<p class="ql-block">周三的清晨，一入園，只見悅悅和小玉的籠子及食槽七零八落的散在大樹旁。糟了??，昨天忙碌了一下午的老師忘記放學(xué)把籠子收進(jìn)班級(jí)了。那悅悅和小玉呢？？</p> <p class="ql-block">孩子們陸續(xù)入園，每天它們一早來都會(huì)熱情的跟悅悅和小玉打招呼，今天空空的籠子讓她們很奇怪。告知具體情況后，他們情緒低落，些許悲傷……不過也紛紛當(dāng)起了小包拯，要來斷案。</p> <p class="ql-block">本來我們的美好期待是籠子掉落以后，它們自由的飛走了……可是，門衛(wèi)爺爺告知，夜晚有野貓出沒，小鳥可是它們的最佳獵物。孩子們通過尋找足記，觀察討論。發(fā)現(xiàn)了地上片片散落的“悅悅”的羽毛，大樹枝上果然也有貓爪扒過的痕跡，這么一想……??</p> <p class="ql-block">今天，我們舉辦了一場(chǎng)“特殊的葬禮”，祈禱“悅悅”和“小玉”能夠在美好的天堂自由的飛翔。</p> <p class="ql-block">“悅悅”和“小玉”不能再回來了。我們一起回憶照顧它們的過程以及它們給我們帶來的歡樂。同時(shí)孩子們也明白了死亡對(duì)于人類來說或遲或早都會(huì)發(fā)生，這是一個(gè)自然的過程。生命只有一次，不可逆轉(zhuǎn)，我們必須珍惜自己的生命，尊重他人生命。</p><p class="ql-block">隨后孩子們給“悅悅”和“小玉”折疊了紙花放在了大樹下，以表對(duì)它們的思念。</p> <p class="ql-block">收拾完心情，孩子們表示還希望再能迎接兩只小鸚鵡到我們班，我們要更好的去照顧它。家委媽媽幫我們采購了兩只可愛的小鸚鵡??，我們開始討論接下來該如何保護(hù)這兩只可愛的小鸚鵡呢？</p> <p class="ql-block">在簡(jiǎn)單的討論后，孩子們紛紛在觀察記錄本上畫出了自己的想法，有的說，做個(gè)稻草人嚇唬貓吧；有的說做個(gè)陷進(jìn)抓住貓；有的說每天只有老師記得把小鳥收回來，不如值日生一起提醒吧；有的說給它們籠子加固……每個(gè)辦法都看出了孩子們滿滿的用心和成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">稻草的收集相對(duì)有困難，所以今天我們從門衛(wèi)爺爺那要來了報(bào)紙??，一起制作報(bào)紙機(jī)器人??</p> <p class="ql-block">把報(bào)紙團(tuán)成球后，我們用膠帶進(jìn)行了連接。瞧！報(bào)紙小人有模有樣。這樣，野貓應(yīng)該不敢再來了吧？</p> <p class="ql-block">關(guān)于小鳥的名字，孩子們經(jīng)過討論后還是決定，延續(xù)“悅悅”和“小玉”的名字，一來紀(jì)念之前的“悅悅”“小玉”，二來我們時(shí)刻提醒自己一定要更加用心的保護(hù)和照顧它們！</p><p class="ql-block">最后，我們也同樣祈禱，希望那個(gè)夜晚??它們其實(shí)掙扎出了貓咪的魔爪，飛向了天空，獲得了自由！</p>