學(xué)校集體的細(xì)胞，學(xué)生在校生活的家，從教育角度看，他是學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長和教育化的基地”。在學(xué)校，一切教育和教學(xué)活動(dòng)是通過學(xué)校最基本的活動(dòng)單位——班級進(jìn)行的，班級文化的建設(shè)對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設(shè)對學(xué)生的教育、教學(xué)以及成長、成才起著不可估量的作用，所以班級文化的建設(shè)應(yīng)成為校園文化建設(shè)的重要組成部分。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期，我校以班級文化創(chuàng)建為抓手，不斷增強(qiáng)環(huán)境育人功能，要求各班班主任組織學(xué)生精心布置班級，營造主題鮮明，欄目新穎的班級文化氛圍。開學(xué)初，學(xué)校對班級文化建設(shè)工作做了安排部署，2022年3月2日，學(xué)校組織校委會(huì)全體成員及全體班主任對各班班級文化建設(shè)情況進(jìn)行觀摩交流并檢查評比。</p> <p class="ql-block"> 各班的班級文化建設(shè)欄目有“班務(wù)欄”、“公告欄”、“衛(wèi)生角”、“圖書角”、“學(xué)習(xí)園地”、“榮譽(yù)欄”、“勵(lì)志平臺(tái)”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”等。精彩紛呈的班級文化建設(shè)讓每一堵墻變成“無聲的導(dǎo)師”，讓每一個(gè)角落成為文明的源泉，讓教室成為學(xué)生美麗溫馨的家園，讓教室成為一種教育和教學(xué)的外部文化環(huán)境，增添學(xué)生學(xué)習(xí)生活樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)正確審美觀，增強(qiáng)班級向心力，凝聚力，激發(fā)學(xué)生愛班愛校的熱情。</p> <p class="ql-block"> 各班布置不僅整體美觀大方，各具特點(diǎn)，彰顯高雅審美情趣，而且處處體現(xiàn)一中學(xué)子個(gè)性風(fēng)采，書法、剪紙、繪畫等特長盡顯墻面，展現(xiàn)出學(xué)校培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”的豐碩成果。</p> <p class="ql-block"> 在教師和學(xué)生的共同努力下，通過豐富多彩的班級物質(zhì)文化建設(shè)活動(dòng)形成良好的班風(fēng)，營造出和諧，積極向上的班級氛圍，從而使班級成為學(xué)生的知識集散地，人格熏陶地，心靈歸宿地。</p> <p class="ql-block"> 通過檢查評比，我們發(fā)現(xiàn)各班都能根據(jù)本班的特點(diǎn)，在教室的布置上精心安排，合理規(guī)劃，使班級布置處處綻放異彩。在內(nèi)容的選擇與編排、版塊的設(shè)計(jì)、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時(shí)具備了一定的審美價(jià)值，能讓人耳目一新，賞心悅目。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我校班級文化建設(shè)中存在部分問題，如部分班級主題不夠突出，布局不夠合理，缺乏美觀性和創(chuàng)新性。</p> <p class="ql-block"> 班級是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，“它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地”。班級文化建設(shè)因而顯出其復(fù)雜性和重要性，作為一名教育工作者尤其是班主任應(yīng)對它給予充分的重視，努力上好這門隱形課程。希望我校的班級文化建設(shè)在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中追求實(shí)效，力求給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 康樂一中政教處</p> <p class="ql-block">撰稿：牟克昌 竇浩杰</p><p class="ql-block">圖編：胥文亮</p><p class="ql-block">審核：孫良忠</p>