視導(dǎo)教研聚焦教學(xué) 高質(zhì)課堂助力“雙減”

周

春風(fēng)習(xí)習(xí)，暖陽(yáng)高照。今天上午，高新區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到高新二小聽(tīng)評(píng)青年教師課暨學(xué)校業(yè)務(wù)檢查。 　　青年教師展風(fēng)采聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng) 　　“雙減”政策下，高新二小如何在課堂上落實(shí)“雙減”，使教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，我校全體教職工集思廣益，同時(shí)為了夯實(shí)學(xué)生的基本功，切實(shí)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校青年教師苦下功夫，鉆研教材、教法和學(xué)法。 第一節(jié)由賀家楨老師帶來(lái)五年級(jí)語(yǔ)文課《梅花魂》，第二節(jié)由趙陽(yáng)彥老師帶來(lái)五年級(jí)數(shù)學(xué)課《因數(shù)和倍數(shù)》。兩節(jié)課精彩紛呈，課堂氣氛活躍，展現(xiàn)了青年教師的風(fēng)采。 　　賀家楨老師始終將學(xué)生放在主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主，循循善誘，品讀文章，讓學(xué)生從文中體會(huì)作者感情。感悟到了愛(ài)國(guó)情、思鄉(xiāng)情，體會(huì)到了梅花魂、民族魂、思鄉(xiāng)魂。 　　趙陽(yáng)彥老師的數(shù)學(xué)課課堂氣氛活躍，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，你拼拼，我擺擺，一個(gè)個(gè)小方塊在大家的巧手下，變換成不同的圖形，大家從實(shí)踐中總結(jié)新知識(shí)，體會(huì)到因數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系。 　　展示課結(jié)束后，在評(píng)課環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，分別對(duì)賀家楨老師和趙陽(yáng)彥老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定了兩位老師的教學(xué)基本功、課堂節(jié)奏和師生互動(dòng)，是兩節(jié)成功的課堂。同時(shí)也希望兩位老師繼續(xù)打磨自己的課堂，博采眾長(zhǎng)，多向名師學(xué)習(xí)，讓自己的課堂更上一層樓！ 　　業(yè)務(wù)檢查促規(guī)范落實(shí)精細(xì)助成長(zhǎng) 　　中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，通過(guò)抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，肯定了我校教師的教案書(shū)寫(xiě)，學(xué)生作業(yè)批改，也希望我校教師繼續(xù)保持認(rèn)真的態(tài)度，做到課前備課，課后反思，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，作學(xué)生人生路上的指明燈！ 　　潛心教研重創(chuàng)新教學(xué)視導(dǎo)促提升 　　在全體教師會(huì)議上，中心校孫校長(zhǎng)結(jié)合當(dāng)下“雙減”形勢(shì)，肯定了我校的教學(xué)教研工作，并對(duì)我校全體教師提出新的要求：教研活動(dòng)是教學(xué)的重要組成部分，是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”，我們要重視教研工作，積極參與教研活動(dòng)；對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造，教育也不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩生活的本身；愛(ài)上教育事業(yè)，享受教育魅力！ 同時(shí)也對(duì)我校青年教師寄語(yǔ)：青年教師展示課既是一次教學(xué)活動(dòng)，更是一次促進(jìn)課，成長(zhǎng)課，希望青年教師把握每次機(jī)會(huì)，定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步！ 我校冉校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言：高新二小全體教師將一如既往地扎實(shí)自己的課堂，提升自己的教學(xué)，提高我校教學(xué)質(zhì)量，在高新區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，為高新區(qū)教育事業(yè)添磚加瓦！ 　　關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，高新二小全體教師將尊重教育，尊重學(xué)生，做具有社會(huì)責(zé)任感和教育情懷的人民教師！