<b>朗讀者：張慧（武漢市江夏區(qū)文化路小學(xué)）</b> “家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩印?。<div><br><div> 2018年，在全國教育大會(huì)上，習(xí)近平主席這樣向與會(huì)者強(qiáng)調(diào)。作為職業(yè)教育者，習(xí)總書記的指示為我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，發(fā)人深省?！叭松谝徽n”包羅萬象,對于正在成長中的子女，家長當(dāng)如老師，傳道、授業(yè)、解惑。愛子，當(dāng)“教之以義方”，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)健全的人格、于其幼小的心靈植下真善美的種子。但在現(xiàn)代社會(huì)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”已日益滲透于人們?nèi)粘Ｉ?、工作的情境下，?dāng)年輕一代父母深受網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代物質(zhì)文明等多元因素影響時(shí)，這一切多么不容易！</div><div><br> 在讀了趙善堂的《為了孩子，請讓觀念轉(zhuǎn)個(gè)身——現(xiàn)代父母家庭子女教育思想談》一書之后，我更感覺“為孩子扣好人生第一粒扣子”多么不容易，更深感為了孩子，我們作為父母、均需要讓自己的傳統(tǒng)的、落后的思想觀念輕輕地轉(zhuǎn)個(gè)身。</div><div><br> 《為了孩子，請讓觀念轉(zhuǎn)個(gè)身——現(xiàn)代父母家庭子女教育思想談》一書共分為六大教育思想，包括“自然教育”、“喚醒教育”、“親子教育”、“賞識教育”、“自助教育”、“反哺教育”，屬于大眾讀物，是現(xiàn)代父母提升個(gè)人修養(yǎng)、提升家庭教育的優(yōu)秀讀物。特別需要指出的是，該書融中國傳統(tǒng)文化道家思想與蒙臺梭利早教思想、西方現(xiàn)代心理學(xué)為一體，每一部分、每一章節(jié)甚至每一個(gè)觀點(diǎn)均佐以恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)案例。這對于“會(huì)教”、“不會(huì)教”、“敢管”、“不敢管”等不同類型的家長均具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。<br><br></div><div> 通過深入研究該書，我們可以發(fā)現(xiàn)，即便在21世紀(jì)的今天，中國傳統(tǒng)道教思想于家庭教育方面、于教育子女方面完全可以與西方現(xiàn)代教育思想相比肩，不經(jīng)意間便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我們的老祖先在家庭教育方面實(shí)是“牛人”、“狠人”一個(gè)，便會(huì)感嘆家庭教育的大道原來在于“自然而然”，在于“大美孕育至美”，在于“深層喚醒：激活孩子的內(nèi)力”，在于“讓孩子與水和沙結(jié)緣”，在于“終身成長的父母”。<br><br></div><div> 靜下心來，輕輕地翻開第一頁，便會(huì)不由自主被其吸引?！斗N樹郭橐駝傳》的故事使你不經(jīng)意間便明白，培育子女與養(yǎng)護(hù)樹木原來并無差異，過度地束縛孩子，不給孩子自由成長的空間，猶如不懂得順應(yīng)樹木的自然生長規(guī)律，只能使孩子的天性漸漸地埋葬于礫石堆里。但是，在現(xiàn)代社會(huì)，我們?yōu)槿烁浮槿四?、為人師，又有多少次不顧孩子的天性，?qiáng)迫其過早地背唐詩宋詞，強(qiáng)迫其學(xué)習(xí)原本已超越其認(rèn)知水平及生活體驗(yàn)的知識及技能。<br><br></div><div> 即使在當(dāng)今的“雙減”政策實(shí)施下，線下培訓(xùn)班不能上了，但我們?nèi)杂邢喈?dāng)數(shù)量的父母充分地發(fā)揮自己的“才智”，充分地挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，自行編撰所謂的個(gè)性化、含金量較高的教材、教輔。另外還有一些父母，或許自己沒有能力，但借助于各種APP，強(qiáng)迫孩子端坐于電腦前，學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)課程。通過閱讀、思考，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來作為父母師長，我們已經(jīng)瘋了。當(dāng)我們不顧孩子的天性，出于急功近利的心理，強(qiáng)迫孩子學(xué)東學(xué)西，完全違反了自然而然的天道。因?yàn)槲覀儭皭壑?，憂之太勤”，所以往往對“關(guān)心過多”，“照顧過度”，卻不知道“物極必反”。有的孩子內(nèi)心已經(jīng)崩潰,或者已經(jīng)處于即將崩潰的邊緣了......<br><br></div><div> “天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬物有成理而不說”。作為父母師長，在家庭中實(shí)施自然而然的教育并不意味著我們對孩子“放羊”、“散養(yǎng)”。相反，我們要有寧靜的本領(lǐng)，敢于放手，要從“深層喚醒：激活孩子的內(nèi)力”。作為教師，我們對“說教”均有體會(huì)；作為父母，我們對此也深有體會(huì)。無疑，“說教”是一種教育方式，但對于孩子，我們不能頻繁地運(yùn)用“說教”的方式。更多時(shí)候，我們則需要憑借“身教”這個(gè)化“大道”于無形的利器。<br><br></div><div> 所謂“教育”，“教”的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“育”。但所謂“育”遠(yuǎn)非為孩子提供一個(gè)四季如春的“溫室”。相反，其是指為孩子們提供一個(gè)利于成長的環(huán)境。相比于系統(tǒng)化的學(xué)校教育，家庭教育較為隨機(jī)，甚至談不上任何系統(tǒng)，更缺乏條條框框，但父母的舉手投足均會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，有許多父母，在對子女的教育上，他們不是“虎父”，不是“狼媽”， 但在他們“身教”的影響下，培養(yǎng)的子女或許不是學(xué)霸、不能上天入地，但成人后均能很好地于社會(huì)上立足，并能服務(wù)于他人，成為對社會(huì)有用的人。<br><br></div><div> “身教”是一種榜樣，對成長中的孩子可產(chǎn)生無窮無盡的力量。渾身充滿戾氣的父親、母親，不僅不能擔(dān)負(fù)起“一家之主”的責(zé)任。相比于和諧家庭成長下的孩子，這種家庭養(yǎng)育的子女更可能脾氣暴躁，甚至人格缺失。所以，我們有的年輕父母一邊訓(xùn)斥孩子打游戲、玩手機(jī)，而自己卻是“機(jī)不離手”， 時(shí)刻“微信”、“抖音”，全然不知他們的不良行為習(xí)慣對孩子有著致命的殺傷力。其實(shí)，這都是“身教”的力量。<br><br></div><div> “大道無形,運(yùn)行日月”?！吧斫獭庇谖覀兊娜粘Ｉ?，其也有良莠之分，著實(shí)是一種大教育。隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育也出現(xiàn)了職業(yè)化的傾向。作為父母師長，為了孩子，請讓我們的觀念轉(zhuǎn)個(gè)身，對孩子進(jìn)行良好的身教！<br></div></div> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">主辦單位：</b></p><p class="ql-block">武漢市江夏區(qū)教育局</p><p class="ql-block">共青團(tuán)江夏區(qū)委員會(huì)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">指導(dǎo)單位：</b></p><p class="ql-block">華中師范大學(xué)道德教育研究所</p><p class="ql-block">華中師范大學(xué)新父母教育研究院</p><p class="ql-block">華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院</p><p class="ql-block">湖北大學(xué)師范學(xué)院</p><p class="ql-block">湖北省中小學(xué)德育專業(yè)委員會(huì)</p><p class="ql-block">湖北省中小學(xué)校園文化研究會(huì)</p><p class="ql-block">湖北省中小學(xué)班主任專業(yè)委員會(huì)</p><p class="ql-block">武漢市教育科學(xué)研究院</p><p class="ql-block">江夏區(qū)傳統(tǒng)文化研究會(huì)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">承辦單位：</b></p><p class="ql-block">武漢市江夏區(qū)教學(xué)研究室</p><p class="ql-block">武漢市江夏區(qū)廟山小學(xué)</p><p class="ql-block">江夏區(qū)學(xué)校德育工作指導(dǎo)中心</p><p class="ql-block">江夏區(qū)家長學(xué)校工作指導(dǎo)中心</p><p class="ql-block">江夏區(qū)中小學(xué)信息化發(fā)展中心</p><p class="ql-block">江夏區(qū)中小學(xué)“德育名師工作聯(lián)盟”</p><p class="ql-block">江夏區(qū)中小學(xué)“青年班主任工作坊”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——心懷感恩，特此鳴謝！同行路上，你我同心！</p>