<p class="ql-block"> 研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。為充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，營(yíng)造濃厚的教學(xué)研討氛圍，為全縣小學(xué)語(yǔ)文教師搭建一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，3月11日在汝陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織開(kāi)展了“課改示范課觀摩活動(dòng)。”我校12位語(yǔ)文教師一起觀摩了三位骨干教師的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由汝陽(yáng)縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊笑笑教師帶來(lái)的《兩小兒辯日》。笑笑老師以謙和、親切的微笑面對(duì)孩子們，“板塊式教學(xué)”，設(shè)疑引讀，交流討論。在拓展中升華，和孩子們一起“辯”。課堂上走到孩子們中間，側(cè)耳傾聽(tīng)、交流啟發(fā)。一節(jié)課，了解了孔子，評(píng)說(shuō)了人物，感知了兩小兒的聰明可愛(ài)以及孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無(wú)止境的道理。課前準(zhǔn)備的響亮口號(hào)、能為課文作鋪墊的課前三分鐘、小組合作交流等無(wú)不展現(xiàn)著實(shí)驗(yàn)五小獨(dú)有且務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)方式。</p> <p class="ql-block"> 汝陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)對(duì)楊笑笑老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她認(rèn)為楊老師的課是一節(jié)充滿語(yǔ)文味的課；是一節(jié)注重學(xué)法指導(dǎo)的課；是一節(jié)體現(xiàn)了課改理念的課；是一節(jié)充分體現(xiàn)了教師教育智慧的課，并提出了一些合理化的建議。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由汝陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳富品老師帶來(lái)的《跳水》。本節(jié)課不僅激發(fā)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，而且能幫助學(xué)生獨(dú)立思考，有利于培養(yǎng)學(xué)生在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)由付店鎮(zhèn)中心小學(xué)孫曉麗老師帶來(lái)的《天窗》。整節(jié)課課堂教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，善于因材施教，能能夠引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑。尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，學(xué)生的創(chuàng)造能力，想象能力，自主學(xué)習(xí)能力得以培養(yǎng)和提高。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聽(tīng)，用心記。</p> <p class="ql-block"> 魅力課堂，示范引領(lǐng)！本次課改示范課觀摩活動(dòng)，全體聽(tīng)課教師都表示獲益甚豐，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文教學(xué)，任重道遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境，我們將乘風(fēng)起浪，砥礪奮進(jìn)，攜手前行！</p>