近日，在衛(wèi)溪南關(guān)外小學(xué)的校園中，出現(xiàn)了一個(gè)“特別”的身影，她的左腿一瘸一拐，但仍堅(jiān)持給學(xué)生們上課。這位“特別”的老師就是一年級(jí)一班的劉晶晶老師。 劉老師因?yàn)橄屡_(tái)階時(shí)，腳滑不慎摔倒，導(dǎo)致腳踝骨折。在醫(yī)生一遍遍建議打石膏保證醫(yī)治效果時(shí)，劉老師拒絕了，理由是如果不打石膏，還能腿抬高在凳子上給孩子們講課，打上石膏，會(huì)行動(dòng)不便，徹底沒有辦法上課。<div> 出了醫(yī)院，劉老師一天都沒有休息，骨折的部位還不穩(wěn)定，劉老師就回到了學(xué)校，帶傷堅(jiān)持上課，于是，學(xué)校里就多了個(gè)一瘸一拐的身影。<br></div> 在課堂上，為了保證課堂效果，講課時(shí)，因?yàn)橥炔荒軓澢?，可敬的劉老師一條腿抬高在凳子上，作為語文科目的任教老師兼班主任，劉老師就是這樣一節(jié)課、一節(jié)課地堅(jiān)持著……為了可敬的老師，學(xué)生們的狀態(tài)異常專注認(rèn)真，言傳身教，是最好的教育。 下課后，劉老師還要拖著疲憊的身體處理學(xué)生之間的矛盾，找學(xué)生談話。 <h3 style="text-align: center">可愛的孩子們也會(huì)像小大人一樣，照顧行動(dòng)不便的老師。</h3> 校長(zhǎng)也時(shí)刻關(guān)注著劉老師的健康，不斷關(guān)注劉老師的狀態(tài)，一再叮囑要注意自己的身體健康。 因?yàn)橛羞@樣敬業(yè)可愛的老師，才有了孩子們迅速的成長(zhǎng)。身正為師，學(xué)高為范，劉老師正是憑著對(duì)教學(xué)事業(yè)的責(zé)任和對(duì)學(xué)生的熱情，踐行著“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂”的教育本質(zhì)。劉老師的愛和責(zé)任，最能體現(xiàn)無私的情感，默默耕耘學(xué)生心田，種下希望的種子。劉老師用質(zhì)樸的行動(dòng)詮釋了為人師表的真諦，她不懼傷痛與困難，用頑強(qiáng)的毅力和高度的責(zé)任心詮釋了人民教師的深刻內(nèi)涵。