<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動之中?！敝麅和逃谊慂Q琴先生也說過：“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，幼兒園課程應(yīng)該是游戲化的?！庇變簣@每天要開展不少于連續(xù)1小時的自主游戲活動，因此我園于2022年3月2日下午由陳園長帶領(lǐng)大家對自主游戲的開展進(jìn)行研討培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 本次會議內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 一、為何開展自主游戲</p><p class="ql-block"> 二、對幼兒在自主游戲中快樂游戲的認(rèn)知</p><p class="ql-block"> 三、如何探索</p><p class="ql-block"> 四、幼兒園如何有效利用空間時間開展自主游戲</p><p class="ql-block"> 五、學(xué)習(xí)故事的編寫</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動開始園長給我們提出了問題</p><p class="ql-block"> 一、什么是自主游戲？</p><p class="ql-block"> 自主游戲是指幼兒在游戲情景中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自主選擇、自主展開、自發(fā)交流的積極主動的活動過程。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二、自主游戲材料的收集。</p><p class="ql-block"> 主要從提供低結(jié)構(gòu)游戲材料方面入手講解。</p><p class="ql-block"> 重點(diǎn)講解了游戲材料是支持自主游戲基礎(chǔ)和如何創(chuàng)建“材料超市”將材料進(jìn)行整合。</p><p class="ql-block"> 材料分為工具類、閱讀類、建構(gòu)類、成品類和低結(jié)構(gòu)類。</p> <p class="ql-block"> 教師如何支持孩子的游戲？</p><p class="ql-block"> 應(yīng)做到加入孩子的世界，調(diào)到孩子的頻道。</p><p class="ql-block"> 1、教師可以觀察幼兒的游戲情況。</p><p class="ql-block"> 2、教師只有通過觀察分析，才能決定 指導(dǎo)的對象和方式。</p><p class="ql-block"> 3、觀察可以是對游戲的全面觀察，也可以是對具體對象的重點(diǎn)觀察。</p><p class="ql-block"> 老師需要做的就是：</p><p class="ql-block"> 1、管住手；2，閉上嘴；3，睜開眼；4，豎起耳。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中老師們認(rèn)真最好筆記，每次的培訓(xùn)都有不一樣的收獲。</p> <p class="ql-block"> 二、開展自主游戲的價值？</p><p class="ql-block"> 自主游戲能夠滿足幼兒的個體需要，促進(jìn)幼兒在自發(fā)、自主、自由的活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、交往合作能力及提升好奇和探究能力。</p> <p class="ql-block">三、案例分析</p><p class="ql-block"> 緊接著，陳園長用幾個案例來跟大家分享，讓老師們清晰、明了地認(rèn)識了自主游戲觀察記錄到底是怎樣的，還有如何撰寫自主游戲觀察記錄。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陳園長用簡潔的語言，優(yōu)秀的案例，以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來，從三個方面的特征、案例撰寫形式、格式呈現(xiàn)等破解了我們不知如何撰寫案例的困擾。老師們個個認(rèn)真聆聽，體會到了茅塞頓開的感覺。</p> <p class="ql-block"> 通過幼兒園自主游戲觀察記錄培訓(xùn),理解了教師在游戲中是參與者,觀察者,引導(dǎo)者,也是幼兒的伙伴。自主性是成功的動力,需要我們加倍的保護(hù)與精心的培育。在游戲中充分尊幼兒選擇游戲的意愿,才能使幼兒的能力得到培養(yǎng),個性得到全面、充分、自由、和諧地發(fā)展。游戲中,教師還應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)幼兒有目的地去選擇自己喜愛的游戲,并幫助和鼓勵他們?nèi)グl(fā)展游戲內(nèi)容,培養(yǎng)他們的能力。</p><p class="ql-block"> 這次自主游戲觀察記錄的培訓(xùn)討論，真正的觸動了老師們最困惑的問題，使老師們對自主游戲環(huán)觀察記錄的目的、內(nèi)容、意義有了新的認(rèn)識，相信老師們將更有動力、方向的投入其中。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：王恩梅</p><p class="ql-block">審核人：園領(lǐng)導(dǎo)</p>