<p class="ql-block" style="text-align:center;">三月的春天，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">正在悄悄地萌發(fā)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">靜靜地生長，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">恰如經歷寒冬蓄勢待發(fā)的我們，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">即將迎來嶄新的生機與希望。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">新的三月，</p><p class="ql-block ql-indent-1">在洋浦，首次迎來了海南省教研工作會議。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">為了總結交流2021年度全省幼兒教育教研工作, 部署2022年工作，圍繞省教研院學前教育重點攻關項目，建設海南省教研員和骨干園長管理指導隊伍，海南省教育研究培訓院決定在洋浦經濟開發(fā)區(qū)召開2022年度海南省幼兒教育教研工作會議暨“加強園本教研工作，推動幼兒園教 育質量提升專題活動”，并于2022年3月10日上午在洋浦經濟開發(fā)區(qū)迎賓館三樓和氏璧進行了會議啟動儀式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">近幾年我省教研工作圍繞著自主游戲、生活中的學習和閱讀等重點項目開展，促進兒童主動學習和發(fā)展。為了深度推動項目攻關，激發(fā)教師和各幼兒園的專業(yè)自覺性，本次教研工作的主題為加強園本教研工作，推動幼兒教育質量的提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">園本教研是一種針對幼兒園實際工作和教育教學特點所展開的研討活動，對于解決教師專業(yè)開展過程中的問題，促進教師的專業(yè)開展具有不可忽視的作用。</p><p class="ql-block"><br></p> 開幕式 <p class="ql-block ql-indent-1">培訓學習是一件有意義的事情，大家來自四面八方，相聚在洋浦，互相交流，共同成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2022年度全省幼兒教育教研工作會議在主持人祁艷萍園長熱情洋溢的主持下正式拉開序幕。</p> 出席本次開幕式的領導及嘉賓 <p class="ql-block"> 出席開幕式的嘉賓有：海南省教育研究培訓院教研員吳海虹，洋浦經濟開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局副局長關鍵、洋浦開發(fā)區(qū)社會教研員符聿優(yōu)及洋浦經濟開發(fā)區(qū)第一、第三幼兒園園長朱世平。</p><p class="ql-block"> 開幕式上，關鍵副局長首先對各個地方到來的教研員、園長、幼教工作者表示熱烈的歡迎并表示全省教研這樣高規(guī)格的會議選擇在洋浦開辦是第一次，深感榮幸。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接著，關鍵副局長向大家介紹了洋浦的特殊性、經濟、教育及學前教育的發(fā)展成績。洋浦的經濟屬于高速發(fā)展時期，在全省排名第一；洋浦學前教育采用委托管理模式并在迅速發(fā)展，推動力度大，目前省一級幼兒園占60%；此次承接展示開放的一幼和三幼是委托海師大管理，而兩園亦是開發(fā)區(qū)幼教的領頭羊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，關局祝大家在這兩天的幼教盛會中學有所思，學有所獲，預祝會議圓滿成功。</p><p class="ql-block"><br></p> 教研員團隊 <p class="ql-block ql-indent-1">各市縣教研員相繼介紹團隊人員，在幼教這個大家庭里相知相識，共同學習。</p> 專題講座 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，海南省教育研究培訓院吳海虹老師從生活課程的規(guī)范和質量提升、游戲質量提升、創(chuàng)設閱讀環(huán)境，支持推動兒童自主閱讀、幼小銜接教研推動工作等方面對2021年幼教教研工作進行了總結與回顧，凝練了教培院與各市縣幼兒園通力配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，在助力海南幼兒教育發(fā)展方面取得的顯性成績，同時，還對幼兒園積極參與教研和培訓，不斷提升園本研修質量給予了充分的認可。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 隨后，吳老師從教研現狀與設想、為什么是園本教研、工作重點和形式、具體工作安排等方面對2022年教研工作進行了部署，并針對2022年教研的工作，聚焦園本教研，引導幼兒園在內涵發(fā)展之路上做好規(guī)劃，積極迎對挑戰(zhàn)，發(fā)揮團隊合力、為園所的持續(xù)發(fā)展不斷助力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，吳老師還指出生活課程是很重要的切入點，生活教育要融入幼兒教育的基本規(guī)律和原則，這是每一個幼教人在從事幼教的時候都要掌握的基本內容，要一直把它作為教育重點，一個重要思路，一個緣起。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">?？谑协偵絽^(qū)椰合幼兒園胡馨雨園長分享《新建園課程建設和教研經驗分享》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">海口椰合幼兒園胡馨雨園長，從幼兒園環(huán)境創(chuàng)設入手，把自然引入幼兒園巧妙鏈接，將辦園理念和園所文化落到實處，以自然育人、育自然人的理念，將自然、生活緊密地結合起來，通過生活教育中的細節(jié)，環(huán)境隱含的課程目標，以及豐富、適宜的材料投放，為幼兒營造了親近自然、親身體驗、好玩有趣的幼兒園生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡馨雨園長的分享凸顯了：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.園所的辦園理念、文化精神，圍繞著辦園理念將園所打造成花園式幼兒園。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.在生活課程的建設上，幼兒園生活課程是基礎，為生活服務，生活課程和相應的設備配備有序了，孩子才能更自主。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.在游戲課程上，老師加強觀察，進而持續(xù)推動并及時添減游戲材料，滿足幼兒的游戲需要，推動幼兒游戲質量不斷提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">文昌市文匯幼兒園副園長黃薇分享《傾聽生活故事，分享保育智慧》——新建幼兒園保育工作經驗分享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">文昌文匯幼兒園黃薇副園長主要從生活課程著手，積落實優(yōu)化幼兒一日生活環(huán)節(jié)保育，努力讓幼兒享受高品質的生活與教育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">文昌市第二幼兒園園長分享《聚焦游戲，助力師幼共成長》——新建園所自主游戲探索經驗分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">文昌市第二幼兒園曾桂萍園長以自主游戲探索經驗為分享，主要從“玩”游戲、“看”游戲、“品”游戲中開啟探究之路、突破之路、成長之路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">文昌市第二幼兒園在短短的一年時間內圍繞自主游戲開展幼兒園課程建設以及教研工作，很好地推動教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年一度的教研會議為我省學前教育教研工作指明了方向，開啟了新一年的學前教育思考與探索，2022年通過園本教研，激發(fā)教師專業(yè)主動性，攻關重點難點問題，實踐研究，收總結整理、分享交流、輻射推廣，共繪教研同心圓，在輻射與帶動下，共謀學前新發(fā)展。</p>