彬州市城關(guān)第二小學(xué)一年級(jí)語文組“精彩課堂”——魅力綻放

紅孩兒

為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂，不斷提高教師自身的教學(xué)水平，我校組織了“精彩課堂”展示課活動(dòng)，本次活動(dòng)促進(jìn)了教師之間互相學(xué)習(xí)和交流。 　　下面跟隨我們一起進(jìn)入一年級(jí)老師們精彩有趣的課堂吧！ 　　首先是李先穎老師執(zhí)教的《動(dòng)物兒歌》，李老師采用動(dòng)物圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并通過借助朗讀兒歌，以及兒歌的意境來進(jìn)行識(shí)字和寫字，通過理解兒歌的內(nèi)容讓學(xué)生感受到動(dòng)物世界的神奇和有趣！ 　　緊接著是程玉鳳老師執(zhí)教的《吃水不忘挖井人》以講故事的形式導(dǎo)入新課，教學(xué)時(shí)充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，深入理解課文內(nèi)容所表達(dá)的情感。識(shí)字教學(xué)中注重識(shí)字方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生采用分析字形，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際等方法，幫助學(xué)生識(shí)記，使學(xué)生都能參與其中。 　　李敏老師執(zhí)教的《我多想去看看》，在這節(jié)課中，李老師創(chuàng)設(shè)了情景，借助畫面，讓學(xué)生帶著問題，帶著猜想，帶著向往進(jìn)入課文，引發(fā)學(xué)生和文本的對(duì)話，幫助學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。 　　李芙蓉老師所執(zhí)教的《動(dòng)物兒歌》，在教學(xué)中，李老師先讓學(xué)生借助生動(dòng)有趣的圖片認(rèn)識(shí)動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)蟲子旁形聲字的造字特點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)習(xí)得了識(shí)字方法，再結(jié)合多種形式朗讀兒歌，落實(shí)其他的識(shí)字教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在潛移默化中樹立了歸類識(shí)字的意識(shí)。 　　跟隨王婷老師執(zhí)教的《吃水不忘挖井人》，讓我們再次去聆聽毛主席的故事，王老師教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，以親切的笑容，自然的教態(tài)感染帶動(dòng)著學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)中通過采取多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)毛主席愛人民，人民愛主席的濃濃深情。 　　劉彬花老師執(zhí)教的《我多想去看看》通過利用多媒體優(yōu)勢，在學(xué)生面前展現(xiàn)了天安門廣場升旗儀式的壯觀場面，讓學(xué)生們置身其中，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。 　　王磊老師執(zhí)教的《靜夜思》，教學(xué)時(shí)采用了“猜字游戲，摘星星”等方法鞏固識(shí)字，借助多媒體課件使用，巧妙指導(dǎo)寫字方法，能結(jié)合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)特點(diǎn)，適時(shí)組織教學(xué)，把控課堂能力強(qiáng)。 　　李永萍老師執(zhí)教的《四個(gè)太陽》以猜謎語的形式導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上出示四個(gè)不同顏色的太陽，引導(dǎo)學(xué)生說出這四個(gè)太陽分別是送給哪個(gè)季節(jié)的？幫助學(xué)生理清了課文內(nèi)容，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。 　　史晨老師執(zhí)教的《小公雞和小鴨子》以猜謎語的形式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中注重學(xué)生傾聽，觀察，書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字，讓學(xué)生做到了有效的語言文字訓(xùn)練。 　　教研會(huì)上，老師們積極探討，吸取優(yōu)質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行了深刻的交流，程主任對(duì)今后的低段課堂教學(xué)提出了嚴(yán)格要求，教師必須要認(rèn)真研讀教材，精心備課，教學(xué)中注重學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生，提高自身的課堂教學(xué)水平。 　　本次活動(dòng)各位老師都能精心準(zhǔn)備，充分利用多媒體教學(xué)手段，也希望通過本次活動(dòng)，老師在交流中獲得經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)中不斷提高自身的教學(xué)水平。