<p class="ql-block"> 荀子曾說，“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也。”要想獲得真正的知識，必須親身去實踐。為了豐富孩子們的課外生活，培養(yǎng)孩子觀察大自然的能力，也為了孩子們切實的“減負”，張坊鎮(zhèn)洞溪完小三4班的同學們在老師的帶領(lǐng)下開展了一堂有意義的自然實踐課。</p> <p class="ql-block"> 孩子們整裝出發(fā)，大家興高采烈地一路歡呼著，一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉溫暖著每個人。</p> <p class="ql-block"> 大家一頭扎進大自然的懷抱，呼吸著清新的空氣，傾聽著萬物蘇醒、小草抽芽、溪水流淌的聲音，注視著空中自由飛翔的鳥兒，貪婪地享受著春的味道。</p> <p class="ql-block"> 看到廣闊碧綠的田野上有一頭老黃牛，李雅琪同學立馬說道：“如果此刻黃牛的背上坐著一個孩子，那不正是‘牧童騎黃?！?？”哇！真了不起，她將詩歌和眼前的景色聯(lián)系在一起了。</p> <p class="ql-block"> 突然，有個孩子驚呼起來：“快看！那里有一頭小鹿，劉老師今天剛講了《鹿角和鹿腿》……”</p><p class="ql-block"> “不對吧，這個鹿沒有像珊瑚一樣的角啊。”有人提出質(zhì)疑。</p><p class="ql-block"> “哈哈，那是一頭小牛犢呢，不是鹿……”</p><p class="ql-block"> 大家你一言我一語，熱烈地討論著。</p> <p class="ql-block"> 有個孩子小跑過來，神采奕奕地問：“劉老師，您看到鴨子了嗎？”劉老師笑著搖搖頭，然后順著她指去的方向，果然看到堤岸旁的小溪邊，正有一群自由閑散的鴨子。劉老師問：“孩子們，你們想到了什么詩句呢？”</p><p class="ql-block"> 大家頓時笑開了花，異口同聲朗讀出來：“春江水暖鴨先知?！?。</p><p class="ql-block"> 有人接著說：“你們看！陽光燦爛，天氣暖和，它們這么舒服地躺著，不就是“泥暖睡鴨子”嗎？”嘿！這孩子真是太有才了，直接改編了杜甫的“沙暖睡鴛鴦”。</p> <p class="ql-block"> 這時，又有孩子興奮地喊道：“老師！你看天上有白色的鳥在飛……”大家抬頭一看，曠亮無比的天空中，以藍天為背景，幾只鳥展翅滑翔，只是分辨不清那是白鷺還是白鴿，但這并不影響孩子們的詩意，集體來了一句：“一行白鷺上青天?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 一路行走，一路歡笑。孩子們看到路邊金黃的油菜花正熱情地綻放，劉老師隨口一問：“你們想起了什么呢？”</p><p class="ql-block"> “老師，你又來考我們，那當然是‘兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋’啊！”感嘆著，要是油菜花再多一點，蝴蝶再多幾只，那該多好哇！</p><p class="ql-block"> 劉老師笑著說：“生活處處皆詩意，詩中處處是生活。所以，你們都可以成為詩人呢！”</p> <p class="ql-block"> 沿著鄉(xiāng)間小路，穿過農(nóng)家，穿過田野，最終來到一片櫻花林。此時，櫻花盛開，滿樹芬芳，仿佛就是為了歡迎這群天真可愛的孩子而盡情綻放。</p><p class="ql-block"> 一旁的田地里種滿了紫云英，一片碧綠中夾雜著星星點點的小花朵。紫云英的花期還未到，所以開得并不多。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在櫻花林和田野里叫啊，笑啊，跳啊，開心地手舞足蹈，在這美好的時光，盡情地感受春天的陽光、空氣、花草和泥土的芬芳。大家歡喜極了，都搶著和花兒草兒合影。</p> <p class="ql-block"> 老師帶著孩子們觀察櫻花，觀察紫云英，觀察各種植物，他們在大自然這本無字書中知道了不少新的東西。</p><p class="ql-block"> 在觀察的基礎(chǔ)上，老師再教孩子們怎樣去寫作一篇關(guān)于植物的作文， 并且進行詞語比拼，看看大家能想到多少形容眼前景色和自己心情的詞語……這是將教室直接搬到了大自然，進行現(xiàn)場教學呢！</p> <p class="ql-block"> 整隊回學校的時候，遠處的鐵路軌道上正好駛過一輛火車。鳴笛聲響徹寬闊的田野，孩子們的歡呼聲也在空中飄蕩，余音環(huán)繞?；蛟S，火車承載著孩子們對未來的企盼，也飽含著他們的詩和遠方。</p> <p class="ql-block"> 開心的學習時間總是短暫的。本次實踐活動結(jié)束了，孩子們戀戀不舍，一個個爭著跟老師說還想再來。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)自然實踐課已經(jīng)結(jié)束，但給孩子們帶來的影響卻遠沒有結(jié)束。它使孩子們走出校園，走出課堂，走向自然，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到自然的大課堂上去見識世面、增長才干，在實踐中為自己的知識庫儲備更多的能量。隨著國家“雙減”政策的深入，我們期待著下一次的實踐活動課。</p> <p class="ql-block">攝影：劉平妹 羅虹芳</p><p class="ql-block">文字：劉平妹</p>