<p class="ql-block"> 為貫徹落實《全省基礎教育教師能力素質提升計劃(2021-2025)實施方案》和省市基礎教育教師能力素質提升計劃培訓會精神，根據縣進修校通知精神，加快推進拜泉縣第三中學教師隊伍建設和專業(yè)化發(fā)展，提升教書育人的能力素質，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，拜泉縣第三中學特舉辦教師“現(xiàn)場賽課及教學設計評比”競賽活動。</p> <p class="ql-block"> 3月4日，在德晟樓五樓會議室召開拜泉三中2022年初中教師現(xiàn)場賽課及教學設計評比競賽啟動會，公布此次賽課方案及評分標準。會后各教研組長召開教研會，認真準備此項活動。</p> <p class="ql-block"> 3月9日，拉開了“無生授課”現(xiàn)場賽課活動的帷幕。 本次賽課科目包括語文、數學、外語、物理、化學、生物、道法、地理、歷史九個學科。評委根據評審標準通過觀察教師的教材處理、目標定位、教學過程、教學策略、教學效果和教師素養(yǎng)等方面進行評分，遴選參加縣級競賽教師。</p> <p class="ql-block"> 語文組參賽教師孫麗穎老師的《散步》，感人肺腑。孫老師娓娓道來的語言讓人如沐春風，引導評委在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上進行一次愉悅而高尚的美的旅行。李丹老師的《關雎》利用多媒體的輔助作用進行了“無生授課”。她教態(tài)自然親切，語言抑揚頓挫，教法循循善誘，板書凝練工整，課件制作合理，內容豐富多彩。</p> <p class="ql-block"> 數學組的陳廣杰老師既關注了學生已有的知識經驗，又讓學生在熟悉的情境中找到規(guī)律，講解勾股定理的證明方法，力求挖掘數學的文化寶藏，培養(yǎng)學生的學習興趣。梁曉燕老師的課緊扣課標，調動學生已有的生活經驗，授課過程中設計培養(yǎng)學生的數學語言表達能力和動手操作能力。</p> <p class="ql-block"> 英語組杜歆老師《When is your birthday?》一課，創(chuàng)設生動的情境，制作精美的教具，讓學生在情境中進行會話練習，提高了課堂的有效性與趣味性。耿珊珊老師口語流利、教態(tài)自然，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，積極調動不同層次學生的積極性，使學生體驗成功，同時培養(yǎng)學生克服苦難，堅韌不拔的精神。</p> <p class="ql-block"> 生物教師趙紅梅準備的是《免疫與計劃免疫》一課不容易記憶理解的名詞較多，趙老師從學生的生活經驗或問題入手，閱讀教材、觀看視頻等方式，激發(fā)學生的學習熱情，達成教學目標。王丹丹老師營造出了熱烈的課堂氣氛，摸索出了一些行之有效的做法。向評委奉獻了一堂精彩的“無生課堂”，真是此處無“生”勝有 “生”！</p> <p class="ql-block"> 物理組呂偉峰老師和夏宇宏老師講授的都是《重力》這節(jié)課，呂老師采用了探究式的教學模式，從而使學生知識與能力同步發(fā)展，獲得成功體驗，課堂生動真實。夏老師利用多媒體展示航天員在太空“出差“”的視頻，引導學生思考。激發(fā)學生學習新課的欲望，語言表達清晰、流暢、幽默，營造了和諧的教學氛圍。</p> <p class="ql-block"> 歷史組參賽教師是柏永佳老師和周雷老師，柏老師充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學生小組合作，引導學生主動探究，體現(xiàn)自主課堂教學模式。周雷老師充分發(fā)揮各方面技能,如板書、組織才能、注重培養(yǎng)學生的表達能力，以“請黨放心 強國有我”提高了無生課堂的氣氛。</p> <p class="ql-block"> 化學組薛剛老師的《化合價》一課教學設計合理、恰當,條理清晰、重點突出、突破難點,獨具匠心、富有特色、時效性強；教學中體現(xiàn)了新課程理念,實現(xiàn)了書本知識、學生生活實際與學生內在成長的結合。于丹老師引導學生通過實驗去主動探究，并在實驗中提問引發(fā)學生深層次思考，提升了學生的思維品質，夯實了學生學習化學的能力。</p> <p class="ql-block"> 最后一名參賽教師是地理教師許海龍老師，利用課件將地理學科的形象思維與抽象思維巧妙結合，課堂控制較好，盡顯自己獨特的教學風采。</p> <p class="ql-block"> 此次三天的無生授課活動的開展，不僅給老師們提供了展示教學才華的平臺，更是學校對教師教學素養(yǎng)和教學技能的一次檢閱。在無生模擬課堂展示中，老師們以獨具匠心的設計、親切自然的教態(tài)、扎實嫻熟的基本功和現(xiàn)代化的教育教學手段，奉獻了一堂堂精彩的“無生課堂”，真是此處“無生”，別樣精彩！</p>