<p class="ql-block"> 班級文化既是校園文化的重要組成部分，也是形成班級凝聚力，提高學生自信心、自豪感和創(chuàng)新精神的有效途徑。為了進一步營造校園文化氣息和加強班級文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用，做到讓“墻壁說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”，讓環(huán)境影響教育學生，我校定于3月份為“爭最美班級風采，展文明校園特色”的班級文化建設活動月。</p> <p class="ql-block"> 班級文化建設以班級環(huán)境布置為載體，營造積極向上、高雅、優(yōu)美的班級文化氛圍，倡導個性化、特色化、勵志化的班級文化。 </p><p class="ql-block"> 自行創(chuàng)作設計，如學習園地有書畫攝影作品、警句名言、班級榮譽角、才藝展示臺、閱讀角、盆景插花等，整體美觀，富有創(chuàng)意。每一處布置都體現(xiàn)班級的特色和學生的個性,營造出溫馨的感覺。</p><p class="ql-block"> </p> 一：板報篇 <p class="ql-block"> 當我們走進一間間寬敞明亮的教室，一面面班級文化墻熠熠生輝，在全體師生的共同努力下，教室面貌煥然一新，一塊塊個性化的板報新鮮出爐。師生們新穎的設計、獨特的創(chuàng)意成了我們校園文化一道道亮麗的風景線。</p> 二、花卉篇 <p class="ql-block"> 早春三月，草長鶯飛，春天帶著綠色的氣息向我們走來。為激發(fā)學生愛護植物，保護生態(tài)環(huán)境的意識。在老師們的帶領下，師生共同努力，精心布置，每個班級的講臺、窗臺上，都擺滿了同學們從家里帶來的翠綠青蔥的大小花卉盆栽，各種花木爭奇斗艷，使得教室春意盎然，生機勃勃。</p> 三、圖書角篇 <p class="ql-block"> 運用好班級圖書角，可以拓寬學生的視野，增長學生的見識，激發(fā)學生的閱讀興趣，營造了濃厚的讀書氛圍，真正發(fā)揮課外閱讀的作用。 瞧！各班的圖書歸類放置，擺放整齊，方便同學們借閱和查找。</p> 四、班級特色篇 <p class="ql-block"> 目之所及，皆有暖意。走進二十四間教室，每個班級都有自己的故事，都有自己獨特的班級文化——每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心的文化氣息，每一處細節(jié)都彰顯著飛揚的童心，每一寸空間都洋溢著濃濃的班級溫情。</p> 五、觀摩學習篇 <p class="ql-block"> 2004班鏗鏘有力的班級口號，成為一種無形的力量，為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗！</p> <p class="ql-block"> 1802班《精忠報國》的課桌舞，讓孩子們感受到音樂帶來的享受，更培養(yǎng)了孩子們的愛國情懷——國家強大，我輩當自強！</p> <p class="ql-block"> 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。1703班營造了一個愛閱讀，好讀書的良好氛圍，全面提高了學生的閱讀能力和理解能力，全面提升了班級文化。</p> <p class="ql-block"> 春天暖風吹，田間麥苗吹，小種子在發(fā)芽，出發(fā)排好隊，中小1903班的孩子迎風舞動。</p> <p class="ql-block"> 孩子的快樂從這里獲得，孩子的成長從這里起步，優(yōu)秀的1801班 。</p> <p class="ql-block"> 45片樹葉，45個心愿，45個學生組成了一個優(yōu)秀的1603班！</p> 總結篇 <p class="ql-block"> 在本次班級文化建設月中，各班的布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實用、新穎、創(chuàng)意、有特色。走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的作品所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。各班能根據本班特點，師生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。</p> <p class="ql-block">編輯：劉立波</p><p class="ql-block">攝影：劉立波 肖佑蘭</p><p class="ql-block">初審：李自升</p><p class="ql-block">終審：彭浩波</p>