<p class="ql-block">思之思之，又重思之.思固之精粹；</p><p class="ql-block">改之改之，又再改之.改思踔其睿。</p><p class="ql-block">有思無改而為空，有改無思而為盲。</p><p class="ql-block">三月春已在路上，我們踔厲發(fā)之?。?！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2022年3月開始，興隆臺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校開展了“教育教學(xué)提升工程，暨名師送研送教活動”。3月9日，教研員高蘭華和張潔雪兩位老師帶著盤錦市小學(xué)數(shù)學(xué)楊潔名師工作室成員在興隆臺區(qū)第三小學(xué)“送研送教”活動啟航。在“雙減”下提升我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，以大單元主題教學(xué)為設(shè)計理念，以盤錦市“六步兩環(huán)”教學(xué)模式促進(jìn)課堂主體轉(zhuǎn)換。實現(xiàn)“雙減”不減質(zhì)，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 活動得到了興隆臺區(qū)第三小學(xué)黎校長、王春杰副校長和李愛斌主任全程參與和大力支持！</p> <p class="ql-block"> 活動由興隆臺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員高蘭華主持。</p> 集體研備 <p class="ql-block"> 興隆臺區(qū)第三小學(xué)主備教師郭秀梅闡述《稅率》從情境導(dǎo)入—新知探究—自測練習(xí)—自結(jié)幾個環(huán)節(jié)來闡述了自己設(shè)計的初衷，備課時對學(xué)情思考和分析。</p> <p class="ql-block"> 盤錦市學(xué)科特級教師，名師工作室主持人楊潔在交流中分享兩個主題。</p><p class="ql-block"> 一是就《稅率》一課進(jìn)行了大單元知識體系進(jìn)行了分析，抓住單元知識本質(zhì)進(jìn)行活動設(shè)計。</p><p class="ql-block"> 二是結(jié)合本單元課例解讀“六步兩環(huán)”教學(xué)模式應(yīng)用。在運用時知識目標(biāo)、自學(xué)提示、討論答疑如何設(shè)計給出了合理化建議。</p> <p class="ql-block">工作室成員討論并提出合理化建議</p><p class="ql-block">1.成員分析幫助調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p><p class="ql-block">2.設(shè)計自學(xué)提示及調(diào)整活動的順序。</p><p class="ql-block">3.壓縮導(dǎo)入環(huán)節(jié)和例3時間分配，增加稅率概念學(xué)習(xí)的比重。</p><p class="ql-block">4.以大單元知識核心來設(shè)計新舊勾聯(lián)，建立知識體系，打通知識間壁壘。</p> 上課 <p class="ql-block">郭老師與孩子們沉浸在學(xué)習(xí)快樂中。學(xué)生自學(xué)教師巡視指導(dǎo)。</p> 評課 <p class="ql-block">楊潔就這節(jié)課以2+2+1進(jìn)行分享。</p><p class="ql-block">2個關(guān)注：關(guān)注學(xué)生，關(guān)注新舊溝聯(lián)。</p><p class="ql-block">2個訓(xùn)練：整理信息訓(xùn)練，習(xí)題靈活訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">1個智慧教師：小組競爭機(jī)制，潤物有聲立德樹人。</p><p class="ql-block"> 2+2+1＞5</p> <p class="ql-block"> 研討過程中，教研員高蘭華老師就光正實驗小學(xué)和其他兄弟學(xué)校如何實施“六步兩環(huán)”模式引導(dǎo)話題研討，校際間互通有無。</p> <p class="ql-block"> 光正實驗小學(xué)侯艷雪：郭老師這節(jié)課展示出六步兩環(huán)的教學(xué)模式。郭老師拋出問題后，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論，突破本節(jié)課的重、難點，充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體，教師作為課堂的引導(dǎo)者……</p> <p class="ql-block"> 雙臺子建設(shè)小學(xué)戚雨蒙：從我們教研到今天呈現(xiàn)一個晚上的時間，時間真緊！而且我能感受到郭老師在改課丟棄時的割舍不掉的心情……</p> <p class="ql-block">遼河油田幸福小學(xué)高晗：經(jīng)過昨天兩位老師思維的碰撞，讓我的思維碰出火花！……課堂中郭老師完美的結(jié)合……</p> <p class="ql-block">雙臺子實驗小學(xué)史記：郭老師既保留了自己的特色又融入了大單元知識遷移……</p> <p class="ql-block">興隆臺區(qū)渤海第二小學(xué)褚威威：自學(xué)檢測環(huán)節(jié)郭老師以讓學(xué)生找錯的形式核對……很巧妙！</p> <p class="ql-block">興隆臺區(qū)第二小學(xué)李想：激趣引入，少了的錢哪里去了？……</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 興隆臺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員張潔雪老師總結(jié)時說：“師指一條路，燭照萬里程……這次我們互研互促互成長，“六步兩環(huán)”模式我們將繼續(xù)推進(jìn)和研討。??有謝的時候，樹有枯的時候……但我們的教研和個人成長會永遠(yuǎn)在路上！愿我們大家共同努力！推動我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)長足發(fā)展！</p> <p class="ql-block"> 黎校長說：昨日研課改課很激烈，真正的研討樣子……今日上課評課，精彩紛呈……</p> <p class="ql-block"> 興隆臺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員高蘭華老師總結(jié)時說：“感謝黎校長，春杰校長和李愛斌主任陪伴式教研。經(jīng)過昨天的研課到今天的上課評課，我相信，在尋求理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景；相信，在我們的日常教學(xué)中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩！</p> <p class="ql-block"> 最好的教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，我區(qū)用“送研送教”活動搖動那棵樹、推動那朵云。發(fā)揮名師傳幫帶的輻射作用，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力。我們可以不見高山，也可以不面朝大海，但我們要面對孩子的發(fā)展，我們手中的未來，不負(fù)孩子，不負(fù)韶華！踔厲奮發(fā)，你我同行向未來！！</p>