<p class="ql-block">集體備課是學校深化課堂教學改革的首要任務，也是實現(xiàn)備課資源共享的一種重要形式。圍繞課堂教學研討，通過備課組教師集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新課堂教學形式，加強集體備課的實效性，</p> <p class="ql-block">集體備課場景</p> <p class="ql-block">集體備課場景</p> <p class="ql-block">有利于教師在備課過程中較好地掌握課堂教學背后和根源性的東西，有利于教師在備課過程中進行教學研究和討論，改進和創(chuàng)新教學方法。</p> <p class="ql-block">高三歷史備課組</p> <p class="ql-block">集體備課場景</p> <p class="ql-block">我校以新高考精神為指導，本學期開始，我們依據(jù)學校實際情況，充分發(fā)揮各年級備課組教師的集體智慧，以“集體備課，資源共享”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)研究氛圍。</p> <p class="ql-block">形成一種潛心研究的工作習慣，積極穩(wěn)妥地構(gòu)建“理念先進、目標明確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理、方法科學、氛圍和諧、高效輕負、教學相長”的高效課堂，進一步提高教育教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">第三周開始，我們以語文、數(shù)學、英語學科組為試點，開展集體備課研討活動現(xiàn)場展示。高一語文備課組主備教師丁繼成引領(lǐng)備課組老師通過名家經(jīng)典引領(lǐng)，開闊視野，博采眾長，緊扣高中語文課程標準，彰顯核心素養(yǎng)，集思廣益，為探索高效課堂而通力合作。</p> <p class="ql-block">高一語文備課組集體備課場景</p> <p class="ql-block">高二英語備課組主備教師楊雪峰依據(jù)高中英語課程標準引領(lǐng)備課組老師學習語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力共同構(gòu)成的英語學科核心素養(yǎng)，通過學習理解、實踐運用、遷移創(chuàng)新活動，共同對語篇發(fā)展的脈絡和語篇語言的特點進行探究，實現(xiàn)立德樹人的根本而對教學任務群謀策劃。</p> <p class="ql-block">高二數(shù)學備課組主備教師武丹依托高中數(shù)學課程標準，聚焦于理性思維和科學精神的發(fā)展，著力于圍繞大單元教學的目標任務落實，以核心素養(yǎng)導向的數(shù)學教學、針對教學重點難點的突破而設(shè)計的教學環(huán)節(jié)、針對學情采取的教法而展開研討。</p> <p class="ql-block">為期兩周的集體備課現(xiàn)場展示活動，在老師中反響很大，三場展示活動引發(fā)老師們對各自學科的集體備課模式的新見解，智慧的火花開始碰撞。我們的集體備課模式不拘泥于一種固定的模式，研討的方式因?qū)W科特點而異，我們期待多科爭鳴，模式競放的局面早日出現(xiàn)！山高當有客行路，水深自有擺渡人！我們相信，適合我們儋州一中各學科組特點的集體備課模式?jīng)]有最好，更好永遠在探索的路上！</p> <p class="ql-block">集體備課展示現(xiàn)場</p> <p class="ql-block">集體備課展示現(xiàn)場</p> <p class="ql-block">集體備課展示現(xiàn)場</p> <p class="ql-block">集體備課展示現(xiàn)場</p> <p class="ql-block">集體備課場景</p> <p class="ql-block">集體備課場景</p> <p class="ql-block">集體備課現(xiàn)場展示場景</p>