<p class="ql-block"> 總有一種力量會讓我們奮勇前行，</p><p class="ql-block"> 總有一種智慧會讓我們變革創(chuàng)新，</p><p class="ql-block"> 總有一種溫暖會讓我們珍惜彼此，</p><p class="ql-block"> 總有一份相聚會讓我們幸福無比。</p><p class="ql-block"> 在這春光明媚，萬物復蘇的美好季節(jié)，我校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在黨總支部的指導下，懷著對教育的熱愛、教研的熱忱、帶著對教育的思考，2022年3月14日，中山小學黃燕副校長申報的廣西教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度“雙減”專項課題《雙減背景下小學語文作業(yè)設計優(yōu)化實踐研究》在中山小學報告廳順利召開。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動的專家組成員有：港北區(qū)教育教學研究室副主任姜樹英；港北區(qū)縣西小學科研處副主任伍星琴及縣西小學團隊；貴港市大將學校小學部副校長麥江培及大將學校小學部團隊。課題組全體成員、中山小學全體語文教師參加本次活動。</p> <p class="ql-block"> 會議由教務處<span style="font-size:18px;">副主任</span>李紀梅主持。</p> 致歡迎詞 <p class="ql-block"> 甘廣亮副校長對專家蒞臨中山小學指導省課題開題表示熱烈的歡迎。</p> 宣讀課題立項證書 <p class="ql-block"> 黃燕副校長宣讀課題立項書，為我們揭開課題研究的帷幕，吹響了此次課題研究收獲前的號角。</p> 韋開奎校長講話 <p class="ql-block"> 韋校長進行講話，他表示課題研究是一項規(guī)劃性很強的工作，中山小學會把教育和科研結(jié)合起來，提升學校教育境界，引領教育教學。希望課題組成員注意細節(jié)，高起點，嚴要求，豐富研究過程，爭取取得豐碩的成果。</p> 陳述開題報告 <p class="ql-block"> 黃燕副校長為我們詳細闡述了課題研究背景、研究現(xiàn)狀，選題意義與價值研究重難點，研究目標及研究思路等，為課題研究進行細致規(guī)劃。這是我校課題研究的一幅美妙的畫卷，有了專家的指導、教師的參與、領導的支持，相信這幅畫卷一定會更加生動而明艷。</p> <p class="ql-block"> 老師們正在認真聆聽黃副校長的發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 黃副校長的發(fā)言贏得了專家們的認可。</p> 專家論證指導 <p class="ql-block"> 麥江培特級教師祝賀課題成立，并肯定了課題思路清晰，指向明確，操作性強，實施方法有效，貼切現(xiàn)狀，她還建議作業(yè)設計可以結(jié)合課程標準，注意作業(yè)的分層布置等。</p> <p class="ql-block"> 伍星琴特級教師高興地說，看到這個課題的成立，她看到孩子們有希望了。伍主任肯定了課題目標明確，參與面廣，過程彈性化，設計前景值得期待，她還用詩詞對課題成立表示祝賀。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 陳珍春、王水嬌兩位老師為我們帶來“三長語文”模式下的精彩案例。</p> <p class="ql-block"> 陳珍春老師和五（2）班的同學為我們展示<span style="font-size:18px;">《威尼斯的小艇》第二課時</span>，讓我們領略了威尼斯的異域風光，使人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 師生互動，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 小組合作，展示風采。</p> <p class="ql-block"> 王水嬌老師和六（4）班的孩子們?yōu)槲覀冋故玖昙壪聝浴赌莻€星期天》第二課時，他們給我們帶來一個詮釋母愛至純至真的故事。</p> <p class="ql-block"> 王老師善于搭支架，學生勇于發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 王老師密切關(guān)注學生合作學習的過程</p> <p class="ql-block"> 精彩的課堂，讓老師們聽得津津有味。</p> 評課、議課 <p class="ql-block"> 課后，陳珍春、王水嬌兩位老師對自己的課堂教學進行反思。</p> <p class="ql-block"> 陳珍春老師進行課后反思：她根據(jù)教材的特點和學生的認知規(guī)律，引導學生采用自主、合作、探究的學習方式學習，通過圈、點、勾、畫，聽說讀寫的方法來體現(xiàn)語文學習“三長”。另外，在“雙減”背景下小學語文作業(yè)設計優(yōu)化，提高課堂效率，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 王水嬌老師反思：本節(jié)課結(jié)合“雙減”向課堂提質(zhì)量，及“三長語文教學”模式，本課達成了以下教學效果：聚焦插圖，體會人物內(nèi)心。教學中借助插圖可以培養(yǎng)學生的觀察、語言、想象等諸多能力。抓住關(guān)鍵詞，品味句子。作業(yè)穿插到課堂，突破重難點，小練筆及課外閱讀拓展延伸，讓學生在本課習得的方法得以鞏固。</p> <p class="ql-block"> 港北區(qū)教研室副主任、<span style="font-size:18px;">特級教師</span>姜樹英對兩節(jié)課進行評課，肯定了兩位老師的優(yōu)點，并提出了：使用語文要素來明確教學目標；使用語文要素形成教學過程的主線；使用語文要素來衡量教學效果。</p> <p class="ql-block"> 特級教師麥江培、特級教師伍星琴和楊偉萍副校長也對兩位老師展示的課例進行點評，既肯定了優(yōu)點，又提出了寶貴的意見。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們受益匪淺，對“三長語文”教學模式有了更深入的了解。</p> 活動總結(jié) <p class="ql-block"> 黃燕副校長對本次的研討活動進行了總結(jié)，并再次感謝到場的專家和老師們。</p> <p class="ql-block"> 此次開題報告會，使老師們更加意識到課題研究能夠更好地促進自身教科研能力的提高。相信，在各位專家的指導下，在領導的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究工作一定能夠取得圓滿成功，結(jié)出燦爛豐碩的果實。</p> <p class="ql-block">專家組成員和全體課題組成員合影。</p> <p class="ql-block">來源：港北區(qū)中山小學</p><p class="ql-block">主編：韋開奎</p><p class="ql-block">編輯：劉蓮 龐麗</p><p class="ql-block">審核：黃燕</p><p class="ql-block">校對：港北區(qū)中山小學科研處</p>